КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Занятие 1. 1. Какова связь понятия с практикой жизни?Контрольные вопросы. 1. Какова связь понятия с практикой жизни? 2. Дайте определение суждению как форме мышления. 3. В чем особенность суждения как связи понятий и как логическая операция? 4. Назовите основные типы суждений и выявите их общие и особенные черты: i) простые и сложные; ii) атрибутивные и реляционные. Задания. 1. Укажите, какие группы слов выражают понятия, а какие – нет: студент, светает, человек смеётся; человек, который смеётся, действие или бездействие; деяние есть действие или бездействие. 2. Выделите из приведённых контекстов определяемое понятие, родовое понятие, видовое отличие и составляющие его признаки: - Если похищение совершено открыто, то мы называем это грабежом. - Нормативный акт – это правовой акт государства, в котором содержатся предписания – нормы права, регулирующие общественные отношения определённого вида. - Орган государства, рассматривающий гражданские и уголовные дела в соответствии с установленными процессуальными правилами, называется судом. - В точном смысле слова, ум обозначает исключительно рассудок, состоящий на службе у воли (Шопенгауэр). - Республика – это форма правления, при которой все высшие органы государственной власти избираются народом или формируются общенациональными представительными органами. - Догма – утверждение, принимаемое без обоснования на основе религиозной веры или слепого подчинения авторитету. - В философии знание, имеющее доопытное происхождение - Всенощная – богослужение православной церкви, совершаемое накануне воскресных дней или отдельных праздников. 3. Определите вид и проанализируйте структуру следующих суждений: a) Великобритания является парламентарной монархией. b) Форма правления определяется статусом главы государства. c) Сейчас уже нет Дон-Кихотов. d) Уральские горы отделяют Европу от Азии. e) Это суждение является простым или сложным. f) На миру и смерть красна. g) Не все коту масленица. h) Свой дурак дороже чужого умника.
Тема: Основы теории аргументации. Основные формально-логические законы Занятие 2. Контрольные вопросы 1. Понятие доказательства в логике. 2. Основная структура доказательства: тезис, аргументы, форма доказательства. 3. Виды доказательства. 4. Основные правила доказательства и опровержения, ошибки, ведущие 5. Понятие о логическом законе. 6. Закон тождества. 7. Закон противоречия. 8. Закон исключённого третьего. 9. Закон достаточного основания. Задания. 1.Сохранят ли тождество суждения, если выделенное понятие заменить понятием (понятиями), заключённым в скобках? - Стороны, передавая спор на рассмотрение третейского суда, принимают на себя обязательство подчиниться решению последнего (арбитраж); - Преступление признается совершенным с косвенным умыслом, - Это преступление совершено по неосторожности (по легкомыслию, по небрежности); - С. совершил преступление (общественно опасное деяние, противоправное деяние, уголовно наказуемое деяние); - Денисов и Кузнецов заключили договор (сделку); - В посёлке Щербинка преступник был задержан (арестован, взят). 2. Будут ли нарушены требования принципа тождества - Неверно, что если человек совершил преступление, то он не должен быть наказан. Если человек совершил преступление, то он должен быть наказан. - Не все сделки являются многосторонними. Некоторые сделки являются односторонними. - Некоторые деяния можно отнести к проступкам. Некоторые деяния можно отнести к деликтам. 3. Применяя принцип тождества, разрешите следующие затруднения: - Того, чего у вас нет, вы лишились. У вас нет рогов. Следовательно, - Трое путников заплатили за обед 30 рублей и ушли. После их ухода хозяйка обнаружила, что обед стоит 25 рублей, и послала 5 рублей с мальчиком вдогонку. Путники взяли по рублю, а два оставили мальчику. Получается, 4. Могут ли быть одновременно истинными следующие пары суждений? - В этой группе много преступников. В этой группе всего два типа преступников. - Иванов учится хорошо. Иванов учится хуже всех в группе. - Это преступление против собственности. Это преступление является кражей. - Все равны перед законом и судом. Неверно, что некоторые не равны перед законом и судом. - М. был организатором преступления. М. – участник преступления. - Петров не был на месте совершения преступления. Петров не был 5. Определите, к каким из следующих пар понятий применяется принцип исключённого третьего? - прямой умысел – косвенный умысел; - преступление по неосторожности – преступление по небрежности; - преступление по неосторожности – мошенничество; - проступок – уголовно наказуемое деяние. 6. Есть ли нарушение принципа исключённого третьего в следующих примерах? - Савинов и начальник кафедры выходили молча, о чем-то переговариваясь. - День начинался прекрасно, как в то трагическое утро. - Все заметно волнуются, Невозмутимы только бывалые оперативники, - Оптимист – человек, верящий в счастливый конец света. - Все наши глупости – доказательство, что все-таки думаешь своей головой. - Сеньор, немой явился и хочет с вами поговорить. 7. Подготовиться к самостоятельной работе по теме «Основы теории аргументации. Основные формально-логические законы».
Тема: Элементы логики высказываний: алгоритм формализации сложных суждений, методы доказательства, формулы логики высказываний
|