Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Текущий контроль




Читайте также:
  1. II. Контроль прибутковості.
  2. III. Тестовый контроль знаний
  3. IV-1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ №1.
  4. Административно-общественный контроль в системе управления охраной труда
  5. Аналитическая, контрольная и арбитражная пробы.
  6. Аудиторський фінансовий контроль
  7. База ГДЗС по ремонту и проверке СИЗОД, контрольный пост ГДЗС
  8. БИГ МАК[74] И ФИНАНСОВЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ СОВЕТ
  9. БИЛЕТ 22. Последовательный контроль надежности.
  10. Бюджетирование и контроль затрат и доходов

Тест контроля знаний по дисциплине «Основы социология» [1]

Назначение комплекта тест-билетов. Настоящий комплект контрольных материалов по курсу «Социология» разработан в соответствии с обязательным минимумом содержания образовательных программ по гуманитарным и социально-экономическим направлениям и предназначен как для самостоятельного контроля студентом уровня своих знаний по данной дисципли­не, так и для проведения практических занятий, контрольных замеров знаний студентов преподавателем. Тест разработан в соответствии с государственными образовательными стандартами профессионального образования.

Структура тест-билета. В каждом контрольном задании (КЗ) содержится три варианта ответа, один из которых является правильным.

Шкала измерения. Каждый правильный ответ КЗ оцени­вается 1, неправильный – 0, пропуск КЗ – 0. Оценка знаний студента производится через подсчет полученных им правильных ответов на тест-билет и деления полученной суммы на возмож­ное количество правильных ответов:

К = О:N

где К – коэффициент знаний студента; О – количество полученных студентом правильных ответов на тест-билет; N – возможное количество правильных ответов на тест-билет с заданиями.

Полученный студентом коэффициент К будет находится в диапазоне между 0 (нет правильных ответов) и 1 (все ответы правильные). Учитывая, что вероятность ошибки измерения Е при трех вариантах ответов составляет около 25%, то интерпре­тировать полученные результаты необходимо следующим обра­зом: если коэффициент студента менее 0,5, то оценка «неудов­летворительно»; от 0,51 до 0,65 – «удовлетворительно»; от 0,66 До 0,80 – «хорошо»; свыше 0,81 – «отлично».

 

Контрольные задания

1. В структуре социологии выделяют два уровня познания общества:

а) микросоциология и макросоциология;

б) гносеология и онтология;

в) фундаментальная социология и прикладная.

2. Какой метод считали основным методом социологии О. Конти Г. Спенсер?

а) диалектико-материалистический;

б) сравнительно-исторический;

в) функциональный.

3. Предмет социологии – это:

а) социальные отношения и социальные взаимодействия;

б) межличностные взаимодействия людей;

в) личность.

4. Когда впервые появился термин «социология»?



а) в начале XVII в.;

б) в середине XIX в.;

в) в первой половине XX в.

5. Кем впервые в научный оборот был введен термин «со­циология»?

а) М. Вебером;

б) О.Контом;

в) К. Марксом.

6. Что означает термин «социология»?

а) учение об обществе как целостной системе;

б) науку, изучающую человека;

в) науку, изучающую политическую систему общества.

7. Какого известного немецкого социолога называют «великим буржуазным антиподом К. Маркса»?

а) М. Вебера;

б) Г. Зиммеля;

в) Р. Дарендорфа.

8. Как называется направление в социологии, возникшее в конце XIX в., представители которого пытались свести законы развития общества к биологическим закономерностям естественного отбора?

а) социал-дарвинизм;

б) бихевиоризм;

в) морганизм-менделизм.

9. К. Маркс, Г. Зиммель, Р. Дарендорф – что объединяет эти имена?

а) это известные деятели международного рабочего движения;

б) это сторонники теории социального конфликта;

в) это известные западные экономисты.

10. Как называется направление в социологии, считающее, что в основе организации общественной жизни лежат особые законы – законы подражания?

а) инстинктивизм;



б) теория «толпы»;

в) интеракционизм.

11. Определите, что связывает эти имена: Дж. Г. Мид, Ч. Х. Кули, М. Вебер?

а) это философы-позитивисты;

б) это сторонники структурного функционализма;

в) это сторонники социального бихевиоризма.

12. Кто из перечисленных ниже социологов представляет Школу структурного функционализма?

а) Л.Ф. Уорд;

б) Т. Парсонс;

в) Р. Парк.

13. Где понятие «социальный характер» является центральным?

а) «психология толпы» Г. Лебона;

б) психологический эволюционизм Ф. Гидденса;

в) неофрейдизм Э. Фромма.

14. Концепции, относящиеся к технологическому детерминизму:

а) экзистенциализм;

б) теория «информационного» общества;

в) символический интеракционизм.

15. Какая концепция рассматривает общественную жизнь как результат взаимодействия людей?

а) «формальная школа» Р. Парка;

б) структурный функционализм Т. Парсонса;

в) «теория конфликта» Г. Зиммеля.

16. Какая школа рассматривает социологию как поведен­ческую науку?

а) европейская;

б) американская;

в) русская.

17. Феноменологическая социология и символический ин­теракционизм — что связывает эти теории?

а) социал-дарвинизм;

б) «понимающая социология»;

в) технологический детерминизм.

18. Как называется один из основных трудов П.А. Сороки­на, вызвавший бурную дискуссию в 1922 г. в Советской России?

а) «Основания социологии»;

б) «Система социологии»;

в) «Социальные системы».

19. Как рассматривали общественную жизнь представители эволюционизма О. Конт и Г. Спенсер?

а) как особый вид социальной системы;

б) как автоматически действующий «механизм»;

в) как организм, который не является совокупностью отдельных организмов,



а надиндивидуальной целостностью.

20. Как рассматривал социальный прогресс Г. Спенсер?

а) как результат возникновения и разрешения социальных противоречий;

б) как степень развития производительных сил;

в) как уменьшение степени зависимости личности от общества.

21. Какое понятие подходит под определение: «Пере­ход разрозненных индивидов, находящихся в естественном состоянии, к национально-государственному состоянию через взаимное ограничение и перенесение прав друг на друга»?

а) общность;

б) корпорация;

в) общественный договор.

22. Какое понятие подходит под определение: «Способ регуляции и саморегуляции какой-либо социальной общности, обеспечивающий ее единство и целостность»?

а) санкция;

б) социальный контроль;

в) принуждение.

23. Каковы основные функции социального контроля в сфе­ре труда?

а) формальная и неформальная;

б) оценочная, стимулирующая и укрепление трудовой дисциплины;

в) групповая и индивидуальная.

24. Механизм, с помощью которого общество регулирует по­ведение индивидов и поддерживает социальный порядок:

а) социализация;

б) обучение;

в) социальный контроль.

25. Какое понятие подходит под определение: «Состояние общества, в котором заметная часть его членов, зная о существовании обязывающих их норм, относится к ним негативно или равнодушно»?

а) анархия;

б) стагнация;

в) аномия.

26. Как называется направление в современной западной социологии, изучающее устойчивые формы организации и регулирования социальной жизни?

а) структурный функционализм;

б) институциональная социология;

в) неомарксизм франкфуртской школы.

27. Представители какого направления в современной со­циологии рассматривают обмен различными типами деятельно­сти как фундаментальную основу общественных отношений?

а) неомарксизм;

б) анализ социальных связей;

в) теория социального обмена.

28. Подберите понятие к определению: «Область жизнедея­тельности человеческого общества, в которой реализуется со­циальная политика государства путем распределения мате­риальных и духовных благ, совершенствования структуры досуга, сферы услуг и т. д.»:

а) культура;

б) молодежная политика;

в) социальная сфера.

29. Назовите основные виды социальных взаимодействий, выделенные одним из основателей чикагской школы социаль­ной экологии Э.Р. Парком?

а) антагонистические и неантагонистические;

б) борьба за власть, изменение статуса, перераспределение дохо­дов,

переоценка ценностей;

в) соревнование, приспособление, ассимиляция, социальный конфликт.

30. Когда произошло оформление науки как социального ин­ститута?

а) V в. до н.э.;

б) начало XX в.;

в) на рубеже XVII-XVIII вв.

31. Найдите понятие, соответствующее данному определе­нию: «Сфера человеческой деятельности, функцией которой яв­ляется выработка и теоретическое осмысление объективных данных о действительности, а также результат этой деятельности»:

а) философия;

б) наука;

в) образование.

32. Как называется процесс и результат усвоения система­тизированных знаний, умений и навыков?

а) воспитание;

б) обучение;

в) образование.

33. Деятельность субъекта управления по изменению отношения целевой группы к политическому лидеру называется:

а) репутационной деятельностью;

б) деятельностью в системе связей с общественностью (PR-дея­тельностью);

в) управлением мировоззрением группы.

34. В работе «Происхождение семьи, частной собственно­сти и государства» дается социологический анализ становления семьи, различных форм брака. Кому принадлежит заслуга в раз­работке этой проблемы?

а) П. Сорокину;

б) Ф.Энгельсу;

в) Г. Зиммелю.

35. Какая категория характеризуется данным определени­ем: «Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью, взаимопомощью»?

а) брак;

б) семья;

в) сожительство.

36. Какая категория характеризуется данным определени­ем: «Исторически меняющаяся форма отношений между муж­чиной и женщиной, посредством которой общество упорядочи­вает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские и родительские права и отношения»?

а) брак;

б) семья;

в) сожительство.

37. Если под одной крышей живут несколько родственных семей, больше двух поколений, то такая семья является:

а) нуклеарной;

б) расширенной;

в) супружеской.

38. Многоженство разрешается исламом и существует в некоторых странах. Такие формы брака называются:

а) групповой брак;

б) полигамия;

в) полиандрия.

39. Как называется ранняя форма религии, связанная с по­клонением каким-либо реальным предметам и наделением их сверхъестественными свойствами?

а) фетишизм;

б) тотемизм;

в) анимизм.

40. Какая наука изучает религию как социальный институт, ее генезис, роль и место в обществе?

а) теология;

б) философия;

в) социология.

41. Что понимается под социальной группой?

а) любой коллектив, реальный или воображаемый, с которым индивид

соотносит свое поведение или будущее;

б) группа, представляющая собой определенный социальный стандарт,

с помощью которого индивид оценивает себя и других;

в) относительно устойчивая совокупность людей, имеющих общие

интересы, ценности и нормы поведения.

42. Как называется теория, разрабатывающая проблемы функционирования в обществе различных социальных групп?

а) теория среднего уровня;

б) теория социокультурной динамики;

в) теория групповой динамики.

43. «Свойство этического самосознания воспринимать и оце­нивать жизненные явления сквозь призму традиций и ценностей собственной этнической группы» – какое понятие подходит под данное определение?

а) национализм;

б) шовинизм;

в) этноцентризм.

44. «Исторически возникший вид социальной группировки людей, представленный племенем, народностью, нацией» – к какому понятию относится это определение?

а) община;

б) класс;

в) этнос.

45. «Многообразные связи, возникающие между со­циальными группами, классами, нациями, а также внутри них в процессе экономической, социальной, политической и культурной жизнедеятельности» — к какому понятию относится это определение?

а) национальные отношения;

б) производственные отношения;

в) общественные отношения.

46. Как определить одним словом деятельность в сфере отношений между большими социальными группами, прежде все­го классами, а также нациями и государствами?

а) управление;

б) политика;

в) дипломатия.

47. Как называется группа, к которой индивид принадлежит в настоящее время, принадлежал в прошлом или хотел бы при­надлежать в будущем, с учетом следующих характеристик дан­ной группы: образ жизни, доход, престиж, статус?

а) первичная группа;

б) референтная группа;

в) общность.

48. Какое понятие подходит под определение: «Устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих различные сферы человеческой дея­тельности и организующих их в систему ролей и статусов, образующих социальную систему общества»?

а) социальная общность;

б) социальная организация;

в) социальный институт.

49. Как рассматривали известные американские социоло­гии Дж.К. Хоманс и П. Блау возникновение и развитие со­циальных институтов и организаций общества?

а) как результат естественной эволюции общества;

б) как результат взаимодействия производительных сил и про­изводственных

отношений;

в) как результат развития обменных отношений.

50. Как называются институты, определяющие ролевую структуру общества по самым различным основаниям – от пола и возраста до вида занятий и способностей?

а) интеграционные;

б) регулятивные;

в) реляционные.

51. Как называются институты, определяющие допустимые рамки независимых по отношению к нормам общества действий во имя личных целей и санкций, карающих выход за эти рамки?

а) интеграционные;

б) регулятивные;

в) реляционные.

52. Какое понятие подходит под определение: «Произвольное соглашение людей, которые объединились в процессе работы, распределив и закрепив за каждым членом определенные функции для наиболее эффективной дея­тельности»?

а) социальный институт;

б) социальная организация;

в) социальная группа.

53. Какие основные типы социальной организации вы може­те назвать?

а) низкого уровня, среднего уровня, высокого уровня;

б) первичные и вторичные;

в) формальные и неформальные.

54. Главные функции социальных институтов:

а) удовлетворять общественные потребности, придавать общест­ву стабильность;

б) обеспечивать обществу динамизм, подвижность, изменчивость;

в) давать дипломы выпускникам.

55. Потребность в решении духовных проблем, поиска смысла жизни удовлетворяет социальный институт:

а) образования;

б) семьи;

в) религии.

56. Процесс и результат появления в обществе социального института – это:

а) институционализация;

б) дисфункция;

в) стабилизация.

57. Дисфункция социального института проявляется в следующем:

а) институт полностью удовлетворяет важнейшие общественные потребности;

б) институт не эффективен, его престиж падает в обществе;

в) институт является престижным, авторитетным в обществе.

58. Какое понятие объединяет следующие категории: разделение труда, семья, собственность, армия, брак, образование?

а) социальная структура;

б) социальные отношения;

в) социальные институты.

59. Что означает понятие «традиционное общество»?

а) доиндустриальное европейское общество с замедленными темпами развития;

б) социалистическое общество;

в) общество, в котором сильны христианские традиции.

60. Что определяет качественное своеобразие, историческую специфику любого общества, его тип, социальную структуру и социальные институты?

а) соотношение политических партий и движений;

б) уровень развития производительных сил;

в) отношения собственности.

61. Как называется общество, для которого характерно ра­циональное познание мира, критицизм и индивидуализм?

а) общественно-экономическая формация;

б) закрытое общество;

в) открытое общество.

62. Что представляет, с точки зрения М. Вебера, основа «духа капитализма», определившая развитие цивилизованного капитализма?

а) аскетическая этика протестантской конфессии;

б) особенности католического вероисповедания;

в) крайний индивидуализм, ориентированность на успех, «достиженческий

комплекс», присущий «западному» человеку.

63. Как называется концепция, занимающая одно из веду­щих мест в современной социологии и футурологии, согласно которой информатика, компьютеры и микроэлектроника определяют развитие социальной системы, выступают как средство создания новых социальных надклассовых и наднациональных структур?

а) теория технотронного общества;

б) теория индустриального общества;

в) теория информационного общества.

64. Как называется общество, для которого характерны ма­гическое мышление, догматизм и коллективизм?

а) общество потребления;

б) традиционное общество;

в) закрытое общество.

65. Как называется одна из основных концепций современ­ной западной социологии, усматривающая в современном раз­витии общества преобладающую тенденцию к сближению двух социальных систем – капитализма и «постсоциализма» и их последующему синтезу в «смешанное общество»?

а) теория «стадий роста»;

б) теория «информационного общества»;

в) теория конвергенции.

66. Что обозначает широко распространенный в западной социологии термин «постиндустриальное общество»?

а) общество, которое будет существовать в XXI в.;

б) европейское общество конца XIX – начала XX вв.;

в) современное западное общество.

67. Что включается в понятие «социальная структура общества»?

а) социальная инфраструктура;

б) структура занятости населения;

в) социально-профессиональная структура.

68. Подберите определение к понятию «социальная стра­тификация»:

а) система признаков социального расслоения, неравенства;

б) теория перемещения индивидов из одного социального слоя в другой;

в) концепция о всеобщем стремлении граждан к наивысшим трудовым достижениям.

69. Подберите определение к следующему понятию: «Переходы людей из одних социальных групп и слоев в другие (со­циальные перемещения), а также их продвижение к позициям с более высоким престижем, доходом и властью (социальное восхождение) либо движение к более низким иерархическим позициям (социальная деградация)»:

а) номенклатурная карьера;

б) социальная мобильность;

в) карьера и антикарьера.

70. Как называется процесс, в результате которого человек утрачивает связь со своим классом, морально опускается, выпадает из системы общественного производства?

а) отчуждение от средств производства;

б) процесс деклассирования;

в) процесс люмпенизации.

71. Что является основной предпосылкой появления маргинальных личностей, т.е. индивидов, утративших социальные связи в обществе?

а) неграмотность;

б) бедность, безработица;

в) переход современных обществ на стадию постиндустриального развития.

