Достижения. Эксперимен- Элементы психики, Эксперименталь-

Эксперимен- Элементы психики, Эксперименталь-

Появление экспери-

тальная

отождествляемой

ный метод, а также ментальной психо-

психология, главным образом с

интроспекция и

логии, первых тео-

середина

сознанием, их связи анализ результатов рий «психологии на-

XIX - нача- и законы

творческой дея-

родов», новых дан-

ло XX в.

тельности как че-

ных о психических

ловека, так и на- процессах (прежде

рода в целом,по-

всего памяти). По-

явление первых

явление новых под-

тестов

ходов к психологии,

первых симптомов

методологического

кризиса

Методоло-

Появление несколь- Появление новых

Появление первых

гический

ких предметов пси-

методов, важней-

концепций лично-

кризис и

хологии. Вначале - шие из которых -

сти, теории созна-

разделение

элементы психики психоанализ и

ния, в том числе и

психологии

(структурализм),

проективные мето- измененного созна-

на отдель-

функции психики,

ды (глубинная

ния, теорий науче-

ные школы, «поток сознания»

психология), экспе- ния и развивающего

10-30-е го-

(функционализм).

риментальное изу- обучения, творче-

ды XX в.

Затем - глубинные

чение процесса

ского мышления.

структуры психики

научения, формиро- Появление первых

(глубинная психо-

вание связи между

экспериментальных

логия), поведение

стимулом и реак-

исследований лич-

(бихевиоризм),

цией (бихевиоризм), ности, введение в ее

структуры психики

экспериментальное исследование куль-

(гештальтпсихоло-

исследование по-

туры и социального

гия), высшие психи- знавательных про-

окружения как но-

ческие функции и

цессов и потреб-

вых парадигм. Раз-

деятельность (со-

ностей (гештальт-

витие отраслей пси-

ветская психология) психология), инст- хологии

рументальный ме-

тод (советская пси-

хология)

Дальнейшее Появление новых

Появление опрос-

Дальнейшее разви-

развитие

направлений, для

ников, новых экс-

тие теоретических

психоло-

которых предмет

периментальных

концепций в русле

гических

психологии связы-

методов изучения

основных проблем

школ, 40-

вается с внутренней интеллекта, в том

психологии,разви-

60-е годы

сущностью лично-

числе и искусст-

тие и совершенство-

XXв.

сти (гуманистиче-

венного интеллекта вание психотерапев-

ская, экзистенци-

тических технологий

альная психология),

познавательными

процессами, разви-

тием интеллекта и

этапов переработки

информации (гене-

тическая и когни-

тивная психология)

Окончание таблицы

Этап и

Предмет психоло-

Методы исследо-

Основные

Время

гии, его содержание

Вания психики