Занятие 3 (семинар). Конституциональные основы индивидуально-психологических различий. Возрастные индивидуально-психологические различия

Цель:закрепить знания о конституциональных и возрастных индивидуально-психологических различиях человека; закреплять умение активно слушать, применять информацию, вспоминать информацию, создавать связи между идеями, темами и фактами.

Формы: рассмотрение примеров, методы исследования (использование метода наблюдения) и выступления с докладами.

Вопросы по теме:

1. Морфологические теории темперамента.

2. Теория Э. Кречмера.

3. Теория У. Шелдона.

4. Возрастная периодизация жизненного цикла человека.

5. Возрастные изменения психических функций.

6. Генетические уровни психофизиологической организации и ее развитие.

7. Социальное в развитии человека и его психики.

8. Специфика соотношения генетических и средовых факторов в онтогенезе.

Темы докладов:

1. Строение тела и характер (по Э. Кречмеру).

2. Психология конституциональных различий у У. Шелдона.

3. Возрастные («поперечные») срезы и лонгитюдинальный метод изучения онтогенетической эволюции человека.

4. Гетерохрония и противоречивость индивидуального развития.

Литература:

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Изд-во «Питер», 2001.

2. Е.П.Ильин. Психология индивидуальных различий. СПб.: Изд-во «Питер», 2004.

3. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Изд-во «Питер», 2000.

4. Психология индивидуальных различий. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. М., 2000.

5. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Изд-во «Питер», 2001.

Занятие 4. (семинар) Гендерные основы индивидуально-психологических различий

Цель: закрепление знаний по теме; активное слушание, применение информации, вспоминание информации, создание связей между идеями, темами и фактами. Формирование практических навыков на основе ранее полученных знаний; вспоминание информации; применение знаний, оценка знаний.

Формы: выступления с докладами, рассмотрение примеров, совместные упражнения.

Вопросы по теме:

1. Половой диморфизм.

2. Гендерные роли.

3. Закономерности, выявленные в дифференциально-психологических исследованиях различий между полами.

4. Роль наследственности в формировании половых различий.

5. Роль среды в формировании половых различий.

Темы докладов:

1. Влияние культуры на гендерные роли.

2. Мужчины и женщины в семье.

3. Пол и различные виды деятельности.

4. Методики изучения полоролевых особенностей мужчин и женщин.

Литература:

· Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Изд-во «Питер», 2001.

· Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Основы психологии. СПб.: Изд-во «Речь», 2001.

· Е.П.Ильин. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Изд-во «Питер», 2006.

· Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Изд-во «Питер», 1999.