Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Лабораторный практикум и типовые задачи




Читайте также:
  1. I. Задачи настоящей работы
  2. I. Цели и задачи проекта
  3. II. Основные цели и задачи Программы, срок и этапы ее реализации, целевые индикаторы и показатели
  4. II. Упражнения и задачи
  5. II. Упражнения и задачи
  6. II. Упражнения и задачи
  7. II. Цели и задачи проекта
  8. III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить 2 задачи.
  9. III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить 2 задачи.
  10. IV. Задачи для самостоятельной работы.

 

 

Барнаул 2004

 

 

УДК 621.3

Выдрин И.П. Электротехника с основами электроники: Лабораторный практикум и типовые задачи. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2004.

 

В учебном издании изложены методические указания к лабораторным работам, выполняемым в соответствии с учебным планом, и приведено решение типовых задач по изучаемому курсу, что позволит студенту подготовиться к осмысленному выполнению лабораторных работ и даст навыки решения практических задач при подготовке к экзаменам.

Учебное издание предназначено для студентов очного и заочного отделений инженерных неэлектрических специальностей.

 

Рекомендовано к изданию методической комиссией ИТАИ АГАУ (протокол № 1 от 30.09.2004 г.).

 

 

Рецензент – к.т.н., профессор АГТУ А.И. Багаев

 

 

© Выдрин И.П., 2004

© Алтайский государственный аграрный университет, 2004

 

Общие положения

 

1. К работе в лаборатории допускаются студенты, прошедшие инструктаж по технике безопасности у преподавателя.

2. Не трогать провода и не производить никаких переключений на стендах, не относящихся к Вашей работе.

3. Приступая к работе, убедиться, что напряжение на стенде отсутствует (включатель в нижнем положении).

4. Собрав схему, получить разрешение у преподавателя на включение.

5. При работе будьте внимательны и осторожны, чтобы не коснуться открытых токоведущих или вращающихся частей.

6. Любые изменения в схеме (замена приборов, соединений) проводить при выключенном напряжении с последующей проверкой преподавателем.

7. Закончив работу, отключить напряжение, разобрать схему, сложить провода.

8. На каждом рабочем месте необходимо знать, где быстро, соблюдая собственную безопасность, можно отключить напряжение при несчастном случае.

 

 

Отчет по лабораторной работе должен содержать:

 

1) название и цель работы;

2) схема установки;

3) таблица для измеряемых и расчетных величин;

4) расчетные формулы;

5) результаты работы (векторные диаграммы, графики, выводы).

Графический материал выполняется с применением чертежных инструментов и соблюдением ГОСТов.

Расчеты ведутся с точностью до третьей значащей цифры.



 

При выполнении лабораторных работ измеряются соответствующими приборами электрические величины: ток, напряжение, мощность, энергия и др. Чтобы правильно пользоваться приборами, необходимо по условным обозначениям на них определять, для какого тока (постоянного или переменного) они предназначены, какое предельное (максимальное) значение параметра они могут измерить, в каком положении должны находиться (горизонтально, вертикально, под углом), знать схемы включения. Необходимо иметь представление об устройстве и принципе работы приборов, уметь оценить точность измерения.

Работа ряда приборов основана на измерении тока и напряжения. При этом амперметры или токовые обмотки приборов (ваттметры, счетчики энергии) включаются последовательно в измеряемую цепь, а вольтметры или обмотки напряжения приборов включаются параллельно.

 

 

Схема включения электроизмерительных приборов

 

Приборы изготовляются на один предел или могут иметь несколько пределов измеряемой величины (многопредельные).

В однопредельных приборах указывается единица измерения (А, V, W, mA и др.). Шкала проградуирована в цифрах измеряемой величины, по которым можно найти цену более мелких делений.



На многопредельных приборах написано название прибора, а в зависимости от положения переключателя пределов цена деления ЦД рассчитывается как отношение значения предела П к числу делений N шкалы, после чего показания прибора можно определить, умножая цену деления на показания прибора в делениях.

Например, имеем амперметр с общим числом делений шкалы, равным 100, а предел измерения установлен на 2.5 А. Стрелка отклонилась при измерении на 40 делений (N1).

Находим показания прибора (А1):

А1 = ЦД ∙ N1 А1 = 0.025 ∙ 40 = 1 А

В лабораторных ваттметрах одно- и многопредельных не указывается единица измерения, т.е. тоже надо рассчитать цену деления и тогда определить показания прибора.

Ваттметры имеют две измерительных цепи: токовую и напряжения. Отклонение стрелки пропорционально произведению этих величин, т.е. предел измерения мощности Пр рассчитывается по формуле:

Пр = ПА ∙ Пv.

Затем определяется цена деления и показания прибора.

В зависимости от требований к точности измерения приборы выпускаются на разные классы точности КТ. Класс точности – есть отношение абсолютной погрешности ∆А измеряемой величины А к пределу измерения, выражается в процентах и указан на приборе:

.

Абсолютная погрешность – это разность между действительным значением измеряемой величины, определяемым по эталонным приборам или эталонным методам АЭ и показаниям нашего прибора:

∆А = АЭ – А.

Так как измеряемая величина имеет различные значения от 0 до ПА, показателем точности измерения используют относительную погрешность ОП: отношение абсолютной погрешности к значению измеряемой величины, выраженных в процентах:



.

Из этой зависимости следует, что чем меньше измеренная величина, тем больше относительная погрешность измерения на данном приборе. Чтобы эта погрешность не была слишком большой, практически рекомендуется выбирать такие пределы приборов, чтобы стрелка находилась на середине шкалы и дальше в сторону предела.

 

Лабораторная работа № 1

 

Исследование разветвленной электрической цепи постоянного тока

 

Цель работы: изучение основных соединений потребителей и экспериментальная проверка правильности расчета разветвленной цепи методом эквивалентных преобразований.

 


Дата добавления: 2014-12-23; просмотров: 29; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.017 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты