Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Тема №20. Коллективизация сельского хозяйства и культурное строительство в Казахстане в 20-30-е годы ХХ века. Репрессии




Читайте также:
  1. L-формы бактерий, их особенности и роль в патологии человека. Факторы, способствующие образованию L-форм. Микоплазмы и заболевания, вызываемые ими.
  2. Lamblia intestinalis и лямблиоз человека.
  3. Quot;Крестьянский вопрос" в первой половине XIX века.
  4. Trypanosoma cruzi и болезнь Чагаса человека.
  5. А. Восстановление сельского хозяйства. Барщинное хозяйство. Окончательное закрепощение крестьян. Соборное уложение 1649 г.
  6. Александр II и реформы 60-70-х гг. XIX века.
  7. Анализ и классификация факторов, влияющих на здоровье человека.
  8. Анализ использования пашни по валовой продукции сельского хозяйства
  9. Анализ использования пашни по себестоимости продукции и окупаемости затрат сельского хозяйства
  10. Анализ кариограммы человека.

План:

1. Коллективизация сельского хозяйства.

2. Культура Казахстана 20-30-х гг. ХХ века.

3. Преобразование КАССР в КССР.

4. Массовые репрессии 20-30-х гг. ХХ века.

Цели и задачи: Показать как реализовывалась практическая доктрина построения социализма в Казахстане, утверждалась тоталитарная, казарменная система.

Литература:

1. Козыбаев М.К. Историография Казахстана: уроки истории. Алматы, 1990.

2. О прошлом – для будущего. Алматы, 1990.

3. Рыскулов Т. Избранные труды. Алматы, 1984.

Ключевые понятия: Коллективизация, «Малый Октябрь», седентаризация, джут, Конституция, Казахская ССР, репрессии.

 

1. Коллективизация в Казахстане началась в 1927 году после 15 съезда ВКП (б) и связана с именем Ф.Голощекина, который был первым лицом в республике с 1925 по 1933 годы. В это время явно проявился примат политики над экономикой. Ф.И.Голощекин активно проповедовал идею «Малого Октября».

В Казахстане коллективизация должна была завершиться к весне 1932 года. Совершенно не учитывались ни национальные, ни климатические условия Казахстана. В погоне за высоким процентом вступивших в колхозы, с 1929 года началась насильственная коллективизация и седентаризация кочевников.

Следующим этапом коллективизации стала ликвидация кулачества и байства как класса.

В то же время Казахстан стал местом ссылки кулаков и их семей из других регионов СССР – к 1937 году их прибыло 180015 человек.

Компании по заготовке скота не учитывали реальных данных, зачастую планы превышали фактическое количество скота в 1,5-2 раза. В результате кочевое население осталось без скота (на хозяйство оставляли 2-3 баранов). Перевод казахов на оседлость также был насильственным. В 1930 г. осели 87136 хозяйств, а в 1933 – 242208. Седентаризация проводилась людьми, не имевшими никакого понятия о кочевом типе хозяйства, его специфике.

С 1930 года начались массовые откочевки казахов за пределы республики. До середины 1931 года откочевало 281 230 хозяйств, в основном в Китай, Афганистан, Иран, всего за время коллективизации из Казахстана ушло 1миллион 130 тыс. человек, из них 676 тысяч безвозвратно.

В марте 1930 года в «Правде» – официальном партийном органе появилась статья Сталина «Головокружение от успехов», в которой критиковались перегибы в проведении коллективизации, однако для Казахстана она позитивных последствий не имела.



В 1931-33 годах в результате проводимой политики, неурожая и джута в Казахстане разразился голод.

2. Развитию культуры 20-30-х годов характерны как позитивные, так и негативные черты. В начале 20-х годов по всему советскому союзу началась борьба с безграмотностью, коснувшаяся всех в возрасте от 8 до 50 лет.

Обучение грамоте на казахском языке осуществлялось на основе арабского алфавита, в 1928 году было принято решение о переводе на новый, латинский алфавит. В 1930 году было введено всеобщее начальное образование.

Большое развитие получила система среднего специального образования - двухгодичные учительские и педагогические институты в Караганде, Уральске, Семипалатинске, Чимкенте и др., музыкально-драматический техникум, сельхозтехникумы, медтехникумы и др.

Начала развиваться система высшего образования Казахстана. В 1928 году открылся первый вуз – Казахский государственный педагогический институт (в 1935 году ему было присвоено имя Абая), в 1929 - Алматинский зооветеринарный институт, в 1930 - Казахский сельскохозяйственный, в 1931-Алматинский медицинский, в 1934 - КазГУ и Казахский горно-металлургический институт. В 1935 году была издана «История Казахстана с древнейших времен» профессора Асфендиярова С.



3. В 1936 году, на основе новой Конституции СССР, принятой в декабре, Казахская АССР была преобразована в союзную республику. 21-26 марта 1937 г. на 10 съезде советов Казахстана была утверждена новая Конституция Казахской ССР. Статус союзной республики был представлен Казахстану в связи с наличием внешних границ с иностранными государствами.

4. 30-е годы XX века вошли в историю Казахстана не только как время индустриализации, коллективизации, значительных культурных успехов, но и как время массовых репрессий. Противоречие между утопической идеей коммунизма и реальным социально-экономическим развитием Советского государства привели к окончательному установлению в 30-х годах тоталитарного режима.

На территории Казахстана шло активное строительство концентрационных лагерей, всего их было 7. Уже в 1930-1931 годах на угольных разработках и строительстве Карагандинской железной дороги было занято более 30000 раскулаченных. По данным на 1939 год на территории Казахстана находилась 21 тюрьма. Наиболее крупными из лагерей были Карлаг, создававшийся вначале как образцово-показательный совхоз НКВД, и АЛЖИР.

Таким образом, мы видим, что могущество СССР было построено противозаконными методами, ценой жизни не одного поколения. Будущее могущество СССР как ядерной державы в немалой степени было создано жизнями сотен тысяч политических заключенных.

Тесты к теме №20:

1. Методы коллективизации в Казахстане:



а) зачисление в подкулачники, аресты, лишение гражданских прав

б) уговоры, посулы передачи имущества раскулаченных в руки бедняков

в) все перечисленное

2. Какое восстание против коллективизации в Казахстане было самым крупным?

а) Абралинское

б) Сузакское

в) Адаевское

3. Кто возглавлял республику во время коллективизации?

а) У.Исаев

б) Ф.Голощекин

в) Л.Мирзоян

4. Сколько раз был сменен алфавит в рассмотренный период?

а) два

б) один

в) не менялся

5. Какие формы искусства развивались в первую очередь в 20-30-е годы?

а) классические жанры и фольклор

б) эстрада и кино

в) фольклор и кино

6. В каком году открылся Государственный академический театр оперы и балета имени Абая?

а) 1936 г.

б) 1934 г.

в) 1933 г.

7. Что служило основанием для придания Казахской авто-номии статуса союзной республики в 30-е годы?

а) наличие государственной границы с иностранной державой

б) рост экономических показателей

в) успешное решение партийных задач

8. Когда была принята Конституция Казахской республики, отменившая ограничение прав при выборах?

а) 1936 г.

б) 1924 г.

в) 1937 г.

9. Сколько заключенных прошло через систему Гулага за время его существования?

а) более 6 тысяч человек

б) более миллиона человек

в) более ста тысяч человек

10. В чем обвинялся руководитель республики Л.Мирзоян в газете «Правда» в 1937 году?

а) в нежелании бороться с «бродяжничающими кочев-никами-скотоводами»

б) в нежелании бороться с «буржуазным национализмом»

в) в нежелании бороться с алашординцами

 


Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 26; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.016 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты