Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

Занятия по курсу «Практический курс второго иностранного языка (французский)» являются полностью практическими и проводятся, кроме 4х аудиторных контрольных работ по грамматике, с использованием таких активных и интерактивных образовательных технологий, как

- самостоятельная работа с литературой

- тематическая дискуссия и групповое обсуждение

- анализ конкретных ситуаций

- коллективная мыслительная деятельность и мозговой штурм

- работа в малых группах

- разыгрывание ролей, игровое проектирование - деловая игра

- педагогические профессиональные ситуации с решением конкретных педагогических задач

- мини-урок

- творческие задания;

- драматизация художественного произведения по сценарию студентов

- метод портфолио (европейский языковой портфель)

- метод проектов;

- виртуальная экскурсия, путешествие

- методика «Попс-формула» для формирования навыков и умений аргументации.

Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет 99 %.

Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и реализуемых в дисциплине компетенций.

Оценочные средства текущего, рубежного и промежуточного контроля успеваемости и сформированности компетенций.

Вопросы для самоконтроля студентов.

По итогам 2 семестра студент должен:

- знать

1. Особенности фонетического строя французского языка и артикуляционный уклад.
2. Система звуков французского языка – вокализм и консонантизм – и их основные характеристики.
3. Словесное и фразовое ударение, основные правила деления высказывания на ритмические группы.
4. Правила слогоделения и долготы гласных.
5. Явление сцепления.
6. Явление обязательного и запрещенного связывания.
7. Интонация французского повествовательного, восклицательного и побудительного предложения.
8. Интонация различных типов вопросительного предложения с учетом регистров речи.
9. Вокализм французского языка – чистые звуки: a-ɑ, ɛ-e, i-y-u, œ-ǝ-ø, Ɔ-o.
10. Полугласные (полусогласные) звуки :j, w, ɥ.
11. Консонантизм французского языка – основные особенности и правила чтения: b-p, f-v, k-g, t-d, s-z, ʃ-Ʒ, r, l, m, n-ɲ-ŋ.
12. Носовые звуки ã, õ, ɛ, œ – особенности произнесения, правила чтения.
13. Présent de l’indicatif (1-3 спряжения глаголов, включая возвратные).
14. Спряжение глаголов первой группы с особенностями.
15. Синтаксис повествовательного предложения.
16. Вопросительное и отрицательное предложения.
17. Система артикля. Определенный, неопределенный и частичный артикль – основные случаи употребления.
18. Основные случаи опущения артикля.
19. Ударные местоимения.
20. Указательные и притяжательные прилагательные.
21. Future immédiat.
22. Passé immédiat.
23. Présent progressif.
24. Женский род существительных и прилагательных.
25. Множественное число существительных и прилагательных.
26. Императив.
27. Passé composé.
28. Местоимения, заменяющие прямое дополнение, и согласование причастия participe passé.
29. Местоимения, заменяющие косвенное дополнение.
30. Алфавит.
31. Имена и фамилии французов
32. Семейное положение. Близкие родственники
33. Гражданство.
34. Профессия.
35. Числа. Счет. Время
36. Работа, хобби.
37. Личные вещи.
38. Покупка подарка.
39. Основные предметы одежды.
40. Дата, дни недели, времена года
41. Домашние животные.
42. Школа.
43. Выражение чувств.
44. Чрезвычайные происшествия.
45. Обращение в полицию.
46. Соседи.
47. Описание внешности.
48. Хобби.
49. Посещение культурного мероприятия.
50. Простое описание погоды.
51. Характеристика: количество, цена объекта.
52. Локализация объекта и себя в пространстве: местонахождение города, страны, достопримечательности, мест первой необходимости.
53. Урок иностранного языка – основное окружение в классе, действия, команды преподавателя и ответы на них.
54. Дипломы и уровни языка.
55. Поездка. Основные виды транспорта, действия в общественном транспорте.
56. Поход в магазин.
57. Основные приемы пищи, продукты и напитки.
58. Модальность: я люблю, я предпочитаю, я могу, я должен, я хочу, мне бы хотелось, нужно.
59. Распорядок дня, расписание поездки, занятий.
60. Осмотр достопримечательностей, посещение мероприятия.

- уметь

1. Представить себя и других.
2. Поздороваться, попрощаться, спросить/ ответить о новостях.
3. Назвать по буквам имя собственное.
4. Сообщить свой адрес, электронную почту, дать номер телефона, рассказать о семье.
5. Заполнить простого формуляра, анкеты.
6. Описать быт, место – квартиру. дом, рабочее место.
7. Охарактеризовать предмета/ явления/ человека, используя основные качественные прилагательные, цвет, фактуру, форму, возраст, оценку.
8. Рассказать о простых планах на ближайшее будущее.
9. Написать простого дружеское письмо, электронное сообщение.
10. Запросить информацию: личные данные, время, местонахождение, цену, предмет, услугу.
11. Выразить согласие/ несогласие, затруднение и непонимание, желание и предпочтение.
12. Переспросить и уточнить.
13. Записаться на курсы ИЯ.
14. Представить краткий рассказ о прошлых действиях, событиях.
15. Написать простое дружеское письмо/ открытку с рассказом о путешествии, событии.
16. Кратко рассказать биографию известного человека.
17. Составить собственную краткую автобиографию.

- владеть

1. Основной социокультурной информацией о формулах вежливости и регистрах речи.
2. Навыком обращения на «ты» и на «вы» в соответствующих ситуациях..

По итогам 3 семестра студент должен:

- знать

1. Звуко-буквенные и буквенно-звуковые соответствия.
2. Правила произнесения числительных.
3. Сцепление.
4. Беглый гласный ǝ.
5. Правила разрешенного и запрещенного связывания.
6. Passé composé. С местоимениями, в отрицательной и вопросительной формах.
7. Согласование причастий в passé composé.
8. Выделительные обороты C’est … qui, c’est … que.
9. Restriction.
10. Относительные местоимения.
11. Imparfait.
12. Imparfait и Passé composé.
13. Степени сравнения прилагательных и наречий.
14. Tout прилагательное, местоимение и наречие.
15. Même прилагательное, местоимение и наречие.
16. Повторение женского рода и множественного числа.
17. Повторение артикля (все виды) и его опущения.
18. Futur immédiat et passé immédiat dans le passé.
19. Повторение всех местоимений – дополнений.
20. Futur simple et hypothèse sur le futur
21. Futur antérieur.
22. Plus-que-parfait
23. Путешествия. Виды транспорта.
24. Явления природы. Погода.
25. Служба спасения
26. Зимние виды спорта.
27. Рождество..
28. Языки мира и население мира.
29. Количественное описание предметов и явлений. Даты и числовая информация.
30. Франция через цифры.
31. Изучение иностранного языка.
32. Урок иностранного языка.
33. Канцелярская продукция и учебный инвентарь.
34. Система школьного образования во Франции.
35. Семья во Франции – современные тенденции.
36. Термины родства.
37. Портрет человека – описание внешности и характера.
38. Жизненный путь человека – возраст и основные этапы жизни.
39. Работа. Трудовые будни. Распорядок рабочего дня.
40. Профессия – преподаватель французского языка.

- уметь

1. Написать письмо – приглашение.
2. Поприветствовать и попрощаться в зависимости от ситуации и регистра общения.
3. Представить и ответить на представление, начать разговор.
4. Диктовать имена и числовую информацию.
5. Принести извинения и ответить на них.
6. Написать открытки – сообщения о рождении, крещении, помолвке, заключении брака.
7. Выражать пожелания.
8. Объявить о событии.
9. Выразить удивление страх.
10. Подбодрить, успокоить собеседника.

- владеть

1. Построеним генеалогического древа.
2. Ритуалами телефонного разговора,
3. Ритуалами встречи гостей и дарения подарков.

По итогам 4 семестра студент должен:

- знать

1. Правила формирования ритмических групп.
2. Фонетические особенности телефонного разговора: диктовка по буквам имен собственных, адресов, числовой информации.
3. Правила чтения, слияния, связывания и интонирования французского языка.
4. Все пройденные времен индикатива.
5. Косвенная речь и косвенный вопрос с главным предложением в présent.
6. Косвенная речь и косвенный вопрос с главным в passé. Согласование времен, futur dans le passé, futur antérieur dans le passé.
7. Основные случаи употребления и опущения артикля.
8. Местоимения. Местоимение «on» и возвратное местоимение.
9. Неопределенные местоимения chacun, tout, même.
10. Притяжательные прилагательные и местоимения.
11. Указательные прилагательные и местоимения.
12. Gérondif.
13. Пассивный залог во всех временах индикатива. Употребление предлогов par и de.
14. Conditionnel – généralités (présent et passé)
15. Conditionnel – основные случаи – в простой фразе.
16. Hypothèse sur le présent et sur le passé. Основные случаи с si.
17. Фактитивный залог. (невозвратные конструкции).
18. Фактитивный залог – возвратные конструкции. Повторение возвратных глаголов.
19. Формы Subjonctif (présent et passé).
20. Subjonctif в независимом предложении.
21. Subjonctif в придаточном дополнительном.
22. Subjonctif в придаточном обстоятельственном (основные союзы).
23. Французы дома: жилье, описание квартиры.
24. Город, основные городские объекты.
25. Париж: путешествие по городу, транспорт, достопримечательности.
26. Гастрономические привычки и пристрастия французов.
27. Продукты питания, рецепты, кухонная утварь.
28. Кафе, ресторан.
29. Одежда. Виды одежды, обуви, аксессуаров.
30. Французы и мода.
31. Деньги. Банк. Европейская валюта.
32. Французы и финансы.
33. Профессия – фотограф.
34. Жизнь и отдых за городом.

