Нормы словоупотребления и грамматики.

Теоретические вопросы:

1. Лексическая сочетаемость.

2. Новые слова и трудности их употребления.

3. Новая фразеология и ее использование.

4. Семантические ошибки.

5. Нарушения лексической сочетаемости. Тавтология. Плеоназм.

6. Фразеологические ошибки.

7. Категория рода имен существительных.

8. Трудные случаи в системе склонения имен.

9. Особенности склонения имен собственных (антропонимов и топонимов).

10. Грамматические формы имен прилагательных.

11. Склонение и употребление имен числительных.

12. Употребление местоимений.

13. Особенности образования некоторых личных форм глаголов.

14. Недостаточные и избыточные (изобилующие) глаголы.

15. Образование и употребление причастий и деепричастий.

Практические задания:

1. Выясните значение и происхождение следующих слов, составьте с ними предложения.

Легитимный, лизинг, маркетинг, масс-медиа, мезальянс, менеджмент, менталитет, меркантилизм, мизантроп, мизерный, мониторинг, мораторий, наутилус, некролог, ноу-хау.

2. Вставьте пропущенные буквы. Выясните значение незнакомых вам слов.

Л..г..тимный, м..м..рандум, м..м..риал, м..ц..нат, мирово..рение, мульт..пл..кация, м..тежный, н..в..ждение, налогопл..тельщик, нейтр..литет, непр..р..каемый, н..м..нклатура, н..м..рация.

3. Найдите ошибки, связанные с нарушением сочетаемости слов. Используя данные толкового словаря и опираясь на контекст, объясните, в чем они состоят. Исправьте эти ошибки.

1. Татьяна воспитывается в усадебном поместье. 2. Эти звуки придают стихотворению тишину. 3. Любовь может исковеркать всю жизнь человека, загубить его таланты и низвергнуть в пороки. 4. Молчание – это хранить в тайне что-либо. 5. Не следует долго продолжать это повествование. 5. Краеугольный камень нашей деятельности – следование букве закона. 6. Он споткнулся о камень преткновения, которым для него оказалась Анна Одинцова. 7. Фамусов советовал Чацкому укоротить язык.

4. Определите род приведенных ниже существительных. Составьте с ними словосочетания.

Авеню, алоэ, атташе, Баку, банджо, бра, вуз, газель, денди, жабо, ЖЭК, ЗАГС, идальго, иваси, импресарио, кадриль, какаду, кольраби, контральто, конферансье, кровать-диван, крупье, кюре, Мехико, Миссисипи, ООН, пенальти, пери, плащ-палатка, портье, рефери, салями, Сочи, сулугуни, хинди, цеце, ЦУМ.

5. Раскройте скобки.

1. Получить письмо от (Юрий Живаго, Булат Окуджава, Константин Рерих, Наталия Жук, Михаил Петренко). 2. Написать письмо (Наталья Седых, Антонина Венда, Мария Мицкевич, Светлана Карась, Анна Шевченко). 3. Познакомиться с немецким физиологом (Рудольф Вирхов) – встретиться со своим приятелем (Андрей Ветров). 4. Не согласен с доктором (Углов) – не согласен с прусским военным теоретиком (Адам Генрих Дитрих фон Бюлов). 5. Зачитаться английской писательницей (Джейн Остин) – заинтересоваться английским лингвистом (Джон Остин) – увлечься певцом (Женя Осин). 6. Отдыхать под (Репино) – интересоваться художником (Репин). 7. Восхищаться композитором (Бородин) – погибнуть под (Бородино). 8. За (Шувалово) начинаются поля – Ломоносов познакомился с графом (Шувалов).

6. Образуйте от данных прилагательных степени сравнения и краткие формы.

Здоровый, красивый, звонкий, бойкий, певучий, жесткий, плохой.

7. Просклоняйте числительные.

5679, 3 951 826, 777, 2007-й год, трое студентов, три студента, полтора килограмма, одна целая двадцать четыре сотых, 85 метров 53 сантиметра.

8. Исправьте грамматические ошибки.

1. Обратясь к творчеству Чехова, можно многое понять в своем характере. 2. Пытаясь выйти из тупика, наши возможности были использованы не полностью. 3. Читая пьесы Л. Филатова, возникает чувство восторга.

Литература

1. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М., 2002. – С. 300 – 312.

2. Русский язык и культура речи: Учебник. / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2002. – С. 293 – 323.

3. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М.: Высшая школа, 1977. – С. 61 – 175.

4. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке для работников печати. – М.: Книга, 1989. – С. 178 – 221.

5. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение: Учебное пособие. – СПб.: Издательский дом «МиМ», 1997. – С. 36 – 157.

6. Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи: Опыт частотно-стилистического словаря вариантов. – М.: Наука, 1976.