Цель,данная в конкретных условиях, называется задачей.

В.Д. Шадриков понимает деятельность как активное отно­шение к действительности, направленное на достижение созна­тельно поставленных целей. Ключевыми по­нятиями он считает мотив и цель деятельности.

Мотив деятельности — внутренние побуждения человека к данной деятельности. Цель деятельности — образ ее резуль­тата. Результат деятельности — ее итог. Он может совпадать с целью деятельности, и тогда говорят о достижении цели, а мо­жет и не совпасть — в этом случае цель не достигнута. Параметры деятельности — количественные и качественные характери­стики деятельности как способа достижения цели. Способ деятельности — конкретный путь достижения цели. Способ опре­деляется условиями, в которых деятельность протекает.

Нормативно-одобренный способ деятельности — это способ, закрепленный инструкциями. Однако каждый руково­дитель вырабатывает индивидуальный способ деятельности, обусловленный индивидуальными характеристиками и кон­кретными условиями деятельности. Кроме того, в процессе профессионализации вырабатывается индивидуальный стиль деятельности — обусловленный личностными качествами устойчивый способ выполнения определенной деятельности. Индивидуальный стиль может формироваться целенаправлен­но или стихийно, однако в последнем случае могут закрепиться неэффективные способы выполнения деятельности.

Деятельность управления следует рассматривать как систему. Система — это целое, состоящее из элементов, причем: а) свойства системы не сводятся к свойствам элементов; б) при изменении даже одного элемента изменяется система как це­лое. Психологическая система деятельности — это структура деятельности, организованная для достижения конкретной цели. К компонентам психологической системы деятельности относятся:

1) мотивы деятельности — внутренние побуждения к дан­ной деятельности;

2) цель деятельности — образ ее результата;

3) принятие решений — анализ ситуации, проводимый субъектом деятельности;

4) программы деятельности — способы выполнения дей­ствий;

5) профессионально важные качества — качества субъек­та деятельности, влияющие на эффективность ее выполнения.

Процесс формирования психологической структуры дея­тельности в конкретной ситуации (для достижения конкрет­ной цели) называется системогенезом [Шадриков, 1982, 2007]. В ходе системогенеза деятельности определяются компоненты системы, взаимосвязи между ними, и происходит их развитие в плане обеспечения достижения цели.

Управленческая деятельность направляется мотивомреа­лизации миссии организации (внешняя мотивация). Однако мотивация деятельности подпитывается также личными мотивами руководителя (внутренняя мотивация). Если личные мотивы противоречат целям организации, руководство может быть неэффективным.

Основные действия, которые осуществляет руководитель, тесно связаны с функциями управления.

1. Целеполагание. Заключается в выработке целей. Цели могут быть стратегические и промежуточные. Руководитель формулирует цели не только своей деятельности, но также деятельности исполнителя. Целеполагание осуществляется в процессе принятия решения.

2. Планирование. После того как цели сформулированы, необходимо составить план их достижения, т.е. выработать систему действий. Руководитель составляет план не только собственных действий, но и действий исполнителей. С планированием связано прогнозирование — предвидение реальных тенденций, состояния организации и личности в будущем.

3. Организация. Для выполнения плана действий необходимо организовать согласованные действия сотрудников организации. Ключевым моментом реализации этой функции является организация взаимодействия между подчиненными. Для успешной реализации организации руководителю необходимо владеть действием делегирования полномочий.

4. Стимулирование. Включает разработку и использование стимулов, побуждающих исполнителей к эффективному выполнению делегированных им действий. Эта функция является следствием основной проблемы управления — разделением целеполагания и выполнения действий между разными людьми. Для успешного осуществления стимулирования руководителю необходимо владеть действиями мотивирования под­чиненных.

5. Контроль. Функция контроля необходима для успешного руководства. Контроль состоит в сличении результата действий подчиненных и заданной первоначально цели. Контроль может быть текущим, промежуточным и итоговым. Текущий контроль позволяет отслеживать процесс выполнения деятель­ности. Промежуточный контроль оценивает успешность выполнения действия на различных этапах и своевременно его кор­ректирует. Итоговый контроль позволяет оценить эффектив­ность выполнения деятельности в целом. Для осуществления функции контроля руководителю необходимо владеть навыками получения обратной связи, анализа деятельности.

Содержание деятельности руководителя при выполнении им функций управления представлено в табл. 3.

Таблица 3