ТИПЫ СЦЕНАРИЕВ 3 страница

Отец Золушка Лакеи (Королева)

Мачеха (Мать) (Люди на балу) (Слуги)

Дочь _А_. Фея Принц Придворный

Дочь _В_. Кучер Король Два лорда

Сюда входят основные персонажи, несколько лиц, не имеющих собственного

текста или с одной репликой, и много других персонажей. Самое интересное в

этом сюжете, что почти y всех имеется "второе дно", то есть вторая роль.

Характерной чертой является четкость переключении, что обычно бывает

почти во всех историях, предназначенных детям. Вначале y Золушки как будто

бы все в порядке, затем она становится Жертвой, потом Преследователем,

наконец, Спасителем. Мачеха и ее дочери превращаются из Преследователей в

Жертв. В сказке имеются две классические роли, обычно обнаруживаемые в игре

"Алкоголик". Роль Поставщика в сказке играет фея, предоставляющая Золушке

все, что ей необходимо, а роль Простаков исполняют лорды, которым

предназначены в жены страшные сестры.

Рассмотрим сценарии участников. Весьма нетрудно понять, как много

персонажей обнаруживают природу своих сценариев в этой, казалось бы, очень

простой сказке.

1. _Золушка_. У нее было счастливое детство, пока была жива ее мать.

Затем ей было предназначено страдание, но произошло некое событие. Решающие

сцены структурированы по времени: она может радоваться сколько угодно, но

до тех пор, пока не пробьет полночь, когда ей надо возвращаться в прежнее

состояние. Золушка избегает соблазна сыграть в игру "Подумайте, какой

ужас!" даже с собственным отцом. Она кажется смирившейся со своим

несчастьем, но вдруг разворачивается сцена на балу. Она разыгрывает "Hy-ка,

поймай меня" с принцем, а затем (сопровождая игру сценарной улыбкой) "Я

кое-что знаю" - с сестрами. Кульминацией оказывается сокрушительный ход в

игре "Ах, что она говорит!". И Золушка с лукавой улыбкой получает выигрыш,

полагающийся ей по сценарию "победителя".

2. _Отец_. По сценарию ему предназначено потерять первую жену и

жениться на властной (скорее всего фригидной) женщине, которая заставит

страдать его и Золушку. Но y него, оказывается, была спрятана "козырная

карта".

3. _Мачеха_. У нее сценарий "неудачницы". Она также разыгрывает "Ах,

что она говорит!" с отцом Золушки, заставив его жениться на себе. Сразу же

после свадьбы она обнаруживает свое подлинное злобное Я. Она живет только

для дочерей, надеясь, что ее скупость обернется для них королевским

выигрышем. Но ее надежды не сбываются.

4. _Сестры_. Их антисценарии основаны на материнском наставлении:

"Думайте о себе, а простак пусть расплачивается". Однако исход

предопределен предписанием: "Ничего не выйдет". Поскольку такому же

сценарному предписанию следует их мамаша, можно предположить, что оно

получено еще от ее родителей. В своей грубой игре вначале они издеваются

над Золушкой, потом просят и получают y нее прощение.

5. _Фея_. Наверное, это самый интересный персонаж. Какими мотивами она

руководствуется, наряжая Золушку для бала? Наверное, можно было бы только

приласкать и утешить ее, а не отсылать в сияющий огнями дворец? Ситуация

была такова, что мачеха с дочками уехали на бал, а в доме оставались только

Золушка и ее отец. Зачем фее так нужно было избавиться от Золушки? Что

делали фея и отец девушки, оставшись одни на весь вечер? Предписав Золушке

не задерживаться на балу после полуночи, фея могла быть уверенной, что, с

одной стороны, раньше этого времени Золушка не вернется, а с другой - она

вернется в дом первой. Это давало гарантию, что ни мачеха, ни сестры не

застанут ее вместе с отцом Золушки, ибо возвращение Золушки - сигнал, что

пора исчезнуть. Можно считать, что такой взгляд циничен, но очень похоже на

то, что все это придумано, чтобы дать возможность отцу и фее остаться

наедине.

6. _Принц_. Он, конечно, Растяпа и после женитьбы, безусловно, свое

получит. Он дважды давал девушке исчезнуть, не оставив о себе никакой

информации. Он не сумел ее догнать, когда она убегала в одной туфельке.

Вместо того чтобы найти ее самому, он послал на это дело приятеля. Наконец,

он женился на девице из весьма сомнительного семейства и неизвестно как

воспитанной, причем менее чем через неделю после знакомства. По первому

впечатлению может показаться, что он победил, но обстоятельства говорят о

том, что y него скорее всего сценарий "неудачника".

7. _Король_. У него наметанный глаз на девушек и язык "без привязи".

Кроме того, он не умеет предостеречь своего импульсивного сына.

8. _Придворный_, _или_ _Джентльмен_. Это самый ясный из всех

персонажей сказки. Он, с одной стороны, не сентиментальничал, с другой - не

проявлял высокомерия и не смеялся над Золушкой, как ее сестры, а делал свое

дело с сознанием выполняемого долга. Он не убежал с Золушкой сам, как

поступил бы иной на его месте, а доставил ее принцу в целости и

сохранности. Это честный, деловой и принципиальный человек.

9. _Два_ _лорда_. Только недотепы могут позволить женить себя на двух

сомнительных девицах, с которыми познакомились только в день своей свадьбы.

"Золушка" в реальной жизни

Самое интересное, что всем персонажам сказки имеются соответствия в

реальной жизни. Расскажем, например, историю Золушки из настоящей жизни.

...Родители Эммы развелись, когда она была маленькой. Девочка осталась

с матерью. Вскоре отец женился вторично. Двое дочерей его новой жены

ревновали отчима, когда Эмма приходила к ним в гости, и постоянно твердили,

что он дает ей слишком много денег. Через несколько лет мать Эммы вышла

замуж, девочке пришлось переехать к отцу, поскольку мать и отчим

интересовались выпивкой больше, чем дочерью. В новом доме Эмма не

почувствовала себя счастливее, поскольку мачеха явно демонстрировала свое

нерасположение, а отец за нее не мог заступиться. Все доставалось ей в

последнюю очередь, сестры ее дразнили. Она была застенчивым подростком,

мальчики не обращали на нее внимания. У сестер же было много компаний, в

которые Эмму никогда не приглашали.

Но y Эммы было одно преимущество. Она знала то, чего другие не знали.

Отец имел любовницу, разведенную женщину по имени Линда, которая носила

дорогие украшения. По секрету от остальных Эмма и Линда стали друзьями и

часто подолгу беседовали об отце. Линда давала Эмме множество советов по

самым разным делам и была для нее фактически доброй феей. Ее особенно

беспокоило то, что Эмма живет так одиноко.

Однажды утром Линда сказала: "Твоя мачеха уехала, сестры отправились

на свидание, а ты почему сидишь одна? Что в этом хорошего? Бери мою машину,

одевай лучшее мое платье и поезжай на танцы. Может быть, ты познакомишься

там с хорошим парнем. А ровно в шесть часов приезжай ко мне, будем

обедать". Эмма решила, что отец и Линда хотят остаться одни, поэтому

согласилась на предложение Линды.

На танцах Эмма познакомилась с красивым парнем по имени Ролан. Они

стали встречаться. Однако друг Ролана, не расстававшийся с гитарой, проявил

к ней больше внимания. Вскоре она стала чаще бывать с этим Принцем, который

казался очень бедным человеком. Эмма не хотела, чтобы Принц появлялся y нее

дома, так как боялась, что родители не одобрят его вольные манеры и бедную

одежду. Поэтому за ней заходил Ролан. В это время его девушка ждала их за

углом, потом присоединялся Принц, и они вчетвером весело проводили время.

Отец, мачеха и сестры считали, что она встречается с Роланом. Это очень

забавляло Эмму.

На самом деле Принц не был беден. Он происходил из обеспеченной семьи,

получил хорошее образование, но хотел стоять на собственных ногах и стать

артистом. Постепенно он этого добился и даже обрел известность. Эмма и он

решили рассказать родителям об их отношениях, пока те не узнали правду со

стороны. Для Эмминых сестер это было полной неожиданностью. Раньше они

млели, слушая по радио записи выступлений Принца, а теперь пылали от

ревности, узнав что их "бедная Золушка" выходит за него замуж. Но Эмма не

упрекала их за прошлое дурное обхождение с ней, наделяла их бесплатными

билетами на концерты своего Принца и даже представила их кое-кому из его

друзей.

После бала

Зная, как ведут себя реальные люди, нетрудно вообразить, что

происходило с Золушкой после свадьбы. Она обнаружила, что быть Принцессой

совсем не весело. Попробовала еще разок сыграть с Принцем в "А ну-ка,

догони", однако и это ее не развлекло. Попробовала дразнить сестер, когда

те делали визиты, но оказалось, что в новой ситуации они стали

безответными, как овечки. Это было неинтересно. Король-отец иногда странно

на нее поглядывал. Но он был не так молод, как хотел казаться, так что она

запретила себе думать о нем. Королева-мать была с ней мила, но держалась,

как это и подобает, с королевским достоинством. Что касается прочих

Придворных, то по отношению к ним следовало держаться с достоинством

Золушке. В положенное время y Эммы родился сын, которого все очень ждали. В

связи с этим было много шума и торжеств. Но больше детей y них не было.

Маленький Герцог подрос, им занялись бабушки и няни, а Золушка скучала, как

прежде. Особенно тяжело было ей днем, когда муж уезжал на работу, и

вечером, когда он в компании Придворных Джентльменов спускал деньги за

карточным столом.

Вскоре она сделала удивительное открытие: самыми интересными для нее

людьми оказались судомойки и служанки, занятые на кухне. Сначала она

хранила это в секрете, стараясь найти извинительный предлог, чтобы подольше

побыть на кухне. Но потом, не удержавшись, стала давать служанкам дельные

советы, свидетельствующие о глубине ее познаний в этой сфере. Путешествуя в

карете по маленькому "королевству", иногда с сыном, а иногда одна,

пересекая кварталы бедноты, минуя убогие деревенские хижины, она обнаружила

то, что в глубине души давно прекрасно знала: в "королевстве" тысячи женщин

были судомойками. Она останавливалась, чтобы поговорить об их труде.

Скоро y нее вошло в привычку посещать беднейшие дома, где женский труд

был особенно тяжким. Ей нравилось надевать старое платье, сидеть с бедными

женщинами, говорить с ними и помогать им. Слух о ее причудах пошел по

"королевству". Принц сердился, но она знала, что ей нужно, и вела себя по-

прежнему. Однажды ее сопровождала одна из Придворных Дам. Со временем этими

прогулками заинтересовались и другие дамы. Вскоре y знатных дам вошло в

моду с утра надевать старое платье и выезжать в город, чтобы помочь бедным

женщинам в их черной работе, а заодно послушать всякие интересные истории.

Однажды Принцессе пришло в голову, что неплохо бы собрать вместе всех

дам, ее помощниц, и обсудить их общие проблемы. После этого родилось

"Дамское общество помощи бедным женщинам", избравшее ее своим президентом.

Так "Золушка"-Эмма нашла свое место в жизни и даже сделала вклад в

благосостояние своего "королевства".

Волшебные сказки и реальные люди

В повседневной жизни довольно легко найти аналогии любым персонажам из

истории Золушки: от самой Золушки и ее близких до бестолкового Принца и

Короля, далее - до веселого усатого кучера, который так и не сказал ни

слова, а жизнь свою начинал крысой. Встречаются в жизни "примериватели"

туфелек, которые тычут пальцем в небо, а могут попасть в самую точку.

Психотерапевт обычно, слушая пациента, соображает, какая же волшебная

сказка свяжет воедино рассказанные им события? Но гораздо проще бывает

попросить самого пациента изложить свою историю в форме сказки. Приведем

как пример рассказ Друзиллы, которая была не пациенткой, а участницей

семинара, анализирующего волшебные сказки.

...Один из предков Друзиллы несколько поколений назад изобрел широко

применяемое в домашнем хозяйстве приспособление, которое было названо его

именем. Потомок этого человека - Ванесса - стала матерью Друзиллы. Отец

Ванессы умер, когда она была еще ребенком. Ванессе пришлось перейти жить в

дом брата своего отца по имени Чарльз; который владел большой усадьбой

недалеко от Лос-Анджелеса, с бассейном, теннисными кортами, собственным

озером и даже полем для гольфа. Ванесса росла в этой обстановке, встречаясь

с людьми из разных стран. Однако счастливой себя не чувствовала и в

семнадцать лет сбежала с филиппинцем по имени Мануэль. Двое ее дочерей -

Друзилла и Эльдора - росли на Филиппинах. Друзилла была отцовской

любимицей. Эльдора - сорванец. Она была спортсменкой - всадницей, стрелком

из лука и любительницей гольфа. Отец ее наказывал, а Друзиллу ни разу не

тронул даже пальцем. Однажды, когда Эльдоре было уже восемнадцать лет, отец

хотел ее наказать. Она была с него ростом и гораздо сильнее. Когда отец

приблизился, Эльдора съежилась, как это всегда делала раньше, но вдруг

произошло что-то странное. Друзилла увидела, как Эльдора выпрямилась и,

сжав кулаки и негодующе глядя отцу в глаза, выкрикнула: "Не смей меня

больше трогать!" Отец постоял и ушел. Очень скоро Ванесса потребовала

развода и вместе с двумя дочерьми вернулась в усадьбу дяди Чарльза.

Друзилла тоже живет в этой усадьбе. Она познакомилась с человеком из

далекой страны и стала его женой. У них двое детей. Ей всегда по душе было

рукоделие, и она занялась ткацким ремеслом. Интерес к народному ремеслу и

привел ее на семинар по изучению волшебных сказок. Друзилле предложили

рассказать свою историю в форме сказки, используя язык сценарного анализа,

чтобы действующими лицами были лягушки, принцы и принцессы, победители и

неудачники, ведьмы и великаны. Вот что y нее получилось.

...Жил некогда король, покоривший много земель, которые после его

смерти достались его старшему сыну. Королевство переходило от поколения к

поколению. Поскольку старший сын получил в наследство все богатство отца,

то младшим детям почти ничего не осталось. У одного из бедных младших

братьев росла дочь по имени Ванесса. Однажды отец погиб на охоте. Дядя

Ванессы, король, взял ее в свой дворец, где она встретила принца из

незнакомой далекой страны. Принц забрал ее в свое заморское королевство, в

котором росли чудесные цветы и дикие леса. Но скоро она обнаружила, что ее

принц Мануэль на самом деле был Лягушкой. Мануэль тоже удивился, найдя, что

его милая невеста, которую он считал Принцессой, на самом деле Ведьма. У

Мануэля и Ванессы росли две дочери. Старшая, Эльдора, была Лягушкой, как и

ее отец. Он ее не любил, бранил и бил, когда она была маленькой. Младшая

дочь, Друзилла, была Принцессой, и Мануэль соответственно с ней обращался.

Однажды к Эльдоре явилась Фея и сказала: "Я тебя защищу. Если отец

попытается тебя ударить, вели ему остановиться". Поэтому, когда отец в

следующий раз попытался ударить Эльдору, то она вдруг почувствовала в себе

силу и сказала, чтобы он никогда больше ее не трогал. Мануэль оскорбился и

решил, что это его жена, Ванесса, настроила дочь против него. Ванесса

задумала развод. Вместе с дочерьми она покинула далекое "королевство" и

вернулась к дяде Чарльзу. Однажды там появился Принц, который влюбился в

Друзиллу. Они поженились, и y них родились две дочери. С тех пор Друзилла

счастлива. Она воспитывает детей и ткет красивые ковры.

*Всем* присутствующим на семинаре сказка понравилась.

Как возникает сценарий

...Седовласый человек сидит за фортепиано. Его пальцы бегут по

клавишам. Медленно разворачивается свиток с нотными знаками, нанесенными

еще его предками. Музыка, то печальная, то бравурная, то беспорядочная, то

стройная и мелодичная, захватывает душу чудесными звуками. Иногда человек

изобретает собственный пассаж или рефрен, который либо органически

вливается в музыку либо совсем нарушает гладкое звучание прекрасной

мелодии. Он прерывает _игру_ и отдыхает, ибо свиток толще, чем все книги

судеб, хранящиеся а храмах. В нем законы и пророки, песни и плачи. Ветхий и

Новый завет, поистине великолепный или непосредственный, ужасный или вообще

убогий дар, вручаемый ему, виток за витком, его любящими или равнодушными,

или злыми родителями. Ему кажется, что музыка его собственная, о чем

свидетельствует яркий блеск его обычно потухших глаз.

Иногда в паузах он встает, чтобы принять аплодисменты или свист

родственников и друзей, также убежденных, что он исполняет собственную

музыку... Так же как этот седовласый пианист, живет каждый человек, играя

то чужую, то свою "музыку".

Почему люди, с их веками накопленной мудростью, стремящиеся к истине и

самопознанию, оказываются в основном в ситуации механического

воспроизведения с соответствующим пафосом и самообманом? Наверное, потому,

что люди любят своих родителей, потому, что так гораздо легче жить, и еще,

видимо, потому, что мир ушел недостаточно далеко от своих обезьяноподобных

предков, чтобы суметь устроить свою жизнь иначе. Мы знаем себя лучше, чем

знали обезьяны, но все равно недостаточно. Сценарии возможны лишь потому,

что большинство людей не понимают, что в действительности они могут порой

причинить себе самим и своим близким. Понимать - значит выйти из-под власти

сценария. Многое в физическом, интеллектуальном и социальном поведении

человека происходит как бы само собой, вне его сознательных усилий просто

потому, что он так запрограммирован. Через окружающую среду эти аспекты

глубоко воздействуют на его судьбу, при этом сам он может сохранять иллюзию

автономности. Но есть средства, которые могут влиять на психологию

человеческой судьбы.

Подвижное лицо

Подвижность человеческого лица - это не строго контролируемый процесс.

В основе его лежит простейший биологический факт, имеющий огромное

значение. Нервная система человека сконструирована так, что визуальное

воздействие движения лицевых мускулов гораздо сильнее, чем кинетическое.

Например, маленькие мускулы вокруг рта могут сдвинуться только на пару

миллиметров, причем сам человек порой этого даже не заметит, однако

окружающие могут воспринять такое выражение рта как какой-то определенный

знак. Можете проверить это перед зеркалом. Насколько человек не

воспринимает собственного внешнего облика, легко показать на самом

обыкновенном примере - когда он пытается прикоснуться языком к внешней

стороне своих нижних или верхних зубов. Ему кажется, что он делает это

скромно и деликатно. Лицо при этом остается как будто бь< почти неподвижным

Но если взглянуть на себя в зеркало, то станет видно, что даже легкое

движение языка вызывает значительное искажение черт лица, особенно

подбородка, и передается шейным мускулам. Если человек более чутко, чем

обычно, прислушивается к своим ощущениям, то заметит движение мускулов и на

лбу, и на висках.

В пылу общения такое происходит постоянно. Сам человек этого не

замечает; то, что ему кажется легчайшим мускульным движением, вызывает

изменение выражения его лица. А в это время Ребенок в его партнерше может

жадно искать (насколько это допускают хорошие манеры) подтверждения в

изменении его чувств и намерении. Так что выражение лица человека всегда

высказывает больше, чем он сам предполагает, если, конечно, он не

принадлежит к людям, сознательно делающим свое лицо неподвижным и

непроницаемым, чтобы не обнаруживать своих подлинных реакций. Но в свою

очередь это свидетельствует о том, как важны выражения лиц в ходе общения,

так как непроницаемые лица заставляют других чувствовать себя неуютно, не

способствуют контакту и стремлению вести себя естественно в сложившейся

обстановке.