72. Когда появился термин «культура» в его современном значении?

а) начало XX в.;

б) середина XIX в.;

в) XVIII в.

73. К какому понятию относится определение: «Си­стема социально приобретенных и транслируемых от по­коления к поколению значимых символов, идей, ценно­стей, верований, традиций, норм и правил поведения, посредством которой люди организуют свою жизнедеятельность»?

а) средства массовой информации;

б) вероисповедание;

в) культура.

74. Чем можно объяснить появление массовой культуры?

а) кризисом элитарной культуры в начале XX в.;

б) изобретением телевидения;

в) переориентацией производства на массового покупателя.

75. «Обобщенная характеристика существования в совре­менных обществах типа культуры, превращенной в индустриаль­но-коммерческую форму производства и распределения стандартизированных материальных и духовных благ». К какому понятию относится это определение?

а) информационное общество;

б) массовая культура;

в) массовая коммуникация.

76. Какому понятию соответствует данное определение: «Элементы социального и культурного наследия, передаю­щиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в общно­стях, классах и социальных группах в течение длительного времени»?

а) предание;

б) эпос;

в) традиции.

77. Как называется молодежная субкультура, в которой наиболее резко выражается неприятие молодым поколением традиционной культуры (культуры «отцов»)?

а) профессиональная культура;

б) контркультура;

в) конформизм.

78. Что такое ментальность?

а) образ мыслей, совокупность умственных навыков и духовных ус­тановок,

присущих отдельному человеку или социальной группе;

б) трансформированная профессиональным меньшинством си­стема

ценностей традиционной культуры;

в) совокупность способов и приемов человеческой деятельно­сти,

объектированных в предметах материальной культуры.

79. Какое понятие обозначает особую форму организации молодежи, представляющую собой автономное целостное об­разование внутри господствующей культуры, определяющую стиль жизни и мышления ее носителей?

а) молодежный инфантилизм;

б) молодежная субкультура;

в) поп-арт.

80. Назовите основные виды социальной мобильности:

а) карьера, образование, должность;

б) интергенерационная (между поколениями) и интрагенерационная (внутри

поколений);

в) вертикальная и горизонтальная.

81. Данный тип стратификации характеризует открытое об­щество:

а) касты;

б) классы;

в) сословия.

82. Горизонтальная мобильность означает:

а) повышение социального статуса;

б) понижение социального статуса;

в) переход в другую социальную группу на том же уровне.

83. Что является проявлением высших потребностей чело­века, согласно теории иерархии потребностей» А. Маслоу?

а) витальные потребности;

б) культурные потребности;

в) творчество.

84. Результатом процесса социализации является:

а) формирование личности;

б) формирование темперамента;

в) получение образования.

85. Социализация должна начинаться:

а) в школе;

б) с рождения;

в) с началом трудовой деятельности.

86. Социальный статус показывает:

а) какое поведение общество ждет от индивида;

б) какое место занимает индивид в обществе или группе;

в) в какой социальной среде формируется личность.

87. Достигаемый статус:

а) достается через личные усилия и конкуренцию;

б) достается при рождении;

в) навязывается обществом вне зависимости от заслуг и усилий личности.

88. В современном обществе статус чаще всего является:

а) достигаемым;

б) приписываемым;

в) прирожденным.

89. Ожидаемое поведение индивида называется:

а) социальный статус;

б) социальная роль;

в) девиантное поведение.

90. Необходимость выполнять требования несовместимых ролей называется:

а) ролевой конфликт;

б) ролевое поведение;

в) маргинальный статус.

91. Какое понятие характеризует разрыв между биологическим и социокультурным взрослением молодежи, свидетельствующий о нарушении механизма социализированного включения личности в жизнь, которое предполагает принятие на себя определенных обязанностей?

а) необихевиоризм;

б) субкультуризм;

в) социальный инфантилизм.

92. Девиантное поведение – это:

а) одобряемое поведение;

б) неодобряемое поведение;

в) отклоняющееся поведение, которое может быть как одобряемым, так и

неодобряемым.

93. К какому понятию относится определение: «Устойчи­вая система социально значимых черт, определяющих биосо­циальную природу человека и характеризующих индивида как члена той или иной общности»?

а) личность;

б) гражданин;

в) человек.

94. «Общепризнанное влияние личности на окружающих, основанное на знаниях, опыте и нравственных достоинствах». К какому понятию относится данное определение?

а) тирания;

б) авторитет;

в) культ.

95. С чем связывает стремление к лидерству последова­тель 3. Фрейда А. Адлер?

а) с чувством превосходства;

б) с состоянием фрустрации;

в) с чувством неполноценности.

96. К какому понятию относится определение: «Процесс усвоения индивидом на протяжении всей его жизни социальных норм и культурных ценностей того общества, которому он при­надлежит»?

а) социальная адаптация;

б) социализация;

в) интериоризация.

97. Социализация личности разделяется на несколько эта­пов в зависимости от степени освоения социальных требований и функций (ролей) при активном включении ее в социальную общность. Какие это этапы?

а) адаптация, индивидуализация, интеграция;

б) первичная (внешняя) и интериоризация (внутренняя);

в) адаптация, типизация и ассимиляция.

98. К кому понятию относится определение: «Положение личности, занимаемое в обществе в соответствии с полом, воз­растом, происхождением, профессией, семейным положением»?

а) социальный престиж;

б) социальная роль;

в) социальный статус.

99. Как называется ситуация, при которой социальный и личный статус приходят в противоречие друг с другом и инди­вид вынужден предпочесть один другому?

а) фрустрация;

б) статусный конфликт;

в) маргинальный статус.

100. К какому понятию относится определение: «Норматив­но регулируемое на основе общепринятых норм поведение, ком­понент социальной структуры общества?

а) социальный статус;

б) маргинальный статус;

в) социальная роль.

101. Как называется направление в современной социоло­гии, которое объясняет социальное поведение и жизнь обще­ства через свойственное человеку стремление воспроизводить воспринимаемое поведение других индивидов и групп?

а) ролевая теория;

б) теория социализации;

в) теория подражания.

102. Как называется теория, претендующая на описание и объяснение социальных и личностных отношений современ­ного общества с точки зрения возрастания роли народных масс в истории, причем этот процесс рассматривается как преиму­щественно негативный, как общественная патология?

а) теория исторического материализма;

б) теория «массового общества»;

в) теория «подражания».

103. Как называется теория, претендующая на объяснение поведения человеческих множеств, которые объединены лишь присутствием в одном месте в одно время и взаимодействие между которыми имеет характер усиления эмоций?

а) теория массовых коммуникаций;

б) теория «подражания»;

в) теория «толпы».

104. Кто является автором популярной на рубеже XX в. книги «Психология толпы»?

а) Г. Лебон;

б) Г. Тард;

в) Э. Фромм.

105. Как называются концепции, предметом исследования которых являются массовые реакций людей на критические ситуации, возникающие объективно и внезапно?

а) теория «массы»;

б) «психология толпы»;

в) теории коллективного поведения.

106. Чем, с точки зрения М. Вебера, обеспечивается власть авторитета?

а) возможностью прямого применения силы (насилия);

б) харизмой;

в) личностными качествами.

107. Как называется господство, основанное на исключитель­ных качествах,

приписываемых лидеру?

а) олигархическое;

б) тоталитарное;

в) харизматическое.

108. Современная социология выработала две формы опи­сания конфликтов:

а) процессуальную и структурную;

б) динамическую и статическую;

в) визуальную и латентную.

109. Обычно в социальном конфликте выделяют:

а) 4 стадии: предконфликтную, конфликтную, разрешение конф­ликта,

послеконфликтную;

б) 2 стадии: предконфликтную и послеконфликтную;

в) 3 стадии: социальной напряженности, конфликтную и послеконфликтную.

110. Конфликтное поведение – это:

а) действия, направленные на блокирование достижения проти­воположной

стороной ее целей, интересов, намерений;

б) действия, основанные на применении силы противополож­ной стороной;

в) поиск компромисса с действиями противоположной стороны.

111. Кто понимал социальное напряжение как тенденцию к нарушению

равновесия в балансе обмена между двумя или более элементами системы?

а) Т. Парсонс;

б) М.Вебер;

в) Р. Дарендорф.

112. Компромисс в социальном конфликте представляет собой:

а) реализацию конфликтующими сторонами своих интересов путем взаимных

уступок;

б) уступки одной стороны другой;

в) признание одной стороны правоты другой.


Дата добавления: 2015-01-01; просмотров: 35; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2022 год. (0.129 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты