Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Основной принцип работы и условия использования тест-систем




Сейчас мы приступаем к одной из самых на первый взгляд загадочных областей — к области, которую можно в какой-то степени отнести к предвидению будущего. Каких только методов предсказания будущего для этой цели не изобретено! И карты Таро, и кофейная гуща, и бросание башмака за ворота — все это столетиями идет в дело с тем или иным успехом.

Но если очистить технологию от налета мистики, то не так уж смешны все эти приемы. На самом деле в основе любого гадания лежат четкие и ясные природные закономерности и особенности деятельности человеческого мозга. Многочисленные гадальщики и предсказатели просто запутывают людей своим мистическим подходом — как говорится, «пудрят мозги». В истинном, неприукрашенном и незатуманенном виде методами предсказания могут пользоваться либо предсказатели очень высокого класса (таких сейчас в мире практически не осталось), либо люди, обучавшиеся научному использованию данных методов. Современная наука может объяснить всю эту «мистику» с вполне материалистических позиций, и никаких чудес и тайн здесь нет. В чем вы сами вскоре убедитесь — ведь вы и сами будете по полному праву пользоваться этими методами, как люди, специально обучавшиеся научному подходу к этому делу.

Конечно, гаданием на картах и кофейной гуще мы с вами заниматься не будем. Мы будем использовать более точные и более простые, многократно проверенные практикой тест-системы. В качестве тест-системы, которую вы будете использовать, годится любой так называемый генератор случайных чисел. Не пугайтесь сложного названия — за ним скрывается, к примеру, обычнейший игральный кубик, на гранях которого нанесено количество очков от одного до шести, либо простая монетка, либо другие столь же несложные приспособления. Главное, чтобы это приспособление давало возможность получить какое-то одно числовое значение из списка значений — к примеру, в случае с кубиком какое-то из чисел от одного до шести.

Итак, как же можно выявлять, какой путь ляжет перед нами — открытый или закрытый, если мы поставим перед собой ту или иную цель? Большинство людей выявляют это лишь на собственной шкуре, действуя по принципу: «Сначала ввяжемся в дело, а там посмотрим». Но «шкура» ведь не железная, она от таких экспериментов получает прорехи, портится и ветшает раньше времени. Так зачем же подвергать ее и себя таким испытаниям, которые ни к чему хорошему не приводят? Не лучше ли предсказать результат заранее?

Нам надо знать именно заранее, и нам на помощь придет понимание того, что процессы Мировых Течений являются процессами глубоко синхронизированными и, соответственно, поля значений в любом процессе (даже в тест-системе), если их расположить относительно цели, будут соответствовать распределению полей значений в самом процессе достижения этой цели.

Принцип получения этого результата при помощи тест-системы таков. Ставя перед собой какую-то цель, мы мысленно соотносим желаемое для нас значение какого-либо события на предполагаемом пути с тем или иным событием, которое выдаст тест-система. То есть мы сопоставляем желаемое для нас значение с объективным значением события — и запускаем тест-систему: совпадают ли эти значения? Тест-система в наших руках выдает случайный результат, но его условное значение отражает направление, заданное Мировыми Течениями. Таким образом мы узнаем, впишется ли желаемое для нас значение в Мировые Течения или войдет с ними в противоречие. Дальнейший анализ совпадений наших вопросов и событий, выдаваемых тест-системой, поможет нам определить, открытый или закрытый путь лежит перед нами.

Можно применить такую аналогию: значение того или иного события для нас формирует собой плоскость значений. Если где-то в будущем на этой плоскости лежит что-то искажающее ее (как камень на резиновом полотне), то мы, даже не подойдя к будущему, можем выявить искажение плоскости значений по минимальным, даже случайным событиям, наделяемым нами тем же значением.


Рис. 22. Прогиб плоскости значений под тяжестью важного события различим задолго до его наступления

Заметим, что ответ нам дает не сама по себе тест-система, как таковая. То есть не кубик отвечает нам — кубик лишь отражает характер возникающего контакта между нашим запросом и объективно существующей реальностью. Если мы задаем вопрос по поводу, не имеющему для нас значения, — ответа не будет. Ответ дает именно сопоставление значений. Нет значения — нет и ответа. Ведь, как вы уже знаете, Вселенная говорит на языке значений, а не на языке событий.

В связи с этим вспоминается старая басня про человека, который встретил на базаре странную старуху и при этом тут же понял, что встретился со своей смертью. Заметим: он придал значение этой встрече! При этом он заметил, что старуха на него как-то недоуменно посмотрела, как будто удивилась, увидев его. Человек страшно перепугался, начал думать, куда бы ему спрятаться от смерти, и в итоге укатил в другой город, к примеру в Самару. И вот там-то его и настигла смерть. И успел он, прежде чем испустить дух, спросить у нее: «А чего это ты на меня так странно смотрела тогда на базаре?» И смерть сказала, что очень удивилась, увидев его так далеко от Самары. Ведь она знала, что этого человека она должна настигнуть именно в Самаре! А там, на базаре, она искала кого-то совсем другого…

Вот так значение, придаваемое событию, а вовсе не само событие определяет иногда судьбу человека. Ведь не придай он значения встрече на базаре — никуда бы не уехал и тем самым продлил бы себе жизнь. Нет значения — нет и результата.

Так же и в нашем с вами случае: нет для нас значения события — нет и ответа о его возможности. То есть бесполезно запрашивать о том, случится ли то или иное событие. Нужно запрашивать только о том, будет ли соответствовать смысл событий желаемому для нас смыслу.

И еще один важный для понимания принципа работы тест-систем момент. Допустим, мы запрашиваем тест-систему не о каких-то сверхзначимых в нашей жизни областях, а о чем-то, что, может быть, немаловажно для нас, но совсем не важно на уровне Мировых Течений. Ну, к примеру, мы хотим получить хороший урожай картошки и спрашиваем, насколько это реально. Напрашивается вопрос: неужели же информационное поле Вселенной снисходит до таких мелочей?

Дело здесь на самом деле не в том, снисходит кто-то или нет. Никто, конечно, не снисходит к нам, просто ответ даже на такие, казалось бы, пустяковые вопросы имеется в информационных полях. Дело в том, что на открытом пути существуют, так сказать, магистральные направления движения, основные процессы продвижения по пути, и процессы второстепенные, им сопутствующие. Если вы умудрились придерживаться магистрального направления, то и все сопутствующие процессы будут развиваться в позитивном ключе. Образно говоря, если вы правильно движетесь относительно магистрального направления своей жизни и верно реализуете свое основное назначение в ней, занимаясь верно выбранным делом, то и процессы, связанные с проведением отпуска, с выращиванием урожая и так далее, будут подстраиваться под магистральное направление и тоже приносить успех.

Итак, как же правильно использовать тест-систему? Само физическое действие, которое придется при этом производить, как вы уже поняли, будет предельно простым: вы будете либо подбрасывать монетку, либо кидать кубик, либо использовать некоторые другие приспособления, о которых будет сказано особо. Смущаться мнимой простотой этих приспособлений не надо — ведь, как вы уже знаете, дает ответ не сама тест-система, дает ответ сама структура Вселенной. А тест-система — это лишь индикатор, лишь своеобразная сигнальная лампочка, фиксирующая полученный ответ.

Для того чтобы научиться получать ответ при помощи тест-системы, надо соблюдать несколько условий. Подчеркиваю, что выполнение этих условий требует строжайшей внутренней дисциплины, и точность полученных вами результатов напрямую зависит от точности вашего разума.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 145; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты