Биологические основы развития и возрастная психология

1. Каковы особенности формирования нервной системы человека?

Формирование нервной системы человека начинается с _______ после оплодотворения яйцеклетки, после _______ нервная система начинает функционировать, в результате появляются первые движения эмбриона.

К _______ все нервные клетки сформированы и больше в течение жизни не обновляются и не формируются.

2. Какова особенность физического развития организма человека?

На протяжении всей внутриутробной жизни и в период детства развитие организма идет в цефалокаудальном направлении, верхняя часть тела, голова и туловище (что делают?) .

В период полового созревания конечности (как развиваются?) , начинают расти быстрее (когда?) .

3. Когда происходит половая дифференциация зародыша человека?

Половая дифференциация зародыша человека начинается через _______ недель внутриутробного развития и к _______ месяца беременности завершается определение пола ребенка.

4. Психические особенности возрастных периодов. Формирующаяся психика ребенка проходит ряд этапов (указать годы):

а) моторный ____________________ ;

б) сенсомоторный _______________ ;

в) аффективный _________________ ;

г) идеомоторный ________________ .

5. Образование –_______ знаний, умений, навыков, _______ которыми овладел обучаемый.

6. Навыки – _______________________, проявляющиеся при выполнении необходимых для работы действий, доведенных до совершенства путем _____________________________________________________________ .

7. Учение – процесс, в ходе которого на основе познания и приобретенного опыта возникают __________, изменяются ________________ .

8. Процесс и результаты развития личности детерминируются под воздействием трех генеральных факторов: а) __________; б)_________ ; в) ________ .

9. Акселерация (лат. «акселерацио» – ускорение) – ускоренное физическое (и только частично ____________) развитие в детском и подростковом возрасте.

Верно или неверно?

1. Воспитание – целенаправленное развитие личности на основе формирования:

а) определенных отношений к предметам, явлениям окружающего мира;

б) определенного мировоззрения;

в) поведения – как проявления отношений и мировоззрения.

2. Обучение – передача знаний от учителя к ученикам с целью подготовки их к жизни.

3. Педагогика – наука о воспитании, образовании и обучении людей.

Подберите ключевое слово

1. Наука о наиболее общих законах обучения и воспитания формирующегося человека – … .

2. Систематизированная сумма знаний, умений, навыков и особых способов мышления, которыми овладел обучаемый, – … .

3. Компоненты практической деятельности, проявляющиеся при выполнении необходимых для работы действий, доведенных до совершенства путем многократных повторений – … .