КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ НА УРОВНЕ СЛОВА1. Впишите -н- или -нн- в причастия и отглагольные прилагательные. Проанализируйте, правильно ли «подсказывает» написание слов с двойными согласными «ритмика» стихотворения? 1) Ну, гость неприглаше_ный, 2) Кто хочет к нам пожаловать, – изволь; 3) К перу от карт? и к картам от пера? 4) Петрушка, вечно ты с обновкой, 5) Женился наконец на дочери его, 6) А тот