Технології викладання дошкільної педагогіки

Одним з основних і профілюючих курсів спеціальності дошк. виховання є дошк. педагогіка. Мета: забезпечити основну теоретичну і практичну педагогічну підготовку до виконання кваліфікаційних обов’язків вихователя ДНЗ та спеціалізації.

Завдання курсу: сформувати у майбутнього вихователя знання про мету, завдання і методи вих. дітей дошк. віку; ознайомити з надбаннями пед. традицій, пед. теоріями, світовим досвідом вих. дітей до школи; формування здатності до пед. осмислення явищ вих., навч. і розвиток дитини в умовах родинно – суспільного вих.;навчити творчому підходу до пед. діяльності; підготувати до практичного здійснення завдань педагога у суч. умовах дошк. освіти;розвивати уміння пед. прогнозування.

Курс дошк. педагогіка може бути поділена на 7 логічних змістових модулів, які ґрунтуються на класичних пед-х теоріях, на суч. вітчизняних і зарубіжних вчених, суч. концепціях даних наукових досліджень в галузі дошк. педагогіки і дит. психології, передовому і новаторському пед. досвіді.

Модулі: 1. Заг. засади дошк. педагогіки. Теми:

- Предмет і методи дошк. пед.

- Виховання і розвиток.

2. Розвиток теорії і практики дошк. педагогіки. Теми:

- Становлення і розвиток науки про дошк. вих.

- Суч. системи дошк. освіти.

- Мета вих. дітей дошк. віку.

В цих двох модулях розкриваються заг. засади дошк. педагогіки, значне місце посідають питання народної педагогіки як галузі пед. знань і досвіду укр. народу – джерела наукової педагогіки.

3. Зміст і методи вих. дітей дошк. Віку: Фізичне вих. дітей дошк. Віку; Розумове; Морально – етичне; Трудове.

Цей модуль орієнтований на більш детальний аналіз розумового, фізичного вих. дошкільників.

4. Педагогіка раннього дитинства.

- Розвиток і виховання дітей раннього віку.

- Вих. дітей (1, 2, 3 – го року життя).

Цей модуль орієнтований присвячений особливостям педагогіки раннього дитинства, особливості вих. і навч. дітей перших 3 – х років життя.

5. Формування особистості в дошк. віці.

- Дошкільне дитинство – початковий етап становлення особистості.

- Розвиток взаємин дітей в групі.

- Вих. гуманістичної спрямованості особистості в дошк. віці.

- Вих. моральних якостей особистості.

- Вих. вольових якостей у дітей дошк. віці.

- Вих. культури поведінки дошкільників.

- Формування патріотичних почуттів.

- Формування початків національної свідомості дітей.

6. Вих. дітей в діяльності.

- Вих. дітей в грі; Вих. дошкільників у трудовій діяльності.

Ці 2 модулі мають на меті сформувати у студентів про розвиток особистості у дошкільному віці, особливості вих. дітей в грі та в трудовій діяльності.

7. Дошкільна дидактика. Взаємодія ДЗ, сім'ї і школи.

- Навч. дітей дошк. віку.

- Організація життя дітей в групі дошкільного віку.

- Планування та облік навч – вих. роботи.

- Взаємодія сім'ї і ДЗ.

- Підготовка дитини до навч. в школі.

- Наступність у роботі дошк. закладу і школи.

Цей модуль зорієнтований на розкриття питання дошк. дидактики та взаємодія ДЗ, сім'ї і школи для успішного вирішення завдань дощк. освіти.