Направленность, мотивационная сфера в структуре личности субъектов уголовного, гражданского, административного судопроизводства

1. Направленность личности.Одной из основных социально обу­словленных подструктур личности является ее направленность.

Направленность — это система устойчивых побуждений че­ловека, определяющая его социальную активность, избиратель­ность отношений к различным явлениям, к той или иной соци­ально полезной либо, напротив, антиобщественной деятельнос­ти.Изучение направленности личности позволяет заранее предвидеть, к чему будет стремиться субъект, чего от него следует ожидать. Зная элементы, составляющие направленность, легче воздействовать на пове­дение человека.

Основными элементами, во многом влияющими на формирование направленности, являются потребности.Потребность — это испыты­ваемая человеком нужда в чем-либо необходимом. Она может проявлять­ся не только в состоянии, когда человеку не хватает чего-то важного для его жизнедеятельности, но и в стремлении избавиться от всего того, что ему мешает. Такие потребности в отличие от первых (позитивных) назы­вают негативными. Потребности отражают зависимость человека от ок­ружающих его условий бытия и служат источником его активности.,

Переживание человеком своей зависимости от потребности, ее акту­альности и важности для него формирует, по А.Н. Леонтьеву, потребностное состояние,которое постепенно переходит в побуждение.

Осознанные субъектом потребности принимают форму желаний,которые при достаточно сильном волевом начале перерастают в стрем­ления.

Основное свойство любой потребности — ее предметность. По­требность всегда конкретна Она соотносится с теми объективно суще­ствующими предметами реального мира, с помощью которых может быть удовлетворена.

Другим важным свойством потребности является ее динамичность, т е способность изменять свою напряженность, угасать или возникать вновь.

Различают потребности чисто физиологического характера, матери­альные, интеллектуальные (познавательные), духовные и социальные (общественные) потребности

Обычно человек испытывает несколько потребностей, которые нахо­дятся в постоянном взаимодействии Одни из них занимают доминирую­щее положение, сдерживая проявление других потребностей, тем самым влияя на направленность личности. Такое динамическое взаимодействие различных потребностей в их сложном- иерархическом единстве во мно­гих случаях объясняет механизм и мотивы совершения многих поступ­ков человека, в том числе и противоправных

В случае блокирования личностно значимой потребности у субъекта может появиться состояние психической напряженности (фрустрации), стремление добиться удовлетворения этой потребности «обходным», в том числе и неправомерным путем Конфликт личности с окружающими людьми, препятствующими удовлетворению данной потребности, может привести к противоправным действиям, послужить основой совершения того или иного (насильственного или корыстного) преступления¹

Под воздействием внешних факторов, мировоззрения потребности претерпевают внутреннюю перестройку, некоторые из них деформиру­ются от позитивно-нейтрального до отрицательного качественного состо­яния По данным В Н Кудрявцева, почти 90% преступлений совершает­ся лицами с деформированными в социальном отношении потребностя­ми. Например, анализ потребностей молодых правонарушителей пока­зал, что у этих лиц чаще ведущее положение занимают элементарные, биологически обусловленные потребности при отсутствии или крайней бедности высших, духовных потребностей²

Составным элементом направленности личности являются интере­сы,выражающие сосредоточенность человека на определенном объекте в силу его личностной значимости, привлекательности для него Интерес

¹ См Кудрявцев В Н Причины правонарушений М.1976 С 101,108

² См Дубинин Н П, Карпец И И , Кудрявцев В Н Генетика, поведение, ответствен ность (О природе антиобщественных поступков и путях их предупреждения) М , 1982 С 181

побуждает субъекта лучше ознакомиться с объектом, глубже познать его, включить тот или иной предмет в сферу своих отношений с окружаю­щей действительностью Интерес порождает любознательность, стиму­лирует внимание, позволяет сосредоточить мысли на определенном объ­екте Благодаря проявленному интересу к предмету последний приобре­тает эмоциональную привлекательность

Человек, духовно и гармонично развитый, испытывает разнообраз­ные интересы, удовлетворение которых приносит пользу не только ему, но и окружающим людям, обществу Устойчивый, глубокий интерес к чему-либо побуждает индивида к определенной общественно полезной либо, напротив, противоправной деятельности В свою очередь, вклю­ченность субъекта в ту или иную деятельность пробуждает новые инте­ресы

В деятельности юриста большое значение имеют профессиональные интересы, которые побуждают его овладевать необходимыми знаниями, приобретать опыт, успешно применять их на практике Особое место Среди профессиональных интересов следователя, судьи, прокурора, ад­воката занимают познавательные интересы, столь необходимые для качественного расследования (рассмотрения) уголовных дел, разреше­ния гражданско-правовых споров. Познавательные интересы являются одним из факторов профессиональной активности юриста, постоянных поисков им истины в работе

Основополагающим, связующим звеном в общей структуре направ­ленности личности является мировоззрение,которое представляет собой систему взглядов, убеждений человека, определяющих его мораль­ный, идейно-нравственный облик В структуру мировоззренческой осно­вы личности входят ее философские, социально-экономические, религи­озные, нравственные, правовые, эстетические и другие взгляды Зная мировоззренческую основу личности, легче предвидеть, как поступит человек в той или иной ситуации

Например, как показали исследования, многие преступники, особен­но из числа совершавших насильственные преступления и отбывающих за них уголовное наказание во время их опроса, как правило, одобряли предложенные им среди прочих противоправные варианты поведения, что косвенно свидетельствовало об их стойком антиобщественном миро­воззрении, формирующем негативную ценностно нормативную модель поведения¹

¹ См Личность преступника как объект психологического исследования / Под ред АР Ратиноваидр М, 1979 С 13 37—40

В соответствии с мировоззрением у человека формируются нравст­венные идеалы,т.е. созданные воображением представления, образы, к которым он стремится, правосознание.Идеалом может стать кон­кретная (или воображаемая) личность, определенный образ жизни, по­ведение того или иного человека или группы людей, отдельная черта характера. Мировоззрение, правосознание являются основополагающи­ми элементами, определяющими направленность личности наряду с ее интересами, взглядами, убеждениями, идеалами.

Исключительно важное значение в современных условиях приобре­тает задача формирования у будущих юристов правосознания, высоко­нравственной гуманистической ориентации, совестливости, граждан­ской зрелости, социальной активности — именно тех качеств, которые должны составлять основу мировоззрения юриста.

Неосознаваемые побуждения в структуре направленности личности.В психике человека, в структуре направленности его личнос­ти наряду с процессами и явлениями осознаваемыми, сознательно регу­лируемыми имеют место и неосознаваемые (полностью или частич­но) психические процессы, различным образом влияющие на его перцеп­тивную, мыслительную деятельность, на проявление эмоций. В научной литературе эти явления психики относят к неосознаваемой, бессозна­тельной психической деятельности, о которой в свое время писал извест­ный австрийский психолог, основоположник психоанализа 3. Фрейд (1856—1939). К одним из таких бессознательных явлений следует отне­сти психологическую установку.

Психологическая установка является целостным динамическим не­осознаваемым состоянием субъекта, в котором выражается его готов­ность к определенной активности¹.

Как писал С.Л. Рубинштейн, «установка — это занятая личностью позиция, которая заключается в определенном отношении к стоящим перед ней целям или задачам и выражается в избирательной мобилизо­ванности и готовности к деятельности, направленной на их осуществле­ние»². Таким образом, установка является своеобразным регулятором, сохраняющим относительную устойчивость направленности личности, психических процессов, динамической стороны отдельных действий ин­дивида.

Одним из необходимых условий формирования установки является предшествующая ее появлению деятельность субъекта, нашедшая отра­жение в его прошлом опыте. Условиями возникновения и проявления

¹ См : Узнадзе Д Н. Экспериментальные основы психологической установки: Хресто­матия по психологии М.1977 С 233—236.

² Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии Т. II С 105

установки также являются: появившаяся у человека потребность; вос­приятие им объектов, с помощью которых может быть удовлетворена эта потребность; наличие среды (ситуации), благоприятной для удовлетворения возникшей потребности. Причем сама потребность, а также объект (предмет), с помощью которого она может быть удовлетворена, иногда полностью и не осознаются.

Подсознательное воздействие этого процесса на поведение человека наглядно показано Ф.М. Достоевским, описавшим душевное состояние и поведение Раскольникова после убийства. Читатель помнит, как Раскольникова безотчетно тянуло на место преступления (явление довольно распространенное в поведении лиц, совершавших подобного рода тяжкие преступления), как он, не осознавая этого, оказался там, вместо того чтобы попасть в полицейскую контору, куда направлялся. «В контору надо было идти все прямо и при втором повороте взять влево: она была тут в двух шагах. Но, дойдя до поворота, он остановился, подумал, поворотил в переулок и пошел обходом, через две улицы, — может быть безо всякой цели, может быть, чтобы хоть минуту протянуть и выиграть время. Он шел и смотрел в землю. Вдруг как будто кто шепнул ему что-то на ухо. Он поднял голову и увидел, что стоит у того дома, у самых ворот. С того вечера он здесь не был и мимо не проходил. Неотразимое и необъяснимое же­лание повлекло его» (выделено мной. — Р.В.).

Улиц, склонных к конфликтным отношениям с обществом, с окружа­ющими людьми, постепенно складывается стойкая индивидуалистичес­кая установка, которая в криминологии именуется антиобщественной (асоциальной) установкой. Антиобщественная установка, пишет В.Н. Кудрявцев, взятая в наиболее «концентрированном» виде, включает в себя индивидуалистическую жизненную организацию, пренебрежение' нормами правопорядка и нравственности, безразличие к выбору средств для достижения своих целей, негативное отношение к общественным нуждам и интересам'. Выделяются три основные разновидности антиоб­щественной установки (ориентации) личности: корыстная, насильствен­ная и социально-пассивная, которые формируют соответствующие соци­альные стереотипы поведения.

Антиобщественная корыстная установкалежит в основе проти­воправной деятельности, направленной на достижение материальной выгоды за счет других.

Антиобщественная насильственная установкаформирует у субъекта во имя удовлетворения своих интересов состояние внутренней

¹ См Кудрявцев В.Н Причинность в криминологии (о структуре индивидуального преступного поведения). М., 1968 С 33—34.

готовности к агрессивным, жестоким по своему характеру насильствен­ным действиям, которые приводят к различным преступлениям против личности: убийствам, изнасилованиям и т.п.

В процессе формирования личности преступников (особенно рециди­вистов) может вырабатываться довольно устойчивая антиобщественная насильственно-корыстная установка, поскольку добиться преступ­ных целей в некоторых случаях возможно лишь путем преодоления со­противления потерпевшего с помощью физического или психического насилия над ним, что имеет место при совершении, например, разбойных нападений, грабежей, рэкета. Однако включение человека на разных этапах формирования его личности, начиная с детского возраста, в об­щественно полезную деятельность, формирование у него гуманистичес­кого мировоззрения, правосознания снимает вопрос о фатальности кри­минальной установки.

Весьма интересным выглядит эффект воздействия смысловой уста­новки на мыслительные процессы юриста, например следователя, рас­следующего преступление в сложной проблемной ситуации. С одной стороны, установка играет положительную роль, мобилизуя на решение поставленной задачи все его знания, профессиональный опыт. Под вли­янием установки мыслительные процессы приобретают строго избира­тельный характер. Отбрасывается все, что противоречит приобретенно­му опыту. Это оптимизирует мыслительную деятельность следователя, помогает ему отграничить круг исследуемых вопросов, быстрее найти главное звено.

С другой стороны, смысловая установка, если она полностью выпа­дает из-под контроля сознания, может длительное время удерживать следователя в плену его ошибочных представлений, препятствующих принятию более правильного нестандартного решения, т.е. может сыграть роль своеобразного «барьера внутри нас. Кстати, анализ от­мененных приговоров позволил обнаружить аналогичный эффект отри­цательного воздействия смысловой установки и в судебной деятель­ности.

Воздействие установки необходимо учитывать и при оценке показа­ний свидетелей, обвиняемых и других лиц, неумышленно допускающих так называемые ошибочные действия (по 3. Фрейду) в виде всевозмож­ных оговорок, описок, различного рода искажения истины, в основе которых лежат «бессознательные умозаключения», построенные на не­осознаваемых перцептивных процессах¹.

Фрейд 3 Введение в психоанализ-Лекции С 13

Другим недостаточно осознаваемым побуждением в структуре на­правленности личности, ее мотивационной сферы являются влечения, которые представляют собой не всегда отчетливо осознаваемые потреб­ности, некие ожидания, сопровождаемые эмоциональными переживания различной силы и направленности 3 Фрейд уподоблял их гран­диозным по своей неопределенности мифическим" существам, которые нельзя упускать из виду при объяснении поступков человека. Среди них он выделял влечения к самоутверждению, подражанию, игре, общению, к лицам противоположного пола

Если субъект утрачивает способность управлять своими влечениями, оказывается в их власти, они могут стать одной из предпосылок его конфликтных отношений с обществом, первопричиной совершения им некоторых умышленных так называемых ситуативных, а также неосто­рожных правонарушений

3. Мотивационная сфера личности, мотивы поведения. Любой поступок может быть объективно и правильно оценен лишь тогда, когда будут полностью установлены и поняты его мотивы Только зная мотивы принятия решений человеком, можно всесторонне оценивать его дейст­вия и поступки, его личность в целом. Вот почему в законе в числе обстоятельств, подлежащих обязательному доказыванию по каждому уголовному делу, указаны мотивы преступления (см. п. 2 ч. 1 ст. 73 УПК).

Придавая важное значение установлению мотивов преступления, за­конодатель дополнительно ввел в целый ряд статей УК РФ в качестве специальных квалифицирующих обстоятельств различные мотивы (по­буждения), которые должны быть непременно доказаны по делу при наличии к тому необходимых оснований. Например, в ст. 105 УК в каче­стве специальных квалифицирующих признаков убийства указаны ко­рыстные, хулиганские побуждения, мотивы национальной, расовой, ре­лигиозной ненависти или вражды, кровной мести (п. «з», «и», «л» ч. 2 ст. 105). Упоминание «корыстных, иных низменных побуждений» содер­жится и в ряде других статей УК РФ.

Кроме того, некоторые побуждения могут учитываться судом либо в качестве обстоятельств, смягчающих наказание виновному за содеянное (например, мотив сострадания; и «д* ч. -1 ст 61 УК либо отягчающих наказание (ем, например, п. «е>х ч.Л ст» 63 УК).

Значение мотивов в понимании поведения человека исключительно велико Известный психолог В Н Мясищев подчеркивал, что результа­ты, которых достигает человек в своей жизни, на 70% зависят от моти­вов, которые побуждают его добиваться поставленных целей.

Мотив — это побуждение, направленное на удовлетворение значимой для, субъекта потребности.Мотив является внутренним побуждением человека к тому или иному поступку, способному удовле­творить личностно значимые для него потребности, интересы. Мотив обусловливает формирование намерений человека принять решение со­вершить какие-либо действия (либо, напротив, воздержаться от них) во имя достижения поставленной цели. Поэтому мотивы в качестве побуди­тельных сил лежат в основе различных, в том числе и преступных, действий человека, объясняющих их совершение. Поэтому некоторые авторы определяют мотив «как объяснение причин действия»¹.

Основной побудительной мотивообразующей силой человека явля­ются потребности (материальные, духовные и т.п. В качестве побуди­тельной силы также могут быть интересы, взгляды, убеждения, желания, влечения, привычки, переживаемые чувства, эмоции, психические со­стояния и установки. Большое влияние на мотивацию оказывают харак­терологические особенности личности виновного. Мощной побудитель­ной силой, лежащей в основе мотивации, являются мировоззрение лич­ности, ее ценностные ориентации, правосознание.

Человеческая деятельность, как правило, полимотивированна, т.е. определяется не одним, а несколькими мотивами, находящимися в опре­деленной иерархии и зависимости между собой. Некоторые из них зани­мают доминирующее положение, выполняя смыслообразующую функ­цию, другие являются всего лишь мотивами-стимулами.

Эта многомерная, строго иерархизированная система мотивов, нахо­дящихся в тесной связи с психическими свойствами и состоянием лич­ности, образует ее мотивационную сферу, мотивацию,как высшую психическую, социально детерминированную функцию. Мотивационная сфера личности находится в постоянном развитии под воздействием внешней среды, сознания человека.

Помимо того, что термин «мотивация» иногда употребляется как синоним мотивационной сферы, он означает и собственно процесс фор­мирования мотива, приведения его в действие, процесс непрерывного взаимного влияния субъекта действия и ситуации, в результате чего формируется то или иное поведение человека.

Таким образом, мотивация — это своего рода повторяющийся процесс выбора и принятия решений человеком на основе оцен­ки им различных поведенческих альтернатив, в основе которых лежат разные мотивы, побуждения.И с этой точки зрения понятие мотивации, безусловно, шире понятия мотива.

Обуховский К. Психология влечений человека. М., 1972. С 16.

Говоря о процессе мотивации, следует подчеркнуть, что он может протекать как на сознательном, так и подсознательном уровне, т.е. не осознаваться субъектом действия в момент его совершения¹. Это особен­но важно иметь в виду, когда приходится исследовать субъективную сторону совершенного преступления и оценивать форму вины.

В психологии представителями разных научных школ и направлений создано около десятка различных теорий, в которых в основу процесса мотивации положены разнообразные факторы, начиная от врожденных инстинктов, органических потребностей и кончая исключительно созна­нием, разумом, волей человека. Поскольку жизнь современного челове­ка настолько сложна, а его поступки бывают столь противоречивы, ока­зывается, что каждая из этих теорий в отдельности далеко не всегда позволяет объяснить все многообразие различных феноменов мотива­ции. И только взаимная интеграция этих теорий с глубоким анализом накопленного материала и выделением всего положительного, что в нем имеется применительно к каждому конкретному случаю, может объяс­нить причины поведения человека.

Для юристов с профессиональной точки зрения одним из интересных подходов к проблеме мотивации является когнитивный подход,в ко­тором особое значение придается сознанию, знаниям человека. В данном подходе особенно часто используются понятия когнитивного диссонан­са, мотивации достижения успеха либо мотивации боязни, избегания неуспеха, а также уровня притязаний. Все эти составляющие процесс мотивации категории тесно связаны между собой, особенно в ходе при­нятия решений человеком. Изучив их, можно прогнозировать его пове­дение, что бывает особенно важно, например при отборе в правоохрани­тельные органы.

Теория когнитивного диссонанса была разработана в 50-х гг. амери­канским психологом Л. Фестингером. В психологии под когнитивным диссонансомпонимается негативное побудительное состояние, кото­рое человек испытывает *в ситуации неопределенности, обусловленной тем, что он располагает двумя и более противоречивыми «знаниями», мнениями, представлениями об одном каком-то объекте, явлении, кото­рое нужно объяснить. Это состояние диссонанса между какими-то отры­вочными «знаниями» и «незнаниями» переживается им как внутренний дискомфорт, приводящий к тому, что субъект стремится по возможности быстрее снять, нейтрализовать либо просто уменьшить возникшую рас­согласованность в своей осведомленности о личностно значимом для

¹ Немое P.G. Психология. Учебник. В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. 2-е изд. М., 1995 С. 391—395

него явлении. Вследствие этого состояние когнитивного Диссонанса на­чинает оказывать на субъекта сильное мбтивационное влияние, становясь побудительной силой в мотивационной сфере его личности.

Наиболее Мощное мотивационноё воздействие на человека когнитив­ный диссонанс оказывает в жизненно (профессионально) важных дли него ситуациях, когда необходимо принимать ответственное решение, разрешать конфликтные отношения, оценивать групповое мнение значи­мой для него социальной группы и т.д. Примеров воздействия когнитив­ного диссонанса на принятие решений в профессиональной деятельности юристов достаточно много. Взять хотя бы, к примеру, поведение следо­вателя, приступающего к расследованию совершенного преступления в условиях неочевидности, принятие им решения о задержании подозрева­емого, проведении обыска, отдельных тактических комбинаций, связан­ных с использованием тех или иных доказательств и т.п.

И здесь очень важно обратить внимание на одну очень существенную деталь. С принятием решения под воздействием когнитивного диссонан­са субъект начинает придавать ему былую ценность по сравнению с решением, которое им было отвергнуто. «В этом просматривается дейст­вие своеобразного психологического механизма оправдания человеком сделанного им выбора уже после того, как он совершен», — обращает внимание на эту очень важную закономерность P.O. Немов. Установле­но, пишет далее он, что «после принятия решения человек невольно начинает искать дополнительные его оправдывающие аргументы и тем самым искусственно повышает для самого себя ценность избранной аль­тернативы. Одновременно с этим он обнаруживает склонность игнори­ровать неприятную для него информацию, говорящую о том, что он принял не самое лучшее из решении. И далее: «в тех случаях» когда силой обстоятельств человек бывает вынужден совершить действие, по­влекшее за собой нежелательны» результат, он стремится задним чис­лом повысить ценность данного результата для того, чтобы уменьшить возникший в результате этого диссонанс»¹.

Именно данной закономерностью воздействия психологического ме­ханизма оправдания человеком сделанного им выбора (принятия реше­ния) в условиях когнитивного диссонанса, выступающего в роли побуди­тельной силы, можно объяснить поведение, к примеру, следователя, отстаивающего свое, порой ошибочное; мнение причастности задержан­ного лица к совершенному преступлению. Думается» что в .подобных случаях самым разумным способом вывести расследование уголовного дела из своеобразного когнитивного тупика может быть передача этого

¹ Немое Р.С. Указ. соч. С 404.

дела -другому сотруднику прокуратуры, не находящемуся под воздейст­вием, описанного выше механизма самооправдания.

Совершая те или иные поступки, наблюдая за поведением других лиц, человек, как правило, пытается их объяснись. Причинное объяснение поступков человека в психологии получило название каузальной атри­буции(от лат. causa — причина, attribuo — придаю, наделяю). С этой точки зрения одни люди, как правило, считают, что достигнутые ими результаты, успехи в их деятельности, равно как и неудачи, зависят главным образом от них самих (так называемый внутренний локус кон­троля), другие же, напротив, полагают, что все зависит от внешних факторов, от складывающихся независимо от их воли каких-то обстоя­тельств, попросту говоря, от везения, случая (так называемый внешний локус контроля).

Такое отношение к себе, подобного рода переоценка внешних обсто­ятельств оказывают серьезное влияние прежде всего на процесс мотива­ции личности и в конечном итоге сказываются в целом на результатив­ности самой деятельности. Оказывается, что направленность лиц первой группы (с внутренним локусом контроля) прежде всего на самих себя определяет их более высокую ответственность, большую настойчивость на пути к достижению поставленных целей. Поэтому у таких людей определяющей является мотивация достижения успехов. Для лиц проти­воположной группы (с внешним локусом контроля) в структуре их моти-вационной сферы ведущими являются мотивы избегания неудачи, по­требности найти внешние факторы, на которые можно было «списать» свою вину и тем самым оправдаться в допущенных ошибках перед самим собой и окружающими его людьми.

Установлено, что лица, мотивационная сфера которых определяется мотивацией достижения, в жизни, в профессиональной деятельности добиваются гораздо больше результатов, успехов, нежели те, у кого ведущими являются мотивы избегания неудачи. Как показали результа­ты обследования большой группы прокурорских работников, профессио­нально успешные сотрудники прокуратуры имеют действительно более выраженный внутренний локус контроля, что свидетельствует о том, что у них выше уровень персональной ответственности за происходящие событий, принимаемые решения »их последствия, больше инициативы. Они считают, что сами добились¹ всего,•<что было и есть в их жизни, благодаря собственной воле и энергии¹. -

¹ См.: Романов В.В., Кроз М.В. Руководство по профессиональному психологическо­му отбору кандидатов на службу в органы прокуратуры РФ: Методическое пособие. М., 1994 С 84

Интересным выглядит и еще одно психологическое различие в пове­дении описанных выше двух групп людей. Лица, мотивированные на достижение успеха, в случае неудачи, как говорится, не опускают руки. Напротив, их упорство и активность только возрастают. Данный фено­мен особенно наглядно проявляется в работе следователей, добивающих­ся высоких результатов в раскрытии преступлений, расследуемых в ус­ловиях неочевидности. Напротив, у лиц, мотивированных на избегание неудачи, в случае неуспеха интерес к решению поставленной задачи, а следовательно, и результативность их деятельности падают.

Таким образом, изучение мотивов поведения людей, процессов моти­вации деятельности имеет исключительно важное значение. С одной стороны, установление мотивов, которыми руководствовался виновный, помогает правильно квалифицировать его действия, устанавливать при­чины и условия, способствовавшие совершению преступления, объек­тивно оценивать полученные при расследовании доказательства, опреде­лять виновному то или иное, даже более мягкое наказание, чем оно предусмотрено в Уголовном кодексе (см. ч. 1 ст. 64 УК РФ). С другой стороны, процессы мотивации играют исключительно важную роль в профессиональной деятельности юристов, оказывают существенное вли­яние на результативность их труда.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

I. Что такое темперамент?

2 Перечислите основные типы темпераментов, дайте им краткую характеристику. 3. Существует ли связь между темпераментом и личностью'

4 Какие основные свойства нервной системы влияют на формирование темперамента? 5. Каким образом следует подходить к оценке свойств темперамента в профессиональ­ной деятельности юриста?

6 Раскройте понятие характера, перечислите его основные свойства.

7. Каково соотношение характера и темперамента?

8 Что представляют собой акцентуированные свойства характера^¹

9. Назовите основные типы акцентуаций характера, дайте им краткую психологичес­кую характеристику.

10. Раскройте криминологическое значение отдельных видов акцентуаций характера.

I1. Что такое направленность личности? Раскройте ее содержание.

12. Что представляет собой психологическая установка личности? Какое влияние она оказывает на профессиональную деятельность юриста?

13. Что такое воля? Ее место и роль в структуре личности.

14. Раскройте псйхолого-правовое значение воли в гражданском и уголовном праве.

15. Что выражает собой понятие «порок воли»? Перечислите психологические крите­рии данного понятия.

16 Что такое мотив? Раскройте психолого-правовое значение мотива, его соотношение с понятием мотивации.

17 Что представляет собой мотивационная сфера личности?

18. Какое значение имеет когнитивный диссонанс в процессе мотивации? Какое влия­ние данное явление оказывает на поведение юриста?

19. Каким образом воздействует на профессиональную деятельность юриста мотива­ция достижения успеха и избегания неудачи (покажите на примере)?

Глава7 СУДЕБНО-ПС^ХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА в уголовном, гражданском, административном СУДОПРОИЗВОДСТВЕ

Предмет судебно-психологическои экспертизы (СПЭ) Этапы ее развития и становления в России Основания и поводы назначения Методологичес­кие основы проведения судебно психологической экспертизы, ее компе тенция Основные вопросы, решаемые эКсггертом-психологом в ходе пред верительного следствия, в суде По каким категориям дел, при разрешении каких гражданско-правовых споров чаще всего проводится судебно психо логическая экспертиза Подготовка, назначение, использование судебно-психологическои экспертизы следователем, судой

§ 1. Предмет судебно-психологическои экспертизы, основания и поводы ее назначения

Первая попытка привлечения психологических знаний в России в суде была предпринята в 1883 г при рассмотрении уголовного дела об изнасиловании Предметом исследований явилось психическое состоя­ние потерпевшей, не сумевшей оказать должного сопротивления насиль­нику и в последующем на этой почве покончившей жизнь самоубийст­вом Подобного рода исследования, названные известным русским юрис­том А Ф Кони «экспертизой чувств и впечатлений», вызвали к ним неоднозначное отношение. Сам А.Ф. Кони, хотя и не мог не признать эту ' экспертизу весьма интересной, также отнесся к ней весьма скептически ввиду ее субъективного характера, низкого научного уровня, что, вполне естественно, определялось общим уровнем развития психологической науки в то время¹

И тем не менее стремление использовать психологические знания при рассмотрение уголовных дел в суде не оставляло многих юристов. Одним из активных сторонников внедрения психологических знаний в уголовное судопроизводство в форме судебно-психологическои экспер­тизы был известный русский юрист Л Е Владимиров, который предлагал проводить в суде психологические исследования для выяснения психи­ческого состояния подсудимого «ввиду отсутствия во время совершения преступления достаточного мотива», определения «силы аффекта, под действием которого находился подсудимый», в случаях, когда «замеча-