Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Активные и интерактивные формы занятий




Читайте также:
  1. I.Формы государственного управления
  2. IETM — Interactive Electronic Technical Manual Интерактивные электронные технические руководства
  3. II.4.1) Исторические формы единоличной власти.
  4. III. Редкие формы
  5. III.1.1) Формы уголовного процесса.
  6. IV. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.
  7. IX. Особые формы стиха
  8. L-формы бактерий, их особенности и роль в патологии человека. Факторы, способствующие образованию L-форм. Микоплазмы и заболевания, вызываемые ими.
  9. NB! НачинайтеРАЗБОР ПО СОСТАВУ глагольной формы не с окончания, а С ОСНОВЫ (т.е. одной из словарных основ). Вспомните известную фразу: ЗРИ В КОРЕНЬ! 1 страница
  10. NB! НачинайтеРАЗБОР ПО СОСТАВУ глагольной формы не с окончания, а С ОСНОВЫ (т.е. одной из словарных основ). Вспомните известную фразу: ЗРИ В КОРЕНЬ! 10 страница
Вид занятия Тема Форма проведения Объем в часах
Л По выбору студента Доклады (часть лекции)  
  По выбору студента Презентации (по докладу)  
Л Компетентность и компетенции Интервью с профессионалом. Дискуссия  
Л Психология в современном мире Эссе  
ПЗ Эмоционально-волевая сфера Круглый стол  
СР По всему курсу Рабочая тетрадь  

 

Образцы выполнения заданий для внеаудиторной самостоятельной работы

()

Задание 1.

Исторические этапы

Развития психологии как науки

Этап развития психологии Предмет психологии Методы исследования Представители Основные понятия и идеи
         

Задание 2.

Развитие психики в филогенезе

Тип нервной системы Формы психического отражения Формы поведения Формы научения
       

Задание 3.

Теории личности в зарубежной и отечественной психологии

Психологическая теория Представители Основные положения Методы исследования Методы коррекции развития личности
         

Задание 4.

Психические процессы

№ пп Психические процессы Определение процесса (сущность) Виды процессов Основные свойства процессов Методики диагностики и коррекции процессов Результаты изучения индивидуальных особенностей
  Ощущение Восприятие Память Мышление Воображение          
  Эмоции Чувства Воля          

Методические рекомендации для студентов

Цель самостоятельной работы студентов заключается в глубоком полном усвоении учебного материала и развития навыков самообразования. Это позволяет реализовать:

Ø познавательный компонент высшего образования (усвоение необходимой суммой знаний по данной дисциплине, способность самостоятельно пополнять их);

Ø развивающий компонент высшего образования (выработка навыков аналитического и логического мышления, способность профессионально оценивать ситуацию и находить правильное решение);



Ø воспитательный компонент высшего образования (формирование профессионального сознания, развитие общего уровня личности).

Самостоятельная работа студента предполагает:

Ø работу с текстами, нормативными материалами, первоисточниками, дополнительной литературой, сведениями интернета, проработкой конспектов лекций;

Ø написание докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ, составление графиков, таблиц, схем;

Ø участие в семинарах, научно-практических конференциях;

Ø подготовку к зачётам и экзаменам.


Дата добавления: 2015-04-15; просмотров: 5; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты