КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Формы и способы организации воспитательного процесса
Для обеспечения разностороннего и эффективного влияния воспитательного процесса на развитие младших школьников на первой ступени обучения организуется познавательно-игровая экспедиция «В мир открытий и чудес». Она является комплексной формой организации процесса воспитания детей и выполняет роль системоинтегрирующего фактора в воспитательной системе «Первоцветик».
Согласно разработанному замыслу первоклассники вместе с родителями и педагогами создают экспедиционные команды и отправляются в четырехлетнее путешествие, получившее название «В мир открытий и чудес». Основная цель экспедиции заключается в познании детьми самих себя и окружающего мира. В ходе путешествия ученики посещают такие страны, как «Учландия» (в первом классе), «Дружляндия» (во втором классе), «Родниковия» (в третьем классе) и «Яландия» (в четвертом классе). Их посещение должно помочь детям освоить социально значимые ценности и роли, научиться планировать, организовывать и анализировать индивидуальную и совместную деятельность, устанавливать доброжелательные отношения со своими одноклассниками и учителями, другими детьми и взрослыми. Программой экспедиции предусматриваются ключевые дела, которые способствуют интеллектуальному, духовно-нравственному и физическому развитию младших школьников, становлению и проявлению их индивидуальности. Например, второклассники готовят и проводят следующие ключевые дела:
1. Старт-аттракцион «Мы едем, едем, едем в далекие края...» (сентябрь).
2. Мастерская общения «День ученика» (октябрь).
3. Час размышлений «Поговорим о доброте» (ноябрь).
4. Акция «Лукошко добрых дел», посвященная дню рождения школы (декабрь).
5. Вернисаж «Без друзей меня чуть-чуть...» (январь).
6. Спортивный праздник «Папа, мама, я - спортивная семья» (февраль).
7. Познавательная игра-путешествие «Семь чудес моей школы» (март).
8. Талант-шоу «Алло, мы ищем таланты!» (апрель).
Развитию инициативы и самодеятельности учащихся содействует работа детских органов самоуправления, осуществляющих организацию ключевых дел и других мероприятий в жизни классного и школьного коллективов.
Классный руководитель – семья
Огромное значение в работе с родителями младших школьников имеет заранее продуманная и четко организованная система сотрудничества.
Смысл педагогического взаимодействия семьи и школы в создании условий для нормальной жизни ребёнка (комфортной, радостной, счастливой), для его индивидуальности в общем доме «школа-семья».
Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье.
Работа, направленная на развитие личности младших школьников, становится действенной и эффективной только в том случае, если в процесс обучения и воспитания вовлечены родители учащихся. Поэтому один из приоритетов в работе специалистов школы - это работа с родителями школьников.
Она осуществляется по следующим направлениям:
-просвещение родителей по вопросам психологии и педагогики;
-формирование у родителей понимания их принадлежности к школьному образовательно- воспитательному пространству;
-диагностика;
-коррекционная работа.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 112; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |