Уровень сформированности когнитивного компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на констатирующем этапе эксперимента

Рис. 2.1Уровень сформированности когнитивного компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на констатирующем этапе эксперимента

Из рисунка видно, что когнитивный компонент патриотической воспитанности подростков в экспериментальной и контрольной группе существенно не различается, в целом выявлен низкий уровень когнитивного компонента патриотической воспитанности. Мы выявили, что в экспериментальной группе он составил 60,9%, в контрольной группе – 68,2%, характеризующийся низкой осведомленностью об общепринятых нормах поведения, идеалах, принципах, об ответственности, правах и обязанностях, не демонстрируют любовь к Родине.

Средний уровень сформированности когнитивного компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе представлен в меньшей степени и составил в экспериментальной группе 30,4%, в контрольной группе – 22,7%, подростки со средним уровнем когнитивного компонента осведомлены об общепринятых нормах поведения, идеалах, принципах, об ответственности, правах и обязанностях, однако, не в достаточной мере, знают некоторые законы, интересуются историей, демонстрируют любовь к Родине в меньшей степени.

Высокий уровень сформированности когнитивного компонента патриотической воспитанности в группах испытуемых представлен в наименьшей степени, в экспериментальной группе он составил 8,7%, в контрольной – 9,1%, данный уровень характеризуется высокой осведомленностью об общепринятых нормах поведения, идеалах, принципах, об ответственности, правах и обязанностях, активно применяют имеющиеся знания на практике, демонстрируют любовь и уважение к Родине.

Среди качеств, которыми должен обладать настоящий патриот учащиеся выделяют такие качества, как умение сочетать общественные и личные интересы, любовь к близким, знание прав и обязанностей (однако, не выделяют соблюдение прав и обязанностей других людей), терпимость, ответственность за принятые решения, любовь и уважение к родине, но подростки не выделяют знание законов РФ и РТ. 78% подростков экспериментальной группы и 82% подростков контрольной группы считают, что школа прививает им качества патриота, им нравится находиться в школе, среди культурных и памятных мест нашего города большинство подростков знает Кремль, оперный театр и театр им. Г.Камала.

Уровень сформированности эмоционального компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на констатирующем этапе эксперимента представлены в таблице 2.2 и на рисунке 2.2.

Таблица 2.2