Раздел 5. Этапы процесса отбора и подбора персонала

Задача службы персонала, осуществляющей оценку канди­датов при приеме на работу, состоит в том, чтобы отобрать работника, способного достичь ожи­даемого организацией результата. Фактически оценка при приеме - это одна из форм предварительного контроля каче­ства человеческих ресурсов организации.

Несмотря на то, что существует большое количество разных подходов к оценке, все они страдают общим недостатком - субъективностью, решение во многом зависит от того, кто ис­пользует метод, или того, кого он привлекает в качестве экс­перта.

Проблему объективности оценки можно было бы сформу­лировать следующим образом, в виде отдельных требований к оценочной технологии. Она должна быть построена так, чтобы персонал был оценен:

· объективно - вне зависимости от какого-либо частного мнения или отдельных суждений;

· надежно - относительно свободно от влияния ситуатив­ных факторов (настроения, погоды, прошлых успехов и неудач, возможно, случайных);

· достоверно в отношении деятельности - оцениваться должен реальный уровень владения навыками - насколько ус­пешно человек справляется со своим делом;

· с возможностью прогноза - оценка должна давать дан­ные о том, к каким видам деятельности и на каком уровне че­ловек способен потенциально;

· комплексно - оценивается не только каждый из членов организации, но и связи и отношения внутри организации, а также возможности организации в целом;

· процесс оценивания и критерии оценки должны быть доступны не узкому кругу специалистов, а понятны и оценщи­кам, и наблюдателям, и самим оцениваемым (то есть обладать свойством внутренней очевидности);

· проведение оценочных мероприятий должно не дезорга­низовывать работу коллектива, а встраиваться в общую систему кадровой работы в организации таким образом, чтобы реально способствовать ее развитию и совершенствованию.

Как правило, до принятия организацией решения о приеме на работу кандидат должен пройти несколько ступеней отбора:

· анализ анкетных данных;

· предварительную отборочную беседу;

· заполнение бланка заявления;

· беседу по найму (интервью);

· тестирование;

· проверку рекомендаций и послужного списка;

· медицинский осмотр;

· принятие решения.

Ступень 1. Анализ анкетных данных предполагает, что биография человека является достаточно надеж­ным индикатором его потенциала успешно выполнять определенные производственные функции. При использовании этого метода отдел человеческих ресурсов проводит анализ информации, содержащейся в заполненных кандидатами анкетах, сравнивая фактические данные с собственной моделью.

Ступень 2. Предварительная отборочная беседа. Бесе­да может проводиться различными способами. Для некоторых видов деятельности предпочтительно, чтобы кандидаты прихо­дили на будущее место работы, тогда ее может проводить ли­нейный менеджер, в других случаях это не важно и ее проводит специалист отдела кадров. Основная цель беседы - оценка уровня образования пре­тендента, его внешнего вида и определяющих личностных ка­честв. Для эффективной работы менеджерам и специалистам целесообразно использовать общую систему правил оценки кандидата на этом этапе.

Ступень 3. Заполнение бланка заявления. Претенден­ты, успешно преодолевшие предварительную беседу, должны заполнить специальный бланк заявления и анкету.

Количество пунктов анкеты должно быть минимальным, и они должны запрашивать информацию, более всего выясняю­щую производительность будущей работы претендента. Ин­формация может касаться прошлой работы, склада ума, ситуаций, с которыми приходилось сталкиваться, но так, чтобы на их основе можно было бы провести стандартизированную оценку претендента. Вопросы анкеты должны быть нейтральны, и предполагать любые возможные ответы, включая возмож­ность отказа от ответа. Пункты должны вытекать один из дру­гого.

Ступень 4. Беседа по найму (интервью). Исследования показали, что более 90% решений по отбору претендентов принимаются на основе итогов беседы.

Существует несколько основных типов беседы по найму:

· по схеме - беседы носят несколько ограниченный ха­рактер, получаемая информация не дает широкого представле­ния о заявителе, ход беседы не может быть приспособлен к особенностям кандидата, стесняет его, сужает возможности по­ лучения информации;

· слабоформализованные - заранее готовятся только ос­новные вопросы, проводящий имеет возможность включать и другие, незапланированные вопросы, гибко меняя ход беседы. Интервьюер должен быть лучше подготовлен, чтобы иметь воз­можность видеть и фиксировать реакции кандидатов, выбирать из спектра возможных именно те вопросы, которые в данный момент заслуживают большего внимания;

· не по схеме - заранее готовится лишь список тем, кото­рые должны быть затронуты.

Ступень 5. Профессиональное тестирование. Источник информации, ко­торый может дать сведения о профессиональных способностях и умениях кандидата.

Ступень 6. Психологическое тестирование. Цель использования стандартизированных психодиагностических методик (тестов) в Центре оценки - получение информации о качествах, существенно влияющих на поведение человека в организации, и обслуживающее его профессиональную (в данном случае - управленческую) эффективность. Применение хорошо проверенных психодиагностических «инструментов» дает возможность соотнесения результатов разных испытуемых между собой, а также с общими и групповыми нормами.

Ступень 7. Проверка рекомендаций и послужного спи­ска. Информация рекомендательных писем или бесед с людь­ми, которых кандидат назвал в качестве рекомендателей, может позволить уточнить, что конкретно и с каким успехом кандидат делал на предыдущих местах работы, учебы, жительства. Целе­сообразно обращаться за рекомендациями на места предыду­щей работы, если срок увольнения превышает один год, а так­же к коллегам из других организаций, профессиональных об­ществ, с которыми кандидат взаимодействовал по деловым во­просам.

Ступень 8. Медицинский осмотр. Проводится, как пра­вило, если работа предъявляет особые требования к здоровью кандидатов.

Ступень 9. Принятие решения. Сравнение кандида­тов. Представление результатов на рассмотрение руководству, принимающему решение. Принятие и исполнение решения.

5. Увольнение персонала, виды увольнений.

Увольнение работника - крайняя мера дисциплинарного взыскания. Но к увольнению администрация нередко вынуждена прибегать и по другим причинам (в связи с сокращением штатов, ликвидации организации и т.д.), указанных в ст. 77 и 81 Трудового кодекса РФ. При условии соблюдения законодательства можно свести к минимуму негативные последствия (конфликты, иски и т.д.), являющиеся следствием увольнений со стороны администрации. Выделяют следующие виды увольнений:

1) увольнение по инициативе работника - происходит после подачи последним заявления об увольнении;

2) увольнение по сокращению штатов. Для этого необходимо оформить следующие документы и выполнить обязательные действия: подготовить приказ о сокращении штатов; сообщить в письменном виде профсоюзу организации о предстоящем сокращении не менее чем за 2 месяца согласно ст. 82 Трудового кодекса;

3) увольнение при ликвидации организации;

4) увольнение вследствие обнаружившегося несоответствия работника занимаемой должности или выполняемой работе, вследствие недостаточной квалификации или состояния здоровья;

5) увольнение вследствие систематического неисполнения работником без уважительных причин обязанностей, возложенных на него трудовым договором. Для этого необходимо документировать факты систематического неисполнения должностных обязанностей, отраженных в трудовом договоре (контракте), должностной инструкции, Правилах внутреннего распорядка;

6) увольнение за прогул. Осуществляется в случае, если работник отсутствовал на работе более 4 ч подряд в течение рабочего дня без уважительной причины;

7) увольнение вследствие восстановления на работе работника, ранее выполнявшего эту работу, при условии заключения договора на время исполнения обязанностей отсутствующего работника;

8) увольнение за появление на работе в нетрезвом состоянии, состоянии наркотического или токсического опьянения. Подтверждающим документом может служить медицинское заключение или акт о появлении на работе в нетрезвом состоянии, подписанный двумя и более работниками;

9) увольнение за совершение по месту работы хищения. Факт совершения хищения устанавливается в судебном порядке;

10) увольнение за однократное грубое нарушение трудовых обязанностей. При этом в уставе организации должен содержаться перечень грубых нарушений;

11) увольнение работника за совершение виновных действий. Может быть уволен работник, непосредственно ответственный за товарно-материальные ценности, за хищение, взяточничество, другое корыстное правонарушение как на работе, так и вне ее;

12) увольнение за совершение аморального проступка. Допускается в случае, если работник совершил бесспорный аморальный проступок (психическое или физическое насилие). К последним следует отнести и сексуальные домагательства, столь актуальные, по мнению некоторых авторов, для индустрии туризма и гостеприимства;

13) увольнение за разглашение охраняемой законом тайны, ставшей известной работнику при исполнении им трудовых обязанностей;

14) увольнение за предоставление работодателю подложных документов или заведомо ложных сведений при заключении трудового договора.

Стоит также упомянуть о существовании отдельных прав на увольнение в государственных, муниципальных и образовательных учреждениях.

Высвобождение персонала может производиться не только в виде увольнения, но и в таких формах, как:

- прекращение найма на работу и высвобождение персонала за счет текучести кадров;

- сокращение продолжительности рабочего дня;

- введение укороченной рабочей недели. Практика показала, что 10% сокращения рабочего времени приводит к значительному уплотнению графика работы в условиях отсутствия найма персонала.

Запреты и ограничения на увольнения - правовая норма, предусматривающая гарантии и льготы в случае сокращения для определенного круга лиц (категорий работников). По законодательству РФ, к таким категориям относится:
1) беременные женщины;
2) женщины, имеющие детей в возрасте до трех лет;
3) одинокие матери при наличии у них ребенка в возрасте до 14 лет или ребенка-инвалида в возрасте до 16 лет;
4) лица, воспитывающие детей без матери;
5) работники моложе 18 лет и др.

6. Корпоративное обучение, специфика и методика корпоративного обучения.

Под корпоративным обучением понимают повышение образования и получение новых навыков и умений сотрудниками одной компании. Целью корпоративного обучения является повышение эффективности работы каждого сотрудника в отдельности и всей компании в целом. Руководство компании устанавливает цели и решаемые задачи, участников процесса обучения, его вид и способ проведения.

Все больше бизнес-структур проникаются важностью ведения корпоративного обучения. По материалам исследований западных специалистов при увеличении расходов на корпоративное образование всего на 10% общая эффективность работы компании вырастает на 9%.

Существует множество различных видов корпоративного обучения: семинары, лекции, тренинги, деловые игры. Для каждой поставленной задачи тренер находит оптимальный способ обучения либо использует их комбинацию.

По регулярности проведения обучения его можно разделить на обучение систематическое и единоразовое – для решения конкретных задач.

Систематическое обучение проходят работники, условия труда которых постоянно изменяются, которым нужно постоянно адаптироваться к меняющейся ситуации, не теряя эффективности. К таким профессиям можно отнести бухгалтеров (из-за частых изменений в законодательстве), операторов любого программного обеспечения (они регулярно овладевают новыми версиями программ) и других.

Потребность в обучении для решения конкретной задачи может возникнуть в продающих отделах при появлении нового товара в линейке. Иногда проводятся разовые тренинги для сплочения коллектива (так называемый тим-билдинг), по оптимизации рабочего времени и так далее.

Для проведения корпоративного обучения может быть приглашен внешний тренер или тренинговая компания, которые получают конкретное задание и выстраивают процесс обучения в соответствии с поставленной задачей. Часто для корпоративного обучения используется внутренний (штатный) тренер. Иногда он совмещает обязанности менеджера по персоналу. Таким образом, компании экономят на приглашении именитых тренеров, требующих немалые гонорары за свой труд. Но есть у такого способа обучения и отрицательные стороны: ежедневная вовлеченность внутреннего тренера в проблемы предприятия не позволяет ему взглянуть на поставленную задачу «сверху» и увидеть новые пути ее решения. А также отношение персонала к штатному тренеру как к «своему» человеку может помешать полноценному восприятию материала.

По месту проведения обучающие мероприятия могут быть выездными либо проводиться в офисе компании. Здесь также есть свои плюсы и минусы. Выездное мероприятие запоминается всем работникам как большое корпоративное событие, что улучшает их отношение к компании, ее руководству и работе в целом. Смена обстановки помогает людям взглянуть по-новому на старые проблемы. Обучение на своей территории не грозит дорожными расходами, однако может отвлекать работников компании ежедневными рутинными вопросами от решения поставленной на тренинге задачи.

Корпоративное обучение имеет неоспоримые преимущества:

· надежный способ достижения целей компании;

· рассматривается исключительно специфика деятельности Вашей компании;

· применяются только те формы и методы работы, которые максимально подходят именно Вашей компании.

Цели и результаты корпоративного обучения:

· передача и развитие актуальных деловых навыков;

· повышение профессионального уровня и стремления к профессиональному росту;

· выстраивание и внедрение современной системы управления, развитие у сотрудников управленческих качеств;

· формирование общих корпоративных ценностей и развитие корпоративной культуры компании;

· создание атмосферы, способствующей самораскрытию и профессиональному росту сотрудников, формирование партнерских отношений внутри коллектива, «духа организации»;

· повышение компетенции отдельных сотрудников и организации в целом;

· адапатция новых сотрудников и вовлечение их в деятельность компании;

· повышение конкурентоспособности компании на рынке.

ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ.

82. Инновации как основа экономического роста.

В современных условиях меняются подходы к развитию экономики и социальной сферы: на первый план выдвигается ориентация на улучшение жизни населения – ее уровня и качества. В роли инструмента, способного привести к глобальному улучшению качества жизни, начинают рассматриваться инновации, а также экономика, построенная на основе инноваций. Для большинства развитых стран в современном мире именно инновационная экономика обеспечивает мировое экономическое превосходство страны, которая её воплощает. Понимание данного факта позволяет определить пути развития экономики, задать цели и выделить этапы их достижения. Появление в россии экономики, ориентированной на качество жизни населения, возможно только лишь за счет развития инноваций, усиления их роли в экономическом развитии, «строительства» национальной инновационной системы и инновационной экономики. Способность общества к разработке новых производственных технологий и социальных инноваций определяется двумя обстоятельствами. Во-первых, это наличие талантливых людей, обладающих творческими способностями, а во-вторых – наличие свободных инвестиционных ресурсов, возможности общества отвлекать средства на технологические и социальные эксперименты [4] надо помнить, что креативность нужна не только для изобретения новых технологий, но и для их внедрения в производство: внедрение, как и изобретение, требует фантазии и риска. С другой стороны, для развития инноваций требуются инвестиции – технологические новшества внедряются в жизнь с использованием свободных ресурсов, которыми располагает общество, и чем их больше, тем быстрее идет освоение технологий, повышающих качество жизни людей. Поэтому людям, занятым внедрением новых технологий, помимо креативности требуются свободные деньги несмотря на то, что за последние два столетия человечество пережило бурный, невиданный ранее технологический прогресс, его продолжение в будущем совершенно не гарантировано. Дело в том, что инновационные прорывы, совершенные за последние сто лет, опираются на знания и технологии в области получения и передачи энергии, накопленные в xviii–xix веках. В это время произошел резкий рост энерговооруженности, вызванный переходом производства на ископаемое топливо(каменный уголь стали использовать в металлургии в первой половине xviii века). Затем последовало изобретение технологии эффективного преобразования тепловой энергии в механическую (паровая машина уатта). Инновационный процесс замкнуло появление электрических сетей, позволяющих передавать энергию на огромные расстояния. В сумме они вызвали взрывной рост производительности труда, увеличение объемов производства и активизацию инновационной деятельности, основанной на увеличении богатства общества. Однако уже с первой половины xx века принципиального роста энерговооруженности человечества не происходит, а достижения в этой области связаны в основном с увеличением мощности и совершенствованием уже известных двигателей. Паровая машина уатта превратилась сегодня в мощную тепловую электростанцию, оснащенную огромными котлами и турбинами, однако принцип ее действия остался прежним – она работает в соответствии с циклом карно, который был впервые описан в 1824 году [3].последней значимой новацией, заметно поднявшей производительность труда и качество жизни людей, был интернет – новая информационная среда, которая принципиально облегчила обмен данными и повысила доступность разнообразных знаний. Но сегодня у бизнеса нет других изобретений, способных заменить интернет на месте двигателя экономического прогресса. Поэтому темп экономического развития человеческой цивилизации может сильно замедлиться из-за отсутствия новаций, способных существенно повысить производительность труда. Пауза в технологическом развитии цивилизации может продлиться несколько десятилетий.

83. Понятие, виды и классификация инноваций.

инновация- конечный результат внедрения новшества с целью изменения объекта управления для получения экономического, социального, научно-технического или др. вида эффекта.

3 главных признака инновации:

· новизна

· производственная применимость

· коммерческая реализуемость

3 основных вида инноваций:

· базисные ( произвольные)

· улучшающие

· псевдоинновации

принято классифицировать по ряду признаков:

1. в зависимости от новизны

· абсолютные - инновации мирового масштаба,

· относительные - новые для отрасли и страны

· локальные

2. по технологическим признакам

· продуктовые

· процессные

· организационные

3. по уровню создания и назначению

· национальные

· региональные

· корпоративные

· внутрифирменные

4. по сферам использования

· промышленные

· торговые

· в сфере услуг

· финансовые

· социальные и др.

84. Большие циклы конъюнктуры н. Д. Кондратьева. Технологические уклады.

Русский экономист николай дмитриевич кондратьев исследовал обширный статистический материал, связанный с цикличностью чередования сменяющихся фаз в промышленном производстве, и установил в 1925 г. Существование длинных волн, или больших циклов конъюнктуры. В результате этого исследования было определено, что в основе длинных волн (или циклов) протяженностью в 40-60 лет находится смена пассивной части капитала, к которой относятся здания, сооружения, коммуникации, передаточные устройства и т.д. В средние промышленные циклы протяженностью в 7-10 лет входит замена активной части капитала в форме станочного оборудования, транспортных средств и т.п. Короткие волны в 3-3,5 года распространялись на рыночные конъюнктурные изменения по отношению к определенным видам продукции промышленности.

Циклический характер инновационного процесса и его диф­ференциация по отдельным этапам связаны как с общими зако­номерностями процесса экономического развития, так и с про­должительностью жизненного цикла конкретного изделия (нов­шества).

Технологические волны нтп

Согласно теории длинных волн н. Кондратьева, научно-тех­ническая революция в мировом масштабе развивается волнооб­разно с циклами протяженностью примерно в 50 лет. В соответ­ствии с этим может быть рассмотрена эволюция следующих пяти технологических укладов (волн).

Первая волна (1785–1835 гг.) Сформировала технологический уклад, основанный на новых технологиях в текстильной промыш­ленности, использовании энергии воды.

Вторая волна (1830–1890 гг.) Связана с развитием железно­дорожного транспорта и механического производства во всех отраслях на основе парового двигателя.

Третья волна (1880–1940 гг.) Определялась использованием в промышленном производстве электрической энергии, развити­ем тяжелого машиностроения и электротехнической промышлен­ности на базе использования стального проката, новых откры­тий в области химии. Были внедрены радиосвязь, телеграф, ав­томобили, самолеты, начали применяться цветные металлы, алюминий, пластические массы и т.д. Появились крупные фир­мы, картели, тресты. На рынке господствовали монополии и оли­гополии. Началась концентрация банковского и финансового капитала.

Четвертая волна (1930–1990 гг.) Сформировала уклад, осно­ванный на дальнейшем развитии энергетики с использованием нефти и нефтепродуктов, газа, средств связи, новых синтетических материалов. Это эра массового производства автомобилей, само­летов, тракторов, различных видов вооружения, товаров народ­ного потребления. Появились и широко распространились ком­пьютеры и программные продукты для них, радары. Атом исполь­зовался в военных и затем в мирных целях. Было организована массовое производство на основе фордовской конвейерной тех­нологии. На рынке господствовала олигопольная конкуренция. Появились трансна­циональ­ные и межнациональные компании, которые осуществляли прямые инвестиции на рынках различ­ных стран.

пятая волна (1985–2035 гг.) опирается на достижения в об­ласти микроэлектроники, информатики, биотехнологии, генной инженерии, новых видов энергии, материалов, освоения косми­ческого пространства, спутниковой связи и т.п. происходит пе­реход от разрозненных фирм к единой сети крупных и мелких фирм, соединенных электронной сетью на основе интернета, осуществляющих тесное взаимодействие в области технологии, контроля качества продукции, планирования инноваций, орга­низации поставок по принципу «точно в срок».

Повышательная стадия охватывает период длительного преобладания высокой хозяйственной конъюнктуры в международной экономике (фазы – оживление и подъем) продолжительностью около 20-30 лет, когда она развивается динамично, легко преодолевая кратковременные неглубокие спады. Понижательная стадия (фазы – спад и депрессия) – это период длительного преобладания низкой хозяйственной конъюнктуры, продолжительностью около 20 лет, когда несмотря на временные подъемы, доминируют депрессия и вялая деловая активность, вследствие чего мировая экономика развивается неустойчиво, впадая временами в глубокие кризисы как это случилось в 2001-2002 гг. Таким образом, началу повышательной стадии обязательно предшествуют периоды кризиса и депрессии

Каждый из укладов в своем развитии проходил различные стадии, отличающиеся мерой его влияния на общий экономи­ческий рост в стране. Устаревшие уклады, теряя свое решающее влияние на темпы роста, оставляли в составе национального богатства страны созданные производственные, инфраструктур­ные объекты, культурное наследие, знания и т.п.

Следовательно, около 2018 г. Начнется следующий шестой кондратьевский цикл, который протянется примерно до 2050 года. Уже сам кондратьев н.д. В 1920-х годах всесторонне обосновал закономерную связь повышательных и понижательных стадий больших циклов с волнами технических изобретений и их практического использования [8]. Позже й. Шумпетер разработал инновационную теорию экономического развития [9], основываясь на теории больших циклов кондратьева, которая стала фундаментом современной эволюционной теории экономического развития [10,11]. Й. Шумпетер утверждал, что именно инновации вызывают к жизни длинные волны деловой активности; он рассматривал их как «проявление технологической революции и ее последствий». Он писал, что, когда инновации внедряются в экономику, имеет место так называемый «вихрь созидательного разрушения», подрывающий равновесие прежней экономической системы, вызывающий уход с рынка устаревших технологий и отживших организационных структур, приводящий к появлению новых жизнеспособных отраслей, в результате чего и происходит небывалый рост экономики и благосостояния людей. Таким образом, инновации выступают в роли локомотива экономического подъема, определяя его эффективность и рост производительности труда. Следовательно, выход из глубокого циклического кризиса связан со «штормом инновационных нововведений», прокладывающих дорогу становлению нового большого кондратьевского цикла. Поскольку для теории инновационного развития шумпетера большие циклы кондратьева имеют принципиальное значение, мы можем назвать её с полным правом «теория инновационно-циклического экономического развития шумпетера-кондратьева». Тем более, что сам й. Шумпетер, в свое время, восторженно воспринял теорию больших циклов кондратьева как недостающее звено своей инновационной теории развития .Как ни странно, но именно в периоды депрессии экономика наиболее восприимчива к инновациям. Депрессия заставляет искать возможности для выживания, а инновационный процесс может их предоставить.

85. Приемы инновационного менеджмента.

приемы инновационного менеджмента можно разделить на следующие группы.

1. приемы, воздействующие только на производство инновации.

2. приемы, воздействующие как на производство, так и на реализацию, продвижение и распространение инновации.

3. приемы, воздействующие только на реализацию, продвижение и распространение инновации.

Бенч-маркинг -один из самых популярных методов управления .фирменный шпионаж, конкурентная разведка.

виды:

общий- сравнение показателей своего производства с показателями бизнеса большого количества аналогичных фирм по выбранным параметрам

внутренний- сравнение работы подразделений своих компаний

конкурентный- сравнение по различным параметрам с основными конкурентами

функциональный- сравнение с конкурентами по отдельным функциям: приемы работ, системы, технологич. процессы

каналами получения информации являются: фирма( клиенты, поставщики, торг. агенты), текст( публикации, банки данных), консультант( эксперты, рекламные агентства, общественные службы), беседа( ярмарки, салоны, выставки, конференции, джокер»( случайная информация из различных источников)

в состав информации крупной компании входят 2 группы: группа стратегической инф, группа тактической и оперативной инф.

Инжиниринг - комплекс работ и услуг по созданию инновационного проекта, включающего разработку , реализацию и продвижение инноваций

входят: 1. Предварительное исследование рынка

2.разработка технического проекта, предложение рекомендаций по созданию нового продукта

3. консультирование работников по вопросам реализации проекта

особенности: воплощается не в вещественной форме, а в консультационных услугах, имеет коммерческую характеристику, является объектом купли- продажи.

Ре- инжиниринг - инженерно- консультационные услуги по полной перестройке предпринимательской деятельности на основе производства и реализации инноваций

различают: кризисный ре- инжиниринг ( вызван резким падением объема продаж продукта в связи со снижением спроса), ре- инжиниринг развития( связан с кризисом управления предприятием, которое достигло определенного предела, выше которого продажа продукции невозможна)

основывается на следующих принципах: ориентация на качественный скачок, цель-не устранение отдельных недостатков в работе, а прорыв в технологии производства и продажа продукта; полный отказ от устоявшихся правил работы и переход к новым технологиям управления бизнесом

Брендинг - комплексная переработка имиджа на основе продвижения бренда( совокупная характеристика продукта, который формирует сознание потребителя и определяет место ин-ции на рынке).бренд-стратегия строится по след. алгоритму:

1.разработка и планирование ин-ции(маркетинг подход)

2.создание идеи бренда-3уровня-рациональный, эмоциональный, духолвный)

3.позиционирование бренда-выявление места, которое будет занимать бренд в умах

4.разработка словесного товарного знака.

Фронтирование - операция по захвату рынка другого хозяйственного субъекта или зарубежного рынка. решается комплекс задач, основными из которых являются: по какой цене продавать инновацию,определение метода или способа выхода на рынок( собств. предпринимательство, совсмест. предприним с опытным продавцом).

Меджер - поглощение инновационной фирмы большой компанией. существуют следующие формы:

1. покупка акций инновационной фирмы и создание холдинга

2. обмен своих акций на акции инновационной фирмы

3. покупка фирмы цфирмы= пр(читстая прибыль)/ср. ставка по ср. банковским депозитам- а(стоимость активов фирмы)

Цкурсовой акции=дивидент/i(ср.ставка по срочным депозитам)

при покупке фирмы также определяют ГУДВИЛ- стоимость нематериальных активов, деловых связей и репутации фирмы. Цпокупки-ц продажи= гудвил

Прайсинг - способ воздействия механизма цен на реализацию инноваций. цена- количество денег , которое покупатель готов заплатить за товар.

86. Организационная структура инновационной системы и ее элементы.
инновационная система- совокупность взаимосвязанных элементов, обладающая свойствами не сводящимися к свойствам отдельных ее частей и предназначенная для выполнения инновационного процесса, цели которого определяются менеджером.

4 признака:

· функциональность( проявляет полезность удовлетворяет требованиям гпф)

· структура- совокупность элементов и связей между ними, которые определяются принципами осуществления гпф

· организация- объективно-закономерные, устойчивые во времени связи между эл-ми сис-мы

· системное качество( синергетичность)- появление у системы нового св-ва, которого не было у отдельных составляющих элементов.

организационная структура ис.

новаторы- их усилия направлены на то, чтобы превзойти конкурентов, создать новшество, которое будет уникальным в определенной области. при этом основным критерием является эффективность.

к ним относятся:

1.научная организация- фирма, учреждение, основным видом деятельности которого являются научные исследования.

2. НИИ- организации, специализирующиеся на прикладных исследованиях и разработках

3.МИП - малые инновационные предприятия, фирмы, ориентирующиеся на разработку и освоение одного- двух видов новой продукции

4. Венчурные фирмы - рисковые предприятия, занимающиеся прикладными разработками и исследованиями, в основе которых лежит венчурное финансирование.

СОДЕРЖАНИЕ И ВИДЫ ФИЗКУЛЬТУРНО - СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

1.Физическая культура и спорт в общекультурной деятельности человека.

возникла около 5тысяч лет назад. физ. культура- вид культуры, направленный на развитие, совершенствование организма человека путем физических упражнений. в древности было связано с 1.охотой

2. войнами,

3.трудом

4.здоровый образ жизни ( сейчас физ культурой занимаются 6-8 % россиян)

классификация физической культуры:

· физическое воспитание - занятия физ. упражнениями по спец. утвержденной программе. начинается в дет. саде, заканчивается вузом. для каждого учреждения существуют свои программы. для норм. функционирования требуется терять 1500-1800 ккал/сутки.

· спорт-основная особенность- участие в соревнованиях. основной критерий- регистрация в управлении юстициии. существует 176 видов спорта( в спб более 100).

виды спорта: олимпийские( критерий-развитие на 4 континентах, много соревнований), неолимпийские, студенческие*.

массовый спорт( любительский, без вознаграждения),профессиональный( коммерческий, осн. цель-прибыль)

· физическая рекреация-фитнес - вид физ. культуры, где человек занимается самостоятельно без программ

· адаптивная физическая культура- лица, с ограниченными физическими возможностями, параолимпийские игры

· физическая реабилитация- работают только профессионалы.

Основоположник физ. Воспитания- П.Ф. ЛЕСГАФТ 1896год (курсы подготовки преподавателей по физ. Воспитанию).1934 год- совнархоз утвердил программу в вузах.

Из-за НТР активность и движения населения снизились, гиподинамия- недостаток движения, скрытое опасное заболевание, болезни сосудов).

Оптимальные нормы активности современного человека

Минимальная сумма суточных энергозатрат, необходимых для норм жизнедеятельности, составляет 12-16 МДж ( 2860-3820 ккал), из них на мышечную деятельность должно расходоваться не менее 1200-1900 ккал, ост. Поддерживают жизнедеятельность систем дыхания, кровообращения, обменные процессы. За последние 100 лет в развитых странах уд. Вес мышечной работы сократился почти в 200раз, что привело к снижению энергозатрат на мышечную деятельность до 700-1150ккал. Дефицит составляет 500-700 ккал/сутки.

Основными показателями состояния физической культуры в обществе является уровень здоровья и физического развития людей, степень использования физ культуры в сфере воспитания, образования, быту, спортивные достижения. Поэтому в большинстве развитых стран существуют программы физ воспитания населения.

Физическая культура личности- базовая ценность. Основа - три группы факторов: культурологический( ориентация на повседневное использование физ культуры), интеллектуальный( комплекс теоретических знаний), двигательный( организация своей физ – культурной деятельности).

Чрезмерные физические тренировки.

Приводит к противоположному эффекту - угнетение иммунитета, повышение восприимчивости организмак инфекциям. Оптимальные затраты энергии при тренировочных нагрузках до 6000ккал в неделю, более высокие затраты - истощение и изнашивание функциональных систем организма, несущих основную нагрузку - перетренированность.

Средства воздействия на человека физической культурой: физические упражнения, естественные силы( факторы) природы, гигиенические факторы.

Функции физ культуры и спорта: образовательная, рекреационная, реабилитационная, воспитательная, развивающая, коммуникационная, эстетическая, экономическая.

ценности физ культуры и спорта:

общественные

· накопленные человек спец, валеологические и гигиенические знания

· спорт техника и различ технологии тренировки

· методы и средства гармонич развития

· средство воспитания нравственных и эстетических сторон

· укрепление международ связей

индивидуальные

определяется теми же факторами, что и общественные.

2. Организация и реорганизация органов управления физической культуры и спорта в ссср и российской федерации.

РФ приняла по наследству ОТ СССР хорошо сформированную и отлаженную систему госуправления физ- спортивной сферой. Основой системы явились комитеты и департаменты по физической культуре, спорту и туризму областного и городского уровня. Общее стратегическое руководство осуществлял ГОСКОМСПОРТ. Главной оценкой эффективности работы были медали, результаты советских спортсменов на международной арене. Для решения данной задачи была создана госсистема поддержки спорта высших достижений, которая сконцентрировала огромные ресурсы, что позволило советскому союзу занять лидирующее место в супердостиженческом спорте, выйти на передовые позиции в развитии спортивных технологий. Массовый спорт был ресурсом для обеспечения спорта высших достижений. Советскую модель спорта характеризовала чрезмерная абсолютизация спортивного результата, сведение всего многообразия спортивной деятельности к исключительному добыванию медалей, ведущая к дегуманизации и развитию чрезмерной утилитарности спорта. Развитие методик спортивной тренировки привело к тому, что собственно спортивная одаренность, спортивный талант перестали играть решающую роль в достижении выдающихся результатов. Чемпионов стали выращивать из любого подходящего материала, результат в значительной мере зависел от вложенных средств в организацию тренировок, питания, восстановления, инвентаря.

Россия унаследовала от СССР систему госуправления физкультурой и спортом, которая по инерции продолжала работать по прежней схеме. Хотя идеологические причины необходимости побеждать на международном уровне отпали, по- прежнему внимание госорганов было сосредоточено на проблемах спорта высших достижений, охватывая при этом весьма ограниченную в масштабах страны группу людей. Возникло явление « утечки мускулов» зарубеж. Между массовым и большим спортом появилась непреодолимая пропасть.

С 1998 по 2005 гг неоднократно рассматривались вопросы физического оздоровления населения: федеральный закон «о физической культуре и спорте в рф», федеральная программа « здоровье нации», концепция реформирования физ- спорт сферы, приоритетные задачи правительства рф на 2000-2001гг .

Основные направления гос политики в сфере физ культуры и спорта на современном этапе.

Организационно-управленческое направление: создан совет по физ культуре и спорту при президенте РФ - возросла значимость физк-спорт сферы, привлечено внимание общественности и СМИ, воодушевление и энтузиазм

Концептуальное направление: разработана и утверждена фед.целевая программа «развитие физ культурыи спорта в рф на 2006-2015гг»-проведен анализ текущей ситуации, намечены цели и задачи, определены основные направления деятельности и меры по реализации программы

Нормативное направление –проект «о физ культуре и спорте»- активизация законотворческой и нормотворческой деятельности, привлечение ученых-теоретиков и сециалистов-практиков к решению проблем отрасли

Статистический учет: переработана форма гос статистической отчетности 1-фк

Информационное направление: сайт госкомспорта с учетом современных требований

Финансовое направление: определены источники финансирования и их объемы до 2015 года

3.Система физической культуры и спорта в российской федерации

участники этой системы являются физическим и юридическим лицами

1.физические лица- дееспособность с 18 лет, имеющие правоспособность

гражданин имеет право заниматься предпринимательской физ-спорт деятельностью с момента регистрации в специальном уполномоченном оргнане- управлении юстиции- на получение звание индивидуального звания или оформления юридического лица.

2.юридические лица- любые организации, которые зарегистрированы в определенном порядке-в управлении юстиции. сертификат( свидетельство ) о регистрации

виды организаций.

1. государственные( федеральное министерство по физ культуре, спорту и молодежной политике, регионального уровня - комитет по физ культуре и спорту)

2. муниципальные ( к муниципалитетам, субъектам) ДЮСШ, СДЮШОР, УОР, ЭШИОР

3. частные

4. общественные организации ( высшая в рф –ок, федерация по видам спорта)

5. смешанные организации( общество « динамо», СКА, МЧС)

2 типа организаций:

коммерческие: хоз общества -акционерные общества(зенит), ооо, одо (спортивно-общественные корпоративы)

хоз товарищества

производ кооперативы

гос и муниципальные унитарные предприятия ( вмф в хоккее)

некоммерческие организации:

гос корпорации

учреждения

фонды

некоммерческие партнерства

автономные некоммерческие организации ( ано «вмф»)

ассоциации и союзы( студенческие спортивный союз, ассоциация по делам спорта)

благотворительные организации

общественные объединения

потребительские кооперативы

4. Роль органов государственной власти, образовательных организаций и иных учреждений в физическом воспитании граждан россии.

Федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов рф в области здравоохранения, дошкольные и др образоват учреждения должны:

1.обеспечивать высокий уровень проведения в режиме учебного дня ежедневных учебных и внеучебных занятий, создавать условия для того, чтобы каждый обучающийся научился плавать, мог выполнятьустановленные нормативы, изучил основы гигиены и поддерживал организм в хорошем состоянии

2.во всех дошкольных и др образоват учреждениях проводиться на основе нормативов всерос комплекса «физкультура и здоровье» многоразовые соревнования по циклам обучения, обеспечивать участие обучающихся в аналогичных ежегодных районных , городских и др спортивных соревнованиях

3.по итогам учебного года во всех общеобразовательных учреждениях, а также в образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального образования каждому обучающемуся выставлять оценку его физической подготовленности ,в выпускных классах проводить контрольные проверки.

Физическое воспитание детей дошкольного возраста осуществляется в процессе включения в программу физ воспитания в дошкольных образоват учреждениях бесплатных учеб занятий по физ культуре в объеме, восемь часов в неделю. Органы местного самоуправления с участием исполнительной власти субъектов рф в области физ культуры и спорта имею т право вводить дополнительные учебные и внеучебные физ-спортивные занятия в дошкольных и других образовательных учреждениях. С обучающимися в образоват учреждениях , имеющих отклонения в физич развитию занятия проводятся в рамках рекомендаций по реабилитации. Государство взяло на себя обязательство оказывать материальную и иную поддержку физ-спорт клубам в образовательных учреждениях.

В физ- оздоровительной и спортивной работе с детьми и молодежью участвуют федеральные органы исполнительной власти по делам молодежи: они участвуют в организации физ - оздоровит работы с детьми и молодежью, привлекают молодежь систематически заниматься спортом, осуществляют мероприятия по профилактике правонарушений.

Одним из направлений является организация физического воспитания по месту жительства, выделяются средства гос социального страхования.

Физическая подготовка в вооруженных силах.

Воинское обучение боевая подготовка, воспитание личного состава

Гос некоммерческие организации

Организация физ - оздоровительных и спортивных работ с инвалидами.

Направлено на повышение двигательной активности инвалидов, непременное условие всесторонней реабилитации

Участвуют: федерал орган исполнительной власти в области физ культуры и спорта, органы местного самоуправления, физ- спорт объединения инвалидов.

Участие органов исполнительной власти в области здравоохранения: обязаны использоват физ культуру как средство профилактики и лечения заболеваний, врачебный контроль, мед обеспечение подготовки сборных команд, создавать пункты и центры оказания мед помощи и реабилитации.

Формы и методы пропаганды физ культуры и спорта осуществляют: федеральный орган исполнительной власти в области физ культуры и спорта, фед орган исполнительной власти в области образования, физ-спортивные объединения, средства массовой информации.

Работники физ- спорт организаций обязаны соблюдать правила безопасности, охраны здоровья., соблюдать нормы и правила безопасности при проведении различного рода физ-спортивных мероприятий, не допускать причинения вреда здоровью.

Используются льготные тарифы при налогообложении, могут освобождаться.

Государство обязано оказывать поддержку внешнеэкономической деятельности физ-спорт организаций: экспортно-импортные операции, реализация различных программы проектов, участие в международных спортивных соревнованиях, спортивно-зрелищные мероприятиях и учебно - тренировочные сборах.

5. Состояние физической культуры и спорта в российской федерации

неудовлетворительное.

причины: 1. физкультура и спорт финансируются по остаточному принципу( калмыкия-6%, газпром 1.5%, государство 0.08 %)

2.прекратила существование ведомственно - территориальная модель

3. тенденции сокращения спортивных сооружений

4. повышение стоимости физ - спортивных услуг

5.является подотраслью здравоохранения и социальных услуг

В настоящее время в развитии физической культуры и спорта наметились следующие положительные тенденции:

- кардинальное изменение общественного мнения и отношения государства к роли физической культуры в социально-экономическом развитии страны, в понимании всего спектра значимости спорта в оздоровлении и воспитании населения, прежде всего подрастающего поколения;

- усиление внимания к развитию физической культуры и спорта в субъектах рф, что определяется все большим инвестированием в спорт, созданием материально-технической базы для осуществления физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, подготовки спортивного резерва и спортсменов высокого класса;

- использование программно-целевого подхода в развитии физической культуры и спорта (разработка и реализация федеральных и региональных целевых программ по физической культуре и спорту);

- совершенствование нормативно-правовой базы в области физической культуры и спорта;

- улучшение работы по развитию адаптивного спорта, социальной адаптации средствами физической культуры и спорта лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов;

- укрепление материальной базы федеральных образовательных учреждений сферы физической культуры и спорта, федеральных центров и баз спортивной подготовки сборных команд российской федерации;

- активизация участия российского бизнес-сообщества в развитии спорта высших достижений и социальной защиты спортсменов, в том числе спортсменов-инвалидов;

- закрепление россии на лидирующих позициях в международном спортивном движении. Безусловно, отмеченные позитивные изменения в сфере физической культуры и спорта во многом определены успешным социально-экономическим развитием страны.

Однако не в полной мере используются огромные возможности и ресурсы страны для развития физической культуры и спорта. Так, 85% граждан российской федерации не вовлечены в регулярные занятия физической культурой и спортом, в том числе 64% детей, подростков и молодежи. Такое положение дел сохраняется из-за имеющихся недостатков:

- все еще низка эффективность деятельности спортивных школ как по вовлечению детей в активные занятия спортом, так и по подготовке резерва для сборных спортивных команд по олимпийским видам спорта;

- не решена проблема укрепления материально-технической базы развития массовой физической культуры и спорта в муниципальных образованиях, особенно в сельских поселениях;

- не обеспечена проблема существенного увеличения заработной платы преподавателям физической культуры в общеобразовательных школах, что негативно влияет на престиж этой профессии и подготовку молодых кадров;

- в целом ряде олимпийских видов спорта российские спортсмены еще не могут конкурировать с сильнейшими спортсменами мира;

- не в полной мере используется потенциал отечественной науки, в том числе академической, в обеспечении подготовки ведущих российских спортсменов к международным спортивным соревнованиям, а также по вопросам спортивного отбора наиболее талантливой молодежи;

- недостаточно эффективно используются возможности сми, в том числе телевидения, для пропаганды физической культуры и спорта;

- значительная часть лиц с ослабленным здоровьем и инвалидов не имеет возможности регулярно заниматься физической культурой и спортом;

- имеются проблемы нормативно-правового обеспечения подготовки спортивного резерва;

- современная система физического воспитания как в образовательных учреждениях, так и в спортивных школах нуждается в серьезной модернизации;

- отсутствует целенаправленная работа по широкому вовлечению населения в регулярные занятия физической культурой и спортом в производственных коллективах, а также по месту жительства;

- очень медленно внедряется клубная система организации физкультурно-спортивной работы с населением. Все еще не удается удовлетворить имеющийся спрос населения на физкультурно-оздоровительные и спортивные услуги;

- недостаточное внимание уделяется развитию студенческого спорта, отсутствует необходимая нормативно-правовая база по вопросам развития спорта среди студенческой молодежи;

- сохраняется низкий норматив обеспеченности объектами физической культуры и спорта, в частности плавательными бассейнами для потребностей населения в субъектах рф;

- не приняты эффективные меры по осуществлению системной работы по переподготовке и повышению квалификации работников физической культуры и спорта, отсутствует система оценки профессионального уровня подготовки специалиста в области физической культуры и спорта;

- не на должном уровне осуществляется мониторинг физической подготовленности и развития, физического здоровья различных категорий и групп населения, в первую очередь детей и учащейся молодежи.

Вместе с тем сегодня имеются все возможности для существенного повышения уровня развития физической культуры и спорта и использования их потенциала для развития общества при условии, что эти вопросы станут приоритетными не только для государства при решении задач по социально-экономическому развитию страны, но и для каждого гражданина россии, в иерархии ценностных ориентаций которого они будут занимать ведущие позиции.

За последние годы удалось приостановить кризисные явления и по основным показателям развития физической культуры и спорта достигнуть позитивных изменений, создать фундамент для дальнейших, более активных и целенаправленных действий по развитию физической культуры и спорта в стране. В первую очередь по созданию нормативно-правовой, материально-технической, научной и образовательной базы спортивного движения

6. Основные направления государственной политики в области дальнейшего развития физической культуры и спорта

распоряжением правительства РФ от 17.11.2008 №1662-р утверждена концепция долгосрочного социально-экономического развития российской федерации на период до 2020 года (раздел «развитие физической культуры и спорта»), которая содержит основные направления государственной политики в сфере физической культуры и спорта.

Стратегическая цель государственной политики в сфере физической культуры и спорта -создание условий, ориентирующих граждан на здоровый образ жизни, в том числе на занятия физической культурой и спортом, развитие спортивной инфраструктуры, а также повышение конкурентоспособности российского спорта.

Реализация этой цели будет осуществляться по следующим направлениям. Первое направление - развитие системы массовой физической культуры и спорта, физического воспитания, в том числе:

- развитие инфраструктуры для занятий массовым спортом в образовательных учреждениях и по месту жительства, расширение количества спортивных сооружений;

- развитие системы дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта, создание детских спортивных школ, а также секций и спортивных клубов для детей и взрослых;

- осуществление комплекса мер по материально-техническому оснащению и кадровому обеспечению сферы физической культуры и спорта, создание информационного банка и реестра спортивных объектов, в том числе физкультурно-спортивных сооружений;

- разработка и введение новой системы оплаты труда в сфере физической культуры и спорта;

- нормативно-правовое обеспечение предоставления услуг в сфере физической культуры и спорта за счет бюджетных средств негосударственными организациями;

- реализация информационной политики в целях повышения интереса граждан к занятиям физической культурой и спортом;

- развитие системы проведения массовых физкультурных и спортивных соревнований. Второе направление - повышение конкурентоспособности российского спорта на международной спортивной арене, в том числе:

- модернизация системы подготовки спортивного резерва, научно-педагогических кадров в сфере спорта высших достижений, формирование системы непрерывной подготовки тренерско-преподавательского состава;

- развитие инфраструктуры спортивных центров по различным видам спорта, в том числе баз олимпийской подготовки;

- обеспечение разработки и внедрения новых эффективных физкультурно-спортивных технологий, модернизация системы научно-методического и медико-биологического обеспечения сборных команд страны;

- обновление структуры сети образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития;

- совершенствование системы отбора талантливых спортсменов и стимулирования тре-нерско-преподавательского состава;

- формирование механизмов обеспечения социальных гарантий выдающимся российским спортсменам.

Важными этапами в развитии физической культуры и спорта в стране станут проведение в г. Сочи XXII зимних олимпийских игр И XI зимних ПАРАЛИМПИЙСКИХ ИГР 2014 года, а также проведение в г. Казани универсиады 2013 года.

Установлены следующие целевые ориентиры развития физической культуры и спорта:

- подготовка нормативно-правовой базы в части обеспечения государственных стандартов, регламентов, финансовых нормативов;

- увеличение за 2007-2015 годы доли граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом, в том числе учащихся, с 14,8 до 30%;

- увеличение уровня обеспеченности населения спортивными сооружениями исходя из их пропускной способности: в 2012 году - на 26%, в 2020 году - на 48%;

- увеличение доли граждан, занимающихся в специализированных спортивных учреждениях, в общем количестве занимающихся физической культурой и спортом: в 2012 году - на 19,8%, в 2020 году - на 50%;

- увеличение к 2015 году количества физкультурно-спортивных организаций и физкультурно- спортивных сооружений для занятий физической культурой и спортом, прошедших добровольную сертификацию, на 30 объектов (на 100 тыс. Жителей).

Реализация этих стратегических задач положительно скажется на улучшении здоровья россиян, демографической ситуации, повышении производительности труда и воспитании подрастающего поколения, подготовке молодежи к защите отечества, а также на улучшении в целом качества жизни и благосостоянии населения России.

По итогам совместного заседания президиума государственного совета российской федерации и совета при президенте российской федерации по развитию физической культуры и спорта 14 октября 2008 года президентом рф поручено правительству рф разработать и утвердить стратегию развития физической культуры и спорта в российской федерации на период до 2020 года, предусмотрев в первую очередь:

- создание новой национальной системы физкультурно-спортивного воспитания подрастающего поколения;

- выработку комплекса эффективных мер по пропаганде здорового образа жизни, физической культуры и спорта;

- модернизацию системы физического воспитания в дошкольных, школьных и профессиональных образовательных учреждениях;

- разработку и внедрение инновационных технологий подготовки спортсменов, обеспечивающих их успешное выступление на спортивных соревнованиях;

- усиление мер социальной защиты спортсменов и тренеров;

- совершенствование медицинского обеспечения физкультурно-спортивной деятельности;

- определение системы мер по организации работы с болельщиками и их объединениями. Как отметил президент российской федерации д.а. Медведев на указанном заседании, «необходимо иметь четкую и выверенную стратегию развития физкультуры и спорта до 2020 года. Ее основная цель - создать условия для того, чтобы спортом у нас занималась практически хотя бы половина наших граждан и не менее 80% детей. Работа над такой стратегией должна быть открытой, это не ведомственный, а публичный документ, к его подготовке необходимо привлечь все регионы, спортивную общественность и бизнес-структуру».

Необходимость такой стратегии обусловлена тем, что развитие физической культуры и спорта в современном обществе является не только важным социальным, но и политическим фактором. Вовлеченность широких масс населения в физическую культуру, а также успехи на международных соревнованиях являются бесспорным доказательством жизнеспособности нации и гордостью государства.

7. Структурные элементы человеческого организма. Системы тела человека.

Организм является сложной системой, все структурные элементы которой согласованно работают и взаимодействуют, выполняя свои специфические функции. Такая согласованность, по нашему мнению, достигается общей основой, общими принципами функционирования различных структур, которые распространяются на работу организма, его систем, органов и должны найти свое отражение на молекулярном уровне. В организме человека выделяют: костную, мышечную, нервную, сердечно-сосудистую, дыхательную, пищеварительную, выделительную, репродуктивную, эндокринную, иммунную и покровную системы.

8. Строение и функции костной системы.

Каждая кость имеет особую форму и играет собственную роль. Там где от костной системы (скелета) требуется больше гибкости, хрящи имеют большее значение, чем кости, но что делает скелет действительно прекрасно сочлененным механизмом, так это суставы и связки.

Около 206 костей составляют скелет взрослого человека. Кости имеют твердый, толстый и прочный внешний слой и мягкую сердцевину (костный мозг). Соединенные вместе суставами и движимые мышцами, которые к ним прикреплены с обоих концов, кости образуют надежную защиту для мягких и уязвимых частей тела, обеспечивая одновременно телу человека большую плавность движений. В дополнение к этому скелет представляет собой каркас, на который прикреплены и держатся другие части тела.

Как все в теле человека, кости состоят из клеток, которые создают каркас волокнистой (фиброзной) ткани, относительно мягкой и пластичной основы. Внутри этого каркаса имеется сеть более твердого материала, придающими прочность основе из волокнистой ткани.

9. Строение и функции мышечной системы. Воздействия физической тренировки на скелетные мышцы.

Опорно-двигательный аппарат человека состоит из костной и мышечной системы. Мышечная система играет колоссальную роль в строении организма и выполняет такие функции, как сохранение равновесия тела, осуществление движения, транспортировку крови и пищи по организму. В мышечных тканях происходит преобразование химической энергии в тепловую и механическую. Мышечная система человека состоит из 600 скелетных мышц, которые подразделяются на группы. Пучки волокон мышц, окруженные соединительной оболочкой, часто располагаются параллельными рядами. Сама мышца покрыта оболочкой – фасцией. Мышцы прикрепляются к двум разным костям, таким образом, образуя своего рода рычаг. Сокращение мышцы сопровождается ее укорочением. Активное сокращение мышечной ткани наблюдается под влиянием нервной системы и воздействие некоторых веществ. Выделяют два типа ткани, различаемы по строению: гладкую и поперечно-полосатую.

10. Биоэнергетика мышечной деятельности. Аэробный и анаэробный механизм энергообеспечения.

Тканевое дыхание – это основной способ получения АТФ, используемый всеми клетками организма (кроме красных клеток крови). Аденозинтрифосфа́т — нуклеотид, играет исключительно важную роль в обмене энергии и веществ в организмах; в первую очередь соединение известно как универсальный источник энергии для всех биохимических процессов, протекающих в живых системах. В процессе тканевого дыхания от окисляемого вещества отнимаются два атома водорода (два протона и два электрона) и по дыхательной цепи, состоящей из ферментов и коферментов, передаются на молекулярный водород – О2, доставляемый кровью из воздуха во все ткани организма. В результате присоединения атомов водорода к кислороду образуется вода. Мышечное сокращение является сложным механохимическим процессом, в ходе которого происходит преобразование химической энергии гидролитического расщепления АТФ в механическую работу, совершаемую мышцей. а) аэробных, идущих с участием кислорода. б) анаэробных, происходящих в бескислородных условиях.

Д.06.02.Спортивио-педагогическое мастерство.
11.Виды спорта. Соревнования и соревновательная деятельность спортсменов. Регламентация и способы проведения соревнований.
В настоящее время четко определились четыре разновидности современного спорта, имеющие разную целевую направленность и критерии эффективности: 1) олимпийский спорт; 2) массовый спорт; 3) профессиональный спорт; 4) студенческий спорт.
В сфере олимпийского спорта вся деятельность концентрируется на подготовке к Олимпийским играм, их успешном проведении. Наивысшим критерием эффективности подготовки спортсменов является завоевание золотой медали.
В основе массового (народного) спорта лежит использование средств спорта для гармоничного развития человека, укрепления здоровья и профилактики заболеваний, самоутверждения и самопознания, рациональной организации досуга.
Профессиональный спорт – сфера развлекательного бизнеса, в которой спортсмены являются рабочей силой, а основным критерием эффективности – доходы. Спортивное мастерство, высокие результаты – это лишь действенное средство извлечения прибыли.
Возрастные особенности студенческой молодежи, специфика учебного труда и быта студентов, особенности их возможностей и условий занятий физической культурой и спортом позволяют выделить в особую группу студенческий спорт. Спортивные соревнования – одна из наиболее эффективных форм организации массовой оздоровительной и спортивной работы. Соревнования выступают не только как форма, но и как средство активизации общефизической, спортивно-прикладной и спортивной подготовки студентов.
В целом же спортивная деятельность является оптимальной формой физического совершенствования человека, включающей в себя систему тренировки и соревновательную деятельность
Спортивная деятельность направлена на развитие специальных способностей человека, выявление его резервных возможностей. Цель – достижение рекордных результатов. Обязательный и основной компонент спорта – соревнование, которое требует максимальных ф