КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Какие из категорий характерны для научного познания мира?
| 1) | доброе - злое |
| 2) | объективное - субъективное |
| 3) | справедливое - несправедливое |
| 4) | прекрасное - безобразное |
| А4 |
Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?
А. Познавательная деятельность человека в качестве своей главной, конечной цели выдвигает постижение абсолютной истины.
Б. Познавательная деятельность обязательно предполагает использование определенных научных приборов, носит орудийный характер.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
| А5 |
Примером какого знания служит следующее утверждение:
«Задача жизни не в том, чтобы быть на стороне большинства, а в том, чтобы жить согласно с внутренним, сознаваемым тобой законом»?
| 1) | теоретического |
| 2) | астрологического |
| 3) | житейского |
| 4) | мифологического |
| А6 |
Укажите верное высказывание:
| 1) | Добросовестно заблуждающийся ученый, равно как и лжеученый, сознательно искажающий истину, неспособны придти к истинному знанию. |
| 2) | Относительная истина равна заблуждению, и то и другое представляют собой недостоверное знание. |
| 3) | Абсолютная истина отличается от относительной тем, что представляет собой полное исчерпывающее знание о мире, о познаваемых объектах. |
| 4) | Знания, полученные в результате опытов и экспериментов, истинны по определению. |
| А7 |
Ученые-социологи на протяжении ряда лет проводили исследование среди молодых ученых и ученых зрелого возраста с целью выяснить мотивы их прихода в науку. Респондентам (ученым, участвующим в опросе) задавали вопрос: «Почему вы пришли в науку, избрали построение карьеры в научной сфере?»
Были получены результаты (в%), представленные в таблице:
| Варианты ответов | % отвечавших | |
| молодые ученые | ученые зрелого возраста | |
| мне интересно постижение истины, наука дает такую возможность | ||
| наука позволяет максимально развивать свои интеллектуальные способности | ||
| научная карьера – это уважаемая и престижная деятельность | ||
| работа в научной сфере позволяет получать гранты и открывает доступ в зарубежные центры | ||
| наука дает возможность зарабатывать достаточно много и содержать семью |
Проанализируйте данные опросов и выберите верное утверждение.
| 1) | мотивы прихода в науку молодых ученых практически не отличаются от мотивов их более старших коллег, для обеих групп важнее всего постижение истины |
| 2) | если старшее поколение более ценит в научной деятельности возможность реализовать себя, занять уважаемую позицию, то молодое поколение, прежде всего, ищет возможность получить гранты, работать за рубежом |
| 3) | старшее поколение лучше адаптировалось к условиям рыночных реформ и научилось «зарабатывать» на своих научных исследованиях и разработках |
| 4) | для молодых ученых, в большей мере, чем для ученых старшего возраста, характерна романтическая увлеченность научными поисками, материальная сторона их волнует незначительно. |
| А8 |
Верны ли следующие суждения о ступенях познания?
А. Рациональное (логическое) познание предполагает, с одной стороны, отвлечение, отрыв от конкретных предметов и явлений, а с другой стороны, связано с проникновением во внутреннюю, скрытую их сущность.
Б. Формулирование сущности познаваемых явлений в системе понятий характерно для чувственной ступени познания.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
| А9 |
Дата добавления: 2015-04-21; просмотров: 163; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |