Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



I. Методика диагностики объема восприятия.

Читайте также:
  1. II. Методика исследований
  2. II.2. Методика построения напорной и пьезометрической линий
  3. SWOT-анализ и методика его использования. Стратегический анализ, PEST-анализ, SNW-анализ в менеджменте.
  4. VII Методика проведення заняття та організаційна структура заняття.
  5. VII. Методика проведення заняття та організаційна структура заняття
  6. VІІІ. МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОГО ЗАДАНИЯ
  7. А) методика проведения вступительной части.
  8. Адиабатный процесс. Уравнение адиабаты идеального газа. Работа идеального газа при адиабатическом изменении его объема.
  9. Актуальность применения экспресс-методов иммуноанализа для диагностики возбудителей инфекционных заболеваний

На большом листе ватмана, если педагог работает с классом, или на листе бумаги, если работа идет с одним ребенком, крупно написано:

10 слов (из 4—8 букв каждое);

10 трехзначных чисел;

10 рисунков (книга, ручка, кружка, ложка, яблоко, квадрат, звезда, молоток, часы, лист дерева).

Все это следует расположить горизонтальными рядами в любой последовательности.

инструкция: Посмотри на лист, на котором есть слова, числа, картинки. На своем листе бумаги после знакомства с этой информацией в течение 1 минуты запишите, что смогли воспринять, обя­зательно точно. ^

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ:

Нормальное восприятие -

7± 2 объекта.

б*


Методика поиска информации для диагностики особенностей восприятия младших школьников. Эту же методику можно использовать для тренировочных занятий.

Школьнику предлагается 100-клеточная таблица, заполненная цифрами. Задание — подсчитать, сколь­ко раз встречается каждое число от 0 до 9. Фик­сируется время, за которое школьник подсчитывает, сколько раз встречается 0, потом — 1, затем — 2

                                    у

 


150 Развитие познавательных способностей младших ;

Во время проведения дополнительных занятий можно использовать данную матрицу, проводить ин­формационный поиск каждого из чисел в любо! последовательности.

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ:

Проводится в целом по классу. Отбрасываютс 25% лучших результатов и 25% худших. Остальные 50% составляют учащиеся с средним уровнем восп­риятия.

По данным Романовой Г. С. и др. результаты выполнения теста примерно таковы:



восприятие

    Цифры
Возраст 9—10 лет Время (сек.)
    Количест­во цифр
                                               

 

Неправильный подсчет цифр или более медленный подсчет свидетельствует о снижении восприятия.


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 44; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ВОСПРИЯТИЕ. Эту игру можно проводить во время экскурсии, туристического похода, а также и в обычном поме­щении. | Методика для диагностики степени развития наблюдательности.
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2019 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты