К. Фишер

64. Основным понятием в теории развития, предложенной А.В. Петровским, является:

Персонализация

65. М.И. Лисина выделяла следующие формы общения:

Ситуативно-личностная, ситуативно-деловая, внеситуативно-познавательная, внеситуативно-личностная

66. Результат возрастного развития и одновременно предпосылки дальнейшего развития – это:

Возрастное новообразование

67. По Д.Б. Эльконину ведущей деятельностью в раннем детстве является:

Предметно-манипулятивная деятельность

68. Присвоение индивидом социальных норм и ценностей А.В. Петровский называл:

Адаптация

69. Осознаваемый результат, на достижение которого направлено поведение, называется:

Целью

70. Деятельность, с которой на данном этапе развития связано появление важнейших психических новообразований и в русле которой развиваются другие виды деятельности, называется:

Ведущей

71. Зона актуального развития − это...

То, что ребенок может делать самостоятельно

72. М. И Лисина выделила три основные категории средств общения. Среди них лишние:

Мыслительные

73. По Пиаже, то, что дети учатся мысленно совершать действия, которые раньше они выполняли только руками, характерно для стадии:

Конкретных операций

74. С точки зрения Ж. Пиаже у детей появляется способность к абстрактному, понятийному мышлению на стадии:

Формальных операций

75. Развитие как решение задач рассматривал:

Р. Кейз

76. В теории персонализации А.В. Петровский выделяет три основных процесса:

Адаптация, индивидуализация, интеграция

77. Л.И. Божович отмечает, что в раннем детстве центральным новообразованием является:

1. система «Я»

78. По Д.Б. Эльконину ведущей деятельностью в дошкольном детстве является:

Ролевая игра

79. Теория развития личности Л.И. Божович опирается на два понятия:

Ситуация развития и личностные новообразования

80. Предметом возрастной психологии является:

Особенности психологического развития людей при переходе от одного возраста к другому

81. Главный принцип возрастной психологии – это:

Принцип развития психики в деятельности

82. Определением понятия «возраст» в возрастной психологии является:

Точка отсчета, которая способствует определению нормативности поведения и развития человека

83. Укажите виды возрастов, исследуемых возрастной психологией (выберите неправильный ответ):

Познавательный

84. Укажите виды возрастов, исследуемых возрастной психологией (выберите неправильный ответ):

Интеллектуальный

85. К внешним условиям развития относят (выберите неправильный ответ):