Тема 1. ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ

Министерство образования и науки Вологодской области

Департамент образования Вологодской области

Бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

Вологодской области

«Сокольский педагогический колледж»

ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ

Учебно-методическое пособие

Для студентов

Педагогических колледжей

Г. Сокол

Автор – составитель:

Бахорина О.С.

Рецензенты:

Учебно-методическое пособие для студентов педагогических колледжей «Основы общей педагогики» Автор – составитель: Бахорина О.С.

Учебно-методическое пособие для студентов педагогических колледжей «Основы общей педагогики» составлено в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальностям 050144 «Дошкольное образование», 050710 «Специальное дошкольное образование» и рабочим программам по предметам «Педагогика», «Основы общей и дошкольной педагогики».

В пособии раскрываются основы общей педагогики, даются основные педагогические понятия: воспитание, обучение, образование, социализация; рассматривается история педагогической науки, ее структура, связь с другими науками; образовательная система общества; основы возрастной педагогики.

Учебно-методическое пособие предназначено студентам средних педагогических учебных заведений.

Содержание

Тема 1. История педагогики……………………………….…………………………………………..4

Тема 1.1. Возникновение, становление и развитие педагогики и за рубежом на разных исторических этапах……………………………………………………………………………… ……..4

Тема 1.2. Возникновение, становление и развитие педагогики в России. Влияние деятельности педагогов-новаторов на раз­витие и совершенствование педагогической теории и практики ……..6

Тема 2. Педагогика как наука об обучении и воспитании человека……………………………10

Тема 2.1. Предмет педагогики. Основные педагогические понятия………………………….……..10

Тема 2.2 Структура педагогической науки, ее основные отрасли. Взаимосвязь педагогической науки и практики, тенденции их развития. ………………….……………………..………….………13

Тема 2.3.Связь педагогики с другими науками.………………………………………………………16

Тема 2.4.Задачи педагогики. Методология педагогической науки……………………………….….17

Тема 2.5. Принципы и методы воспитания…………………………………………………………….18

Тема 2.6. Целостный педагогический процесс - объект изучения в педагогике……………………20

Тема 3. Индивидуально-личностный подход в педагогике………………………..……………..24

Тема 3.1. Понятие о биологических и социальных факторах развития, их влияние на развитие человека. ……………………………………………………………………..…………………………..24

Тема 3.2. Модели взаимодействия педагога с ребенком в педагогическом процессе………………29

Литература………………………………………………………………………………………………32

Приложение……………………………………………………………………………………………33

Тема 1. ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