Взаимодействие детских и молодежных объединений с образовательными учреждениями

Взаимодействие с детскими и молодёжными общественными объединениями по вопросам обучения и воспитания детей и учащейся молодёжи — одно из усло­вий повышения эффективности практики образовательных учреждений разно­го типа. При этом необходимо учитывать специфические особенности нацио­нальной, культурно-этнографической, социальной среды, губительность единооб-

разия, монополизма, массового охвата детей и молодёжи без учёта их интересов и потребностей.

Органы ученического самоуправленияучаствуют в соуправлении деятельнос­тью коллектива учреждения, охватывают широкий спектр прав и обязанностей обучающихся, в том числе проблемы взаимоотношений субъектов образователь­ного процесса.

Представители общественных объединениймогут быть представлены в орга­нах ученического самоуправления или соуправления школой (совет школы) с целью информировать о собственной деятельности и привлекать членов обще­ственных объединений к решению актуальных проблем образовательного уч-; реждения.

Для реализации деятельности детских и молодежных объединенийв штате общеобразовательного учреждения или учреждения дополнительного образова­ния детей предусматривается ставка для куратора детских организаций: педа­гог-организатор, старший вожатый и др.

В образовательных учреждениях выделяется помещение для работы детских и молодёжных общественных организаций и объединений во внеурочное время, создаются условия для занятий по интересам для участников этого объедине­ния, а также мероприятий самого объединения (сборы, встречи актива и т. д.); в планах учебно-воспитательной работы образовательного учреждения предусмат­риваются совместные акции, проекты.

Образовательное пространство становится поликультурным и социально-ориентированным на развитие человека и цивилизации в целом, более от­крытым для формирования международной образовательной среды, над­национальным по характеру знаний и приобщению человека к мировым цен­ностям.