Выдержки из Конвенции ООН о правах ребенка

Принята на 45-й сессии Генеральной Ассамблеей ООН в 1989 году.

Статья 6. Государства-участники признают, что каждый ребенок име­ет неотъемлемое право на жизнь.

Статья 14. Государства-участники уважают право ребенка на свобо­ду мысли, совести и религии.

Статья 15. Государства-участники признают права ребенка на свобо­ду ассоциации (объединения) и свободу мирных собраний.

Статья 19. Государства-участники принимают все необходимые зако­нодательные, административные, социальные и просветительные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или неб­режного обращения, грубого обращения или эксплуатации.

Статья 24. Государства-участники признают право на пользование услугами системы здравоохранения и средствами восстановления здоро­вья.

Статья 26. Государства-участники признают право пользоваться бла­гами социального обеспечения и принимают необходимые меры для осу­ществления этого права.

Статья 27. Государства-участники признают"право ребенка на уро­вень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка.

Статья 28. Государства-участники признают право ребенка на обра­зование и для осуществления этого:

- вводят бесплатное и обязательное начальное образование;

- поощряют развитие различных форм среднего образования, обеспечивают его доступность;

- обеспечивают доступность высшего образования для всех на основе способностей каждого с помощью всех необходимых средств;

- обеспечивают доступность информации и материалов в области образования.

Статья 31. Государства-участники признают право ребенка на отдых и досуг, право свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

Статья 32. Государства-участники признают право ребенка на защи­ту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, кото­рая может представлять опасность для его здоровья или развития.

Вед.: А теперь выполним некоторые задания. Определите, какие права ребенка нарушены:

1. Между школьниками произошла драка. Родителям предложили забрать документы.

2. Хулиганы отобрали мобильный телефон у ребенка.

3. Ребенок хулиганил на занятии, учитель его выгнал.

4. В поликлинике отказались оказать ребенку необходимую медицинскую помощь.

Вед.:На примерах сказок определите, как нарушены права ребенка.

1. «Морозко», мачеха подвергла жизнь и здоровье ребенка опасности.

2. «Мальчик с пальчик», родители вывезли ребенка в лес, подвергая его жизнь угрозе.

3. «Снежная королева», запрет похищения детей и торговля ими.

4. «Буратино», каждому ребенку дается право на отдых и досуг.

Вед.: Права человека – это естественные неотъемлемые, универсальные и объективные права, выражающие реальные возможности личнос­ти пользоваться благами для удовлетворения своих потребностей и законных интересов. Государство не дарует человеку его права, а закрепляет их в своих законах. По мере развития общества права человека приобретают характер масштаба свобод, меры справедли­вости, равенства и возможного поведения людей.

Всеобщая Декларация прав человека – важный международный документ, открывающий целую эпоху по борьбе за права по личности и ее свободы, и позволяющий людям всего мира объединится вместе в деле защиты и обеспечения прав человека на Земле.