Требования к написанию и оформлению текста

Особое внимание следует обратить на написание теста. Важнейшим требованием к научной работе является строгость, четкость, однозначность применяемой терминологии, которая является одной из отличительных черт научной лексики. Научный термин не просто слово, а выражение сущности данного явления. Нельзя произвольно смешивать в одном тексте различную терминологию, так как каждая наука имеет свою.

Научный язык имеет свою специфику. В тексте необходимо постоянно выражать логические связи между частями высказывания (например, «как показал анализ», «на основании полученных результатов», «подводя итоги выше сказанному», « отсюда следует» и т.п.). С точки зрения морфологии следует отметить, что в научной прозе присутствует большое количество существительных с абстрактным значением, а также отглагольных существительных (исследование, рассмотрение, изучение и т.п.). Предпочтение отдается и относительным прилагательным, поскольку именно они в отличие от качественных способны с предельной точностью выражать достаточные и необходимые признаки понятий.

Как известно, от относительных прилагательных нельзя образовывать формы степеней сравнений. Поэтому в тексте ВКР предпочтение следует отдавать сравнительной и превосходной степеням прилагательных (чаще используют слова «наиболее», «наименее»).

Глагол и глагольные формы в тексте несут особую информационную нагрузку. Основное место занимают несовершенные виды глагола и формы настоящего времени, так как они не выражают отношение описываемого действия к моменту высказывания. Широко используются возвратные глаголы, пассивные конструкции, что обусловлено необходимостью подчеркнуть объект действия, предмет исследования (например, «В данной работе рассматриваются…», «Намечено выделить дополнительные факторы…»).

И.В. Усачева предлагает использовать такие глаголы при ссылках на авторские высказывания (суждения) как:

Автор: анализирует, возражает, высказывает мнение, добавляет, доказывает, допускает, думает, задает вопрос, излагает, констатирует, надеется, находит, начинает, не разделяет точку зрения, рекомендует, не соглашается, обнаруживает, обсуждает, объясняет, одобряет, определяет, отвечает, отмечает, отстаивает, пересказывает, пишет, повторяет, поддерживает, подтверждает, позволяет, полагает, понимает, поясняет, предлагает, предполагает, представляет, признает, принимает точку зрения, приходит к выводу, разбирает вопрос, размышляет, разрешает, разъясняет, решает проблему, следует, соглашается, сомневается, сообщает, спрашивает, ссылается, считает, убеждает, уверяет, указывает, упоминает, утверждает, уточняет, фиксирует.

В научном тексте отсутствует экспрессия. Основная форма оценки - констатация признаков, присущих определяемому слову.

В научной речи распространены указательные местоимения «этот», «тот», «такой».

Для текста, требующего сложной аргументации и выявления причинно-следственных отношений, характерны сложные предложения различных видов с четкими синтаксическими связями. Поэтому чаще используют составные подчинительные союзы «благодаря тому что», «между тем как», «так как», «вместо того чтобы», «ввиду того что», «оттого что», «вследствие того что», «после того как», «в то время как» и др.

Особенно употребительны производные отыменные предлоги «в течение», «в соответствии с…», «в результате», «в отличие от…», «наряду с …», «в связи с…» и т.п..

Стиль письменной научной речи – это безличный монолог. Поэтому изложение ведется от третьего лица, так внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте. Стало правилом, что автор исследовательской работы употребляет местоимение «мы». Выражение авторства через «мы» позволяет отразить свое мнение как мнение определенной группы людей, научной школы или научного направления.

Для языково-стилистического оформления научного текста важно уметь организовывать накопленную научную информацию в связанный текст, для чего надо хорошо разбираться в его речевых функциях и лексических средствах их реализации.

Для облегчения работы студентов приведем примеры лексических средств, систематизированные Ф.А. Кузиным:

В научных текстах существует ограниченная сочетаемость многих слов. Ниже приводится список определений оценочного характера, сочетающихся с основными научными понятиями.

Проблема — научная, фундаментальная, актуальная, насущная, важная, ключевая, ведущая, острая, частная, глобальная, надуманная, неразрешимая.

Вопрос — актуальный, принципиальный, теоретический, практический, общий, конкретный, важный, коренной, сложный, спорный, правомерный.

Цель — важная, главная, основная, научная, практическая, конкретная, реальная, поставленная, указанная.

Задача — первоочередная, ближайшая, конечная, поставленная, намеченная, коренная, узловая, особая, конкретная, определенная.

Направление — ведущее, главное, решающее, основное, генеральное, важнейшее, правильное, ошибочное, избранное, намеченное, указанное, следующее.

Изучение — объективное, экспериментальное, теоретическое, практическое, сравнительное, опытное, непосредственное, специальное, длительное, постоянное, систематическое, дальнейшее, углубленное, интен­сивное, глубокое, всестороннее, детальное, тщательное, внимательное.

Исследование — научное, объективное, теоретическое, экспериментальное, опытное, общее, конкретное, фундаментальное, всестороннее, систематическое, обширное, углубленное, глубокое, детальное, подробное, актуальное, серьезное, сложное, ценное.

Путь (изучения) — простой, сложный, неправильный, верный, рациональный, оптимальный, опытным путем, путем тщательного анализа, длительного изучения, все­стороннего наблюдения.

Наблюдения — научные, объективные, специальные, визуальные, точные, тщательные, многочисленные, многократные, постоянные, регулярные, важные, глубокие, дальнейшие, непосредственные, простые, сложные, данные, указанные, проведенные.

Эксперимент — аналогичный, подобный, проверочный, новый, важный, интересный, блестящий, убедительный, уникальный, успешный, намеченный, задуманный, проведенный.

Анализ — научный, объективный, конкретный, проведенный, всесторонний, обстоятельный, полный, исчер­пывающий, детальный, сравнительный, тщательный, точный, глубокий.

Материал — научный, экспериментальный, справочный, статистический, фактический, собранный, систематизированный, полученный, имеющийся, использованный, большой, богатый, обширный, разнообраз­ный, достаточный, достоверный, неподходящий.

Данные - опытные, косвенные, конкретные, расчетные, цифровые, современные, последние, прежние, точные, проверочные, исчерпывающие, полные, дополнительные, полученные, исходные, ценные, надежные, убедительные.

Факт — реальный, конкретный, общеизвестный, достоверный, неопровержимый, несомненный, бесспорный, очевидный, убедительный.

Информация - точная, исчерпывающая, полная, подробная, накопленная, существенная, важная, ценная, необходимая, получаемая, оперативная, достаточная, новая, текущая.

Внимание!

При оформлении текста КР/ВКР особое внимание следует обратить на выводы. Выводы должны быть сделаны в конце каждого параграфа и главы. Причем, выводы должны обуславливать содержание следующего параграфа или главы. В отличие от курсовой работы в ВКР студент должен в тексте четко отразить свою авторскую позицию, мнение, свое отношение к позициям ученых и практиков, их подходам, выделяя из научных текстов то, что сегодня наиболее остается значимым и может быть применимо в новых социально-экономических условиях.