Организационно - методические указания.

Изучение дисциплины на очном и заочном отделениях рассчитано на 100 часов.

На очном отделении выделяется 50 часов на аудиторные занятия (лекции – 28 часов; семинарские занятия – 22 часа) и 50 часов отводится на самостоятельную работу студентов.

На заочном отделении выделяется 10 часов на аудиторные занятия (лекции 8 часов, семинарские занятия – 2 часа) и 90 часов отводится на самостоятельную работу студентов (полная программа); 2 часа - аудиторные занятия (лекция) и 98 часов - самостоятельная работа (сокращенная программа).

На очном отделении дисциплина изучается в шестом семестре, на заочном в девятом семестре (6 лет) и в четвертом семестре(3 года).

Изучение дисциплины по всем формам обучения завершается сдачей зачета.

Перечень тем дисциплины указан в тематическом плане. Перечень вопросов, рассматриваемых по каждой теме, содержит в основной части программы. В программе также содержится список литературы, использование которой обеспечит успешное освоение учебной дисциплины. Распределение количества часов для аудиторного и самостоятельного изучения тем слушателями очного и заочного отделения, а также тематика рефератов и перечень вопросов для подготовки к зачету указаны в приложении к программе.

По окончании программы изучения дисциплины студенты должны иметь представление: об источниках, количестве и значимости травмирующих факторов среды обитания;

Знать:

· теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда обитания», правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности и жизнедеятельности;

· основы физиологии и рациональные условия деятельности;

· анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, их идентификацию;

· средства и методы повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов;

· методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

· методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций.

Уметь:

· проводить контроль параметров и уровня отрицательных воздействий на организм человека, на их соответствие нормативным требованиям;

· эффективно применять средства защиты от отрицательных воздействий;

· разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

· планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов.

Иметь навыки:

· работы с учебной, учебно-методической, справочной и иной литературой, получения, обработки и усвоения необходимой информации по обеспечению безопасности жизнедеятельности;

· работы с нормативно-правовыми актами, регламентирующими безопасность жизнедеятельности человека и комфортность среды его обитания.

Тематический план курса

2.2.1. Тематический план изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» на очном отделении

2.2.2. Тематический план изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» на заочном отделении

Содержание дисциплины

Тема 1. Основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия, термины, определения

Предмет, цели и задачи «Безопасности жизнедеятельности». Основные положения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Общие направления деятельности в области безопасности жизнедеятельности. Устойчивое развитие. Основные пути достижения устойчивого развития.

Понятие о системе «человек – среда обитания» (жизнедеятельность, среда обитания, естественная среда, биосфера, техносфера, социальная среда).

Основы взаимодействия в системе «человек – среда обитания». Закон сохранения жизни. Основные потоки в техносфере. Основные потоки в социальной среде. Основные потоки, потребляемые и выделяемые человеком в процессе жизнедеятельности. Воздействие на человека потоков жизненного пространства. Закон толерантности. Принцип эволюции защитных свойств.

Опасность и безопасность, системы безопасности. Опасность. Опасность естественного, техногенного и антропогенного происхождения. Вредные и опасные (травмирующие) факторы. Номенклатура опасностей. Таксономия опасностей. Аксиома о потенциальной опасности деятельности. Опасности по вероятности воздействия на человека и среду обитания (потенциальные, реальные, реализованные). Реализованные опасности (происшествия, чрезвычайные происшествия, аварии, катастрофа, стихийные бедствия).

Квантификация опасностей. Методические подходы к определению риска. Концепция приемлемого (допустимого) риска.