Эстетическое воспитание.

Эстетика как наука рассматривает сущность и закономерности развития эстетических явлений в природе, общественной жизни человека. В эстетическом воспитании осуществляется формирование эстетического сознания личности в процессе эстетической деятельности. Формирование эстетической культуры личности – одна из важнейших сторон формирования базовой культуры личности.

Эстетическое воспитание – целенаправленный процесс формирования творчески активной личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное, трагическое, комическое, безобразное в жизни и искусстве, жить и творить «по законам красоты». Эстетическое воспитание включает эстетическое развитие – организованный процесс становления в ребенке природных сущностных сил, обеспечивающих эффективность эстетического восприятия, чувствования, творческого воображения, эмоционального переживания, образного мышления, а также формирования духовных потребностей.

Принципы эстетического воспитания: всеобщность эстетического воспитания и художественного образования; комплексного подхода к общему процессу воспитания, единства художественного и общего психического развития детей; художественно-творческой деятельности и самодеятельности детей; эстетики всей детской жизни; учета возрастных психолого-педагогических особенностей детей. Эстетическое воспитание тесно связано с нравственным воспитанием личности.

Задачи эстетического воспитания:

- формирование эстетического сознания, включающего в себя совокупность знаний по основам эстетики, мировой и отечественной культуры, способность понимать и отличать подлинно прекрасное в искусстве, народном художественном творчестве, природе, человек от суррогата;

- формирование эстетических чувств, вкусов; педагогически корректное противодействие дезориентирующим влияниям псевдокультуры; развитие мотивации (потребностей, интересов) и способностей к художественной деятельности;

- формирование способов художественно-творческой деятельности; поддержка одаренных детей; выработка опыта (умений и навыков) организации среды обитания, труда, учения с учетом эстетических норм и ценностей.

Пути осуществления эстетического воспитания:

- эстетическое воспитание и образование в учебной (учебные занятия по языку, литературе, истории, музыке, изобразительному искусству, мировой и отечественной художественной культуре, технологии) и в разнообразных формах и видах внеучебной воспитательной работы;

- приобщение к художественно-творческой деятельности в учреждениях общего и дополнительного образования, культуры и т.п.

Измерение эстетической воспитанности личности осуществляется с помощью разных критериев: психологических, педагогических, социальных.