Colours (кольори)

Articles (Aртиклі)

В сучасній англійській мові є два артиклі: неозначений та означений.

Неозначений артикль a (an)

Форма a/@/використовується перед словами, які починаються з приголосного звуку (a book);an/@n/вживається зі словами, що починаються з голосного звуку (an apple).

Неозначений артикль вживається тільки зі злічуваними іменниками в однині, коли мова йде про окремого (одного) представника даного класу речей і відповідає за змістом слову “будь-який”.

Означений артикль the

Має одну графічну форму, але дві фонетичних: він читається /Di/ перед голосним звуком (the apple) та /D@/ перед приголосним звуком (the bag).

Означений артикль використовується перед злічуваними і незлічуваними іменниками як в однині, так і в множині, вказуючи на те, що мова йде про конкретну чи унікальну річ. Цей артикль відповідає за змістом словам “цей, той, котрий”.

Цих два артиклі співвідносяться з іншими словами зі схожим значенням наступним чином: a (an)= some, any, such;the = this, that, the same.

“Нульовий” артикль

Відсутність артиклів має місце з незлічуваними іменниками зі значенням “будь-який” (water) та зі злічуваними іменниками в множині, щоб показати, що іменники використовуються в загальному сенсі (flowers).

Plural of Nouns (Множина Іменників)

Зазвичай іменники утворюють множину шляхом додавання закінчення -s або -es (якщо іменник закінчується на -s, -ss, -x, -sh, -ch, -tch)до форми іменника в однині. Ці закінчення вимовляються як:

• /z/ після дзвінких приголосних та голосних: a bed – beds, a tree – trees;

• /s/після глухих приголосних: a book – books;

• /Iz/ після свистячих та шиплячих -s, -ss, -x, -sh, -(t)ch, -(d)ge: a rose – roses.

Supply the articles.

_____ pen; _____ sun; _____ water; _____ apple; _____ book; _____ table; _____ sky; _____ blue pencil; _____ orange rose; _____ white door; _____ brown desk; _____ yellow sunflower; _____ transparent water; _____ light-blue sky; _____ orange boxes; _____ lilac curtain; _____ red bags; _____ snow-white windows; _____ green chairs; _____ yellowish roses.

²Listen and write down the colours. Repeat after the speaker. Make up phrases with these colours. Model:red – a red rose

Write the colours.