К числу приемов эффективной аргументации не относится...

· логическое давление,

· ссылка на авторитеты,

· персонификация своих идей,

· опережающее обсуждение возражений.

4. Назовите логический закон по его определению:Всякая мысль признается истиной, если она имеет достаточное основание. Поскольку наши суждения, высказывания могут быть истинными или ложными, то, утверждая истинность высказывания, следует дать обоснование этой истинности.

· закон непротиворечия,

· закон тождества,

· закон исключенного третьего,

· закон достаточного основания.

5. Назовите логический закон по его определению: два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно истинными: по крайней мере одно из них необходимо ложно.

· закон тождества,

· закон исключенного третьего,

· закон достаточного основания,

· закон непротиворечия.

6. Какой закон формальной логики отражает формула: «А если и только если А»?

· противоречия,

· исключенного третьего,

· достаточного основания,

· тождества.

7. В каком случае нарушается закон тождества?

· подмена тезиса,

· потеря тезиса,

· нечеткая формулировка тезиса

· отсутствие тезиса.

8. Выделите слова, которые приводят к нарушению закона тождества (к софизму):

2 и 3 есть четное и нечетное

2 и 3 есть пять

Следовательно, пять есть четное и нечетное.

9. Допишите закон противоречия:«Не могут быть одновременно истинны две противоположных мысли об одном и том же предмете…»

10. Докажите, что два высказывания не находятся в отношении противоречия:

Петров – студент.

Петров – аспирант.

11. Перечислите условия неприменимости закона исключенного третьего.

12. Опираясь на закон достаточного основания, допишите высказывания:

· эллипс – коническое сечение, если…

· студент допущен до сессии, потому что …

· постоянный ток не течет через емкость, потому что…

9.5. Подготовьте публичное выступление или эссе по следующим темам:

1. Не противоречат ли друг другу понятия: попса, популяризация, популярная культура, поэзия (элитарная культура)?

2. Можно ли по текстам попсы изучать русский язык?

3. Как вы понимаете выражение «воспитание чувств и воспитание вкуса»?

4. Приведите достаточные аргументы в пользу высказывания: «Поэзия – высшая точка языка».

5. Проанализируйте понятия с точки зрения закона тождества: «Детская поэзия», «воспитание любви».

6. Проанализируйте фразу с точки зрения закона достаточного основания: «Одиночество преодолевается стихами».

7. Современные софизмы: преемственность и специфика.

8. Парадоксы: история и современность.

9. Женская и мужская логика: общее и особенное.

10. Логика и творчество: проблема соотношения.