Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Завдання 4.




Читайте также:
  1. III. Мета, стратегічні напрями та основні завдання Національної стратегії
  2. Вимоги до оформлення індивідуального завдання та курсової роботи.
  3. Вказівки до виконання завдання
  4. Вказівки до виконання завдання
  5. Вказівки до виконання завдання
  6. Вказівки до виконання завдання
  7. Вказівки до виконання завдання
  8. Вказівки до виконання завдання
  9. Вказівки до виконання завдання
  10. ВСТУП. ПРЕДМЕТ, МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА ЗНАЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ В ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ З ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ.

Відповідь: І варіант – 1 – однією рискою, 2 – двома рисками

ІІ варіант - 2

6) Конкурс «Хто швидше?» (3 хв)

Учитель зачитує незрозумілу інформацію. Команди повинні відгадати і змінити на правильну інформацію. Команда, яка перша дала відповідь – отримує бал.


Риє нам з тобою дріт (кріт)

Під землею перехід.

 

Пригріло сонечко як слід,

І на Дніпрі розтанув дід (лід)

 

Мишкам хвалилась маленька сестра:

- Кіт не страшний, в нас глибока гора! (нора)

Як в окріп потрапив бак, (рак)

Став червоний, наче мак.

 

Я іменини відзначаю:

З’їв порт і випив чашку чаю. (торт)

 

Я вдягнув новий салат, (халат)

А він довгий – аж до п’ят.


7) Конкурс «Хто більше?» (5 хв)

Учням роздаються таблиці з буквами. Потрібно знайти імена дівчаток. Та команда, яка більше відгадає імен – переможець конкурсу.

Конкурс «Запам’ятай» (3 хв)

Учні протягом 20 секунд уважно розглядають малюнок. Потім дають відповіді на запитання:

1. Скільки їжачків зображено на малюнку?

2. Чи є на малюнку квіти? Якщо є, то скільки?

3. Скільки автомобілів їде по дорозі?

4. Чи зображено на малюнку хатинку?

5. Чи повністю зображене сонечко?

1. Скільки сов заховалося у дуплах дерев?

2. Скільки грибів на галявині?

3. Чи задоволений вигляд у оленя?

4. Чи є на малюнку мухомори?

5. Скільки беріз на малюнку?

 

Команда, яка дала правильну відповідь, отримує бал.

8) Конкурс «Крокодил» (7 хв)

Команди викликаються до дошки і стають один біля одного. Завдання: назвати слова, які пов’язані з предметом «Інформатика». Учень, який думає довше 10 секунд, вибуває з гри. Перемагає команда, яка «виб’є» гравців-конкурентів.

IV. Підсумок уроку (3 хв)

Учні визначають свою поведінку на уроці і добавляють до загальної кількості балів:

1 бал: Я був неуважний, не виконував вказівок учителя, заважав іншим, розмовляв не за темою, порушував правила техніки безпеки.

2 бали: Я був неуважний, не завжди виконував вказівки учителя, іноді заважав іншим.

3 бали: Намагався працювати, але час від часу відволікався на сторонні справи.

4 бали: Був уважний весь урок, працював, незважаючи на перешкоди.

Учитель оголошує переможця гри і нагороджує грамотами команди-учасниці.




Дата добавления: 2014-12-23; просмотров: 17; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2022 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты