Особенности поведения

Психические свойства личности и их влияние на деятельность человека.

Темперамент.

Темперамент является биологическим фундаментом личности человека, т.е. основан на свойствах нервной системы, связан со строением тела человека (его конституцией), обменом веществ в организме. Представляет собой сравнительно целостное постоянство индивидуально-психологических свойств личности (скорость восприятия, быстрота ума, скорость переключения внимания, проявление эмоций и волевых качеств и др.).

У взрослого человека свойства темперамента, в основном, стабильны, но могут изменяться

под воздействием психических состояний и жизненных ситуаций.

В настоящее время под темпераментом понимается совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны ее деятельности и поведения и, наряду c информационно-психическими свойствами, обусловливающими взаимодействие личности со средой обитания:

У холериков - бурными реакциями, активностью, резкими сменами настроения, неустойчивостью и общей подвижностью, выраженной рациональностью;

У флегматиков - медлительностью, устойчивостью, замкнутостью,

Слабым внешним выражением эмоциональных состояний, логичностью суждений;

У сангвиников - подвижностью, впечатлительностью, отзывчивостью, повышенной эмоциональностью;

у меланхоликов - неустойчивостью, легкой ранимостью, необщительностью, склонностью глубоко и эмоционально переживать даже незначительные события.

Особенности поведения

Холерика: обидчив, неспокоен, агрессивен, возбудимый, поддающийся настроениям, импульсивный, оптимистический, активный.

Флегматика: спокойный, размеренный, надежный, направленный, миролюбивый, вдумчивый, старательный, пассивный.

Сангвиника: общительный, открытый, разговорчивый, доступный, живой, беззаботный, любящий удобства, инициативный.

Меланхолик: необщительный, сдержанный, пессимистический, трезвый, ригидный, неподатливый, тревожный, раздраженный.

Решая широкий спектр профессионально-технологических задач, преподаватель обязан оптимизировать использование психологических ресурсов подчиненных ему работников. Эти ресурсы обусловлены, в том числе, темпераментом и сопутствующим ему информационно-психическим взаимодействием, опосредующим предрасположенность к решению определенного типа задач, преобладающую мотивацию эмоциональной сферы психики; свойствами нервной системы, проявляющихся в специфике реализации поведенческих актов; спецификой межличностных отношений, опосредующих успешное взаимодействие в ролях эффективных ведущих и продуктивных ведомых.

Что бы человек ни говорил, ни делал - все это реализуется им посредством конкретных функций. Одними функциями он реализует непосредственное взаимодействие со средой обитания, другими - опосредованное взаимодействие.

К числу основных функций относят:

1.Взаимодействие личности с материальной средой.

Содержание ее могут составлять роли непосредственного взаимодействия с предметами, умения определять их качество и производить с ними действия; опосредованного взаимодействия с предметами - умения определять отношения между объектами, структурировать отношения в иерархию, выявлять логические связи между отношениями,

Осмысливать эти связи теоретически.

Реализуя эти функции, человек выполняет роли непосредственного исполнителя или разработчика теоретических, организационных предпосылок для успешной деятельности исполнителей.

2.Взаимодействие с социальной средой.

Содержание данной функции: осуществление продуктивной коммуникативной деятельности непосредственно с окружающими; диагностирование характера межличностных отношений и создание условий для здорового морально-психологического климата в интересах профессиональной деятельности.

3.Ориентация пространстве (производственном, в том числе), в объективной среде и адекватное действие на их целенаправленное развитие.

Содержанием ее могут быть: оценка ситуации на рабочем пространстве, планирование и организация его продуктивного развития; проработка и создание условий подчиненным для системного и непосредственного взаимодействия в объектной среде.

4.Ориентация во времени, событийной среде. Осознание закономерностей происходящих процессов и адекватное целенаправленное влияние на них.

Содержанием этой функции может быть: оценка событийной ситуации в содержательном и временном аспектах. Прогнозирование развития ситуации, Улавливание духа времени, вычленение и планирование мер при формировании стратегии действий.

Психологические особенности личности оказывают влияние на ее ориентацию во взаимодействии со средой обитания. Взаимодействие может быть широкомасштабным и малым, непосредственным и дистанцированным, направленным на сближение или, наоборот, на удаление (отделение).

Разносторонность и полнота реализации перечисленных функций определяют ресурсы личности, относящейся к тому или иному типу (подтипу) темперамента и, соответственно, дают Основание вычленить сферы деятельности (работу), в которых человек (специалист) будет наиболее продуктивным и перспективным.

Подтип темперамента определяется с помощью теста Г. Айзенка.

Подтипы темпераментов и особенности поведения, деятельности, характерные для их носителей.

Цифрами обозначены особенности деятельности и поведения, характерные для подтипов темперамента:

1-обидчивый; 2-неспокойный; 3- агрессивный;4- возбудимый; 5-поддающися настроениям;

6- импульсивный; 7-оптимистический; 8-активный; 9-общительный; 10-открытый; 11-разговорчивый; 12- доступный; 13- живой; 14- беззаботный; 15- любящий удобства; 16- инициативный; 17- спокойный; 18- размеренный; 19- надежный; 20- направленный; 21- миролюбивый; 22-вдумчивый; 23-старательный; 24- пассивный; 25- необщительный; 26- сдержанный; 27- пессимистический; 28- трезвый; 29- ригидный; 30- неподатливый; 31- тревожный; 32- раздраженный.