- уметь

1. Понимать объявление о приеме на работу. Проходить собеседование.
2. Написать CV.
3. Просить об услуге, назначать встречи, согласиться/ отказаться от встречи, отменить встречу.
4. Искать съемное жилье. Ориентироваться в объявлениях о сдаче в наем квартиры, дома.
5. Заполнять формы бронирования отеля/ квартиры на Интернет-сайте.
6. Написать письмо с запросом информации.
7. Найти дорогу, ориентироваться по карте, указать/ спросить направление.
8. Писать Essai simple – описание впечатлений о туристической поездке, любимое блюдо и т.п..
9. Получить необходимую информацию, выразить понимание/ непонимание сообщения,
10. Уточнить информацию.
11. Выразить согласие/ несогласие.
12. Понимать и писать рецепты.
13. Сделать заказ во французском Интернет-магазине.
14. Заполнить чек.
15. Делать покупки в магазине, осуществлять выбор покупок, запрос информации о цене, оплате покупок, комментировать цены.
16. Подротовить и представить фотоотчет о реальной или предполагаемой поездке.
17. Составить маршрут для похода (поездки) по сельской местности в одном из регионов Франции.
18. Участвовать в коллективном написании рассказа в формате дружеской переписки по образцу прочитанного..
19. Драматизировать отрывок по выбору и сценарию студентов.
20. Осуществить индивидуальный проект – мультимедийную мини-экскурсию по уголкам Бретани.

- владеть

1. Ритуалом посещения ресторана (выбор места, заказ, мнения о блюде, поведение за столом, счет).
2. Общими правилами простой аргументации в эссе.
3. Ритуалами дружеской и простой официальной переписки.

По итогам 5 семестра студент должен:

- знать

1. Времена индикатива.
2. Косвенная речь и косвенный вопрос с согласованием времен и заменой маркеров времени.
3. Местоимения-дополнения включая en, y, double pronominalisation.
4. Употребление времен в сложном предложении с придаточном условия – обзор.
5. Артикль и его опущения.
6. Место прилагательного – определения.
7. Виды инфинитивов.
8. Инфинитив в функции обстоятельства и различными предлогами.
9. Относительные местоимения (qui, que, dont, où, lequel).
10. Инфинитив в функции дополнения (управление глаголов). Proposition infinitive.
11. Притяжательные и указательные местоимения и прилагательные.
12. Формы на –ant.
13. Participe présent, participe passé, participe passé composé, proposition participe.
14. Согласование participe passé невозвратных глаголов.
15. Согласование participe passé местоименных глаголов.
16. Subjonctif в придаточном – дополнительном.
17. Subjonctif в придаточных времени и причины.
18. Эквиваленты придаточных времени и причины.
19. Subjonctif в придаточных цели и следствия.
20. Эквиваленты придаточных цели и следствия.
21. Subjonctif в придаточных условия.
22. Другие наклонения в придаточных условия.
23. Эквиваленты придаточных условных.
24. Subjonctif в придаточных уступительных и эквиваленты придаточных уступительных.
25. Путешествия. Виды транспорта. Описание путешествий.
26. Экотуризм, современные тенденции в путешествиях.
27. Географическое описание Франции и стран Франкофонии. Регионы Франции. Исторические провинции.
28. Города Франции.
29. Жизнь в современном французском городе: большие и маленькие города Франции.
30. Город и деревня.
31. Отношения родителей и детей.
32. Отношения между людьми. Любовь и дружба.
33. Проблемы современной молодежи.
34. Высшее образование во Франции и в Европе.
35. «Болонский процесс».
36. Французы и иностранные языки.
37. FLE и международные экзамены, уровни владения языком.

- уметь

1. Написать Carnet de voyage.
2. Написать и препредставить доклада по одному из регионов.
3. Создать мультимедийное путешествие по городам и деревням Франции –мультимедиа-презентации города/ деревни.
4. Выражать чувства и эмоции в языке.
5. Завязывать знакомства.
6. Оформлять документы для учебы во Франции.
7. Написать фантастический рассказ по мотивам прочитанного.
8. Подготовить индивидуальный проект (чтение книги по выбору)
9. Презентация книги, героев, сюжета, информации об авторе .

- владеть

1. Ритуалом написания эссе с элементами аргументации – напр. по проблеме конфликта поколений.
2. Ритуалами дружеской переписки (заключительный обзор).

По итогам 6 семестра студент должен:

- знать

1. Subjonctif в придаточных определительных и эквиваленты придаточных определительных.
2. Залог (Пассивный, местоименный, фактитивный).
3. Неличные формы глагола (инфинитив, причастие, gérondif).
4. Артикль и случаи его опущения.
5. Местоимения.
6. Синтаксис простого предложения (вопрос, отрицание, ограничение, выделительные конструкции).
7. Предлоги (включая эквиваленты придаточных).
8. Выбор карьеры.
9. Проблемы трудоустройства. Безработица.
10. Женщины и работа.
11. Профессия дипломата.
12. Посольство Франции в Москве, основная деятельность. Мероприятия посольства Франции и Дни Франкофонии.
13. Официальные визиты.
14. Профессия журналиста.
15. Основные сведения о средствах массовой информации Франции.
16. Типы статей в прессе.
17. Структура информационной статьи.
18. Современные технологии в жизни.
19. Наука и техника.
20. Знаменитые французские ученые.
21. Англицизмы и их французские аналоги.
22. Здоровье.
23. Анатомия человека.
24. Услуги в области медицины.
25. Французы и здравоохранение.
26. Мода на правильное питание и биопродукты.
27. Право на отдых. Спорт и другие хобби в жизни французов.

- уметь

1. Составить lettre de motivation.

2. Комментировать график, статистическую информацию.

3. Составить официальное письмо – приглашение.

4. Составить резюме статьи.

5. Понимать инструкцию по эксплуатации и технические характеристики электробытовых приборов.

6. Писать и реагировать на письма читателей.

7. Составить письма-мнения в редакцию с элементами аргументации..

8. Написать эссе с элементами аргументации – хобби, полезные для здоровья.

9. Подготовить индивидуальный проект (чтение книги по выбору) с презентацией книги, героев, сюжета, информации об авторе.

- владеть

1. Навыками построения связного, структурированного аргументированного высказывания.
2. Ритуалами официальной переписки.
3. Навыком чтения и комментирования статистического графика.
4. Навыком компенсации недостатка языковых средств.
5. Навыком самоконтроля и самокоррекции.

По итогам 7 семестра студент должен:

- знать

1. Времена индикатива. Passé surcomposé и passé antérieur
2. Récapitulation des modes. Повторение наклонений.
3. Конструкции, часто встречающиеся в прессе: безличные обороты и conditionnel de presse.
4. Exclamation. Синтаксис восклицательных конструкций.
5. Тема-рематическое членение предложения. Способы выделения темы.
6. Тема-рематическое членение предложения. Способы выделения ремы.
7. Односоставное предложение во французском языке.
8. Придаточные предложения и их эквиваленты.
9. Organisation du discours : логическое построение текста и его адекватная визуальная презентация (на примере аргументативного текста).
10. Коннекторы.
11. Пунктуация.
12. Médias en France. Средства массовой информации.
13. Arts et spectacles. Культура и искусство.
14. Nature et environnement. Защита окружающей среды.
15. L’histoire de la France et des Français.
16. Le français dans le monde. История, грамматика, лексика, стилистика современного французского языка и его образ в мире.
17. Обзор профессиональных изданий для преподавателей FLE.

- уметь

1. Делать доклад с использованием мультимедийных средств о газете/телеканале/радиостанции.

2. Составлять критический отзыв о произведении искусства, рецензию на художественное произведение.

3. Написать аргументированную статью для экологического журнала – будущее Земли и человечества.

4. Делать доклад об известной исторической личности Франции.

5. Проводить мини-урок на материале образных выражений французского языка.

6. Подготовить индивидуальный проект (чтение книги по выбору) с презентацией книги, героев, сюжета, информации об авторе.

- владеть

1. Навыком без подготовки довольно свободно участвовать в диалогах с носителями изучаемого языка.
2. Навыком активного ведения дискуссии по знакомой проблеме, обоснования и отстаивания своей точки зрения.
3. Способностью понятно и обстоятельно высказываться по широкому кругу интересующих студента вопросов, в том числе профессиональных.
4. Способностью объяснить свою точку зрения по актуальной проблеме, связно и структурировано высказывая все аргументы «за» и «против» и подкрепляя их примерами.