Подобные факты, наверное, и объясняют почти сверхъестественную

интуицию, определяющую отношение детей к другим людям. Дети еще не знают,

что нельзя пристально вглядываться в лицо другого, а потому смотрят и видят

то, что сам субъект не осознает, а взрослые могут не заметить. Обычно

Взрослый в человеке воспитанно избегает пристальных взглядов в лицо

собеседника, тогда как его Ребенок нахально глазеет и заключает, чаще всего

правильно, о том, что на самом деле думает и чувствует партнер по

разговору. Особенно удачным это бывает в "первые десять секунд" после

знакомства, когда человек еще не знает, как подать себя, и может выдать то,

что позже попытается скрыть. В этом ценность первых впечатлений. В

результате человеку не известно, сколь многое он обнаружил из-за

подвижности своего лица. То, что он постарался скрыть даже от себя самого,

собеседник сможет увидеть со всей очевидностью и соответственно

организовать свое поведение, к удивлению своего партнера. Сам того не

сознавая, человек подал сценарные сигналы. Окружающие в основном реагируют

именно на них, а не на его "персону" или на его представление о самом себе.

В результате сценарий может разворачиваться независимо от его желаний. Он,

конечно, не может чувствовать себя ответственным за это и говорит, сохраняя

иллюзию автономии: "Не понимаю, что это он так себя ведет. Я ведь не подал

никакого повода. Странные все-таки люди..." Если его поведение достаточно

необычно, окружающие могут реагировать совсем непостижимым для него

образом. Так нередко возникают и подкрепляются обманы, различные сложные

ситуации.

Справиться с таким положением довольно-таки просто. Изучив с помощью

зеркала выражения собственного лица, можно понять, что заставляет людей

реагировать на него так или иначе. При желании можно научиться изменять

ситуацию. Если Вы не актер, y Вас скорее всего такое желание не возникнет.

В действительности большинство людей так погружены в свои сценарии, что

используют любой предлог, лишь бы не изучать собственное отражение.

Некоторые люди заявляют, что это искусственная процедура, будто бы

естественно предоставлять сценарию механически порождать заранее

предопределенные ситуации.

...Клара - очень воспитанная женщина из Латинской Америки. Она являет

собой выразительный пример того, как глубоко воздействует подвижность лица

на человеческие взаимоотношения. Она появилась в психотерапевтической

группе в связи с тем, что ее муж задумал с ней расстаться. По ее словам, ей

не с кем было посоветоваться, хотя дома вместе с ними жили их трое взрослых

детей. Муж отказался прийти с нею, но двадцатилетний сын с готовностью

принял наше приглашение.

"Мне трудно разговаривать с матерью вообще, - сказал он, - и даже

сейчас нелегко говорить о ней. Она так ранима, что часто чувствует себя

мученицей. Прежде чем сказать ей что-нибудь, я должен трижды подумать, как

она это воспримет. Я ничего не могу сказать ей прямо..." Речь сына длилась

несколько минут, а мать в это время сидела рядом в несколько напряженной

позе, выпрямившись и сложив руки на коленях, как привыкла это делать в

детстве. Можно было видеть лишь движения ее лица, головы, шеи. Слушая сына,

она сначала удивленно подняла брови, затем насупилась, слегка покачала

головой, поджала губы, печально склонила голову, вновь подняла глаза, а

потом поникла головой набок в позе мученицы. Эти пластические движения

головы и лица длились все время его речи - кинематографическая картина

эмоциональной выразительности. Когда сын закончил, психотерапевт задал ей

вопрос: "Почему вы так демонстрировали свое отношение к словам сына?" - "Я

этого не делала", - удивленно возразила она. "...Но мимика и движения

головы". - "Я этого не заметила". - "Все это было, - сказал психотерапевт.

- Когда сын говорил, выражение вашего лица было реакцией на его слова. Вот

почему ему так трудно к вам обращаться. Вы просите сына говорить все прямо,

но если вы даже не произносите ни единого слова, все равно ваши мысли

читаются на вашем лице. Причем вы сами об этом, наверное, и не

догадываетесь. Вы видите, какое впечатление это производит на сына? А

представьте себе, каково было ему в трехлетнем возрасте, когда он старался

искать на материнском лице ответа на свои слова и поступки. Вот почему он

должен трижды подумать, прежде чем заговорить с вами, вот почему вам не с

кем поговорить дома". - "Что же теперь делать?" - спросила она. "Вернувшись

домой, встаньте перед зеркалом. Сын будет с вами говорить, а вы следите за

своей реакцией... Hy, а сейчас что вы думаете по существу им сказанного?" -

спросил психотерапевт.

В данном случае Родитель Клары прислушивался к словам сына с

материнским вниманием, и это было активное состояние ее Я в тот момент. В

то же время ее Ребенок реагировал совсем иначе, причем ни Родитель, ни

Взрослый не воспринимали движений ее собственного лица, не чувствовали их.

Сыну же реакции ее Ребенка в буквальном смысле слова бросались в глаза.

Искренность ее Родителя не проявлялась вовсе, и все в группе, за

исключением ее самой, ясно видели, почему сыну так трудно говорить с

матерью прямо и откровенно.

Принцип подвижного лица относится и к улыбке матери, и к ухмылке

весельчака. Мать может совсем не знать о том, что выражение ее лица очень

сильно влияет на ее детей.

Подлинное Я

Большую роль в развитии сценария играет наряду с подвижностью лица

психологическое явление подвижности Я. Здесь тоже имеет место дефект

самосознания. Ощущение Я может в каждый данный момент быть связано с одним

из трех состояний Я, а при соответствующих обстоятельствах "перепрыгивать"

от одного состояния к другому. Иными словами, ощущение Я не зависит от

конкретных свойств состояний Я и от того, что делается и что воспринимается

в этих состояниях. Это похоже на электрический заряд, который перескакивает

от одного носителя к другому, независимо от того, как используются эти

носители. Такое перескакивание ощущения Я мы называем свободным

перемещением.

Когда активность какого-либо из состояний Я проявляется в полной мере,

то именно это состояние воспринимается в данный момент как подлинное Я.

Если в человеке активизируется его сердитый Родитель, человек считает, что

сердится не какое-то его "состояние", а сердится он сам. Несколькими

минутами позже, во Взрослом состоянии Я, он удивляется, что это с ним

приключилось, и воспринимает Взрослого как свое настоящее Я. Еще позже,

когда Ребенок в нем стесняется своей слабости, Ребенок ощущается как

подлинное Я. (Все это, конечно, в том случае, если инцидент был прожит

всерьез, а не был разыгрыванием роли сердитого Родителя или кающегося

Ребенка. В случае ролевого поведения возникает ложный Ребенок, а не

подлинное Я.)

Чтобы показать эффект подвижного Я в повседневной жизни, возьмем для

примера ворчливую жену Зою. Обычно Зоя добродушна, общительна и легко

приспосабливается к обстоятельствам. Но иногда она начинает относиться к

мужу чересчур критично. Сказывается ее ворчливый Родитель. Вскоре веселый и

общительный Ребенок в ней берет верх, она забывает, что говорила мужу

несколькими минутами раньше. Но он-то помнит и остается мрачным и

отчужденным. Если такая ситуация воспроизводится вновь и вновь, его мрачное

настроение становится постоянным, а Зоя никак не может найти этому причину.

"Ведь нам так весело вместе. Почему ты замыкаешься в себе?" - допытывается

ее игривый Ребенок. Когда Ребенок - ее настоящее Я, она забывает или

упускает из виду все, что делала и говорила, когда настоящим Я был ее

Родитель. Так что каждое из состояний Я не очень хорошо фиксирует, что

делается в другом состоянии. Родитель забывает общие забавы, Ребенок