Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Обычно SNW-анализ применяют для более глубокого изучения внутренней среды организации после проведения SWOT-анализа.




Читайте также:
  1. A) Средство организации связи между удаленными абонентами
  2. C. Положение партнеров друг против друга обычно создает атмосферу соперничества. Разговор в такой позиции должен быть коротким и специфичным.
  3. D) Палата представителей рассматривает проекты законов по всем направлениям внутренней и внешней политики.
  4. I. Африка после окончания Первой мировой войны
  5. I. По последствиям
  6. II блок 19. Социальное воспитание в воспитательной организации. Личностный, возрастной, гендерный, дифференцированный, индивидуальный подходы в социальном воспитании
  7. II. Экономические последствия безработицы
  8. S: Наиболее точно реальный процесс износа основного капитала отражает ### амортизация
  9. SWOT-анализ и методика его использования. Стратегический анализ, PEST-анализ, SNW-анализ в менеджменте.
  10. V. Результаты проведения специальной оценки условий труда

SNW-анализ (акроним от англ. Strength, Neutral, Weakness) — это анализ сильных, нейтральных и слабых сторон организации. Как показала практика, в ситуации стратегического анализа внутренней среды организации в качестве нейтральной позиции лучше всего фиксировать среднерыночное состояние для данной конкретной ситуации.

Элементы внутренней среды для SNW анализа

Общая стратегия

Бизнес стратегии

Оргструктура

Финансы

Конкурентность продуктов

Дистрибуция

Информационные технологии

Лидерство

Уровень производства

Уровень маркетинга

Торговая марка

Персонал

Репутация на рынке

Отношения с Органами государственной власти

Инновации

Послепродажное обслуживание

Степень вертикальной интеграции

Корпоративная культура

Стратегические альянсы

Уровни управления и проявления проблем Суть проблемы Признаки проявления проблемы Теоретические методы решения и рекомендации Ожидаемые результаты  
  Организация в целом Например: Отсутствие доходов, низкая заработная плата, недостаточные платежи налогов во все уровни бюджетов Н-р:Нет достаточного объемов продаж готовой продукции, отсутствие заказов клиента, снижение прибыли. Н-р: Изменение подхода к сбыту: освоение новых рынков, развитие стратегии.   Н-р:Эффективные продажи, увеличение объемов сбыта
  Функциональная подсистема управления организацией Н-р:Низкая управляемость, слабая директива власти, четко не прописаны должностные инструкции, перегрузка менеджеров Н-р:Длинная дистанция власти и концентрация ресурсов в руках одного человека Н-р: Смена системы и способов управления организации, делегирование полномочий   Н-р: Высшее руководство сосредоточилось на стратегических решениях, повышение ответственности исполнителей,
индивидуум (менеджер, исполнитель, специалист) Н-р:Низкая заработная плата, ее несвоевременная выплата, низкая квалификация Н-р:Отсутствие заинтересованности в результатах труда, часто нет достаточного образовательного уровня Н-р: Изменение системы оплаты труда, разработка эффективной системы мотивации, обучение персонала   Н-Р: Самоопределение уровней управления, трудоемкость и профессионализм в работе.

После проведения SNW анализа можно составить матрицу проблемного поля Глайстера для конкретизации проблем на каждом уровне предприятия.



200 Суть и область применения административного подхода в стратегическом управлении. Определите отличия в применении в России и за рубежом

 

Классическая или, как ее еще называют, административная школа в управлении занимает отрезок времени с 1920 по 1950 гг. Родоначальником этой школы считается Анри Файоль (1841–1925), французский горный инженер, выдающийся менеджер практик, один из основоположников теории управления.

В отличие от школы научного управления, которая занималась в основном вопросами рациональной организации труда отдельного рабочего, представители классической шкоды занялись разработкой подходов к совершенствованию управления организацией в целом. Подобный подход в известной мере объясняется и тем обстоятельством, что Тейлор и Ф. Гилбрет начинали свою деятельность простыми рабочими, в то время как Файоль и его последователи имели опыт работы в качестве руководителей высшего звена управления в большом бизнесе.

Следовательно, работая в организации на разных уровнях управления, представители школы научного управления и классической школы имели различные взгляды на проблемы управления организацией. Создатели школы научного управления основное внимание уделяли повышению эффективности производства, тогда как представители классической школы считали главным совершенствование управления организацией в целом. Файоль и другие относились к администрации организаций, поэтому часто классическую школу называют административной.



В основе концепции Файоля лежало положение о том, что во всяком предприятии имеется два организма материальный и социальный. Первый включает сам труд, средства труда и предметы труда в их совокупности, под вторым он подразумевал отношения людей в процессе труда. Эти отношения и стали предметом исследований Файоля, т.е. он сознательно ограничил область своих изысканий.

Файоль старался обосновать необходимость и возможность создания особой науки управления людьми, как части общего учения об управлении предприятием.


Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 19; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2022 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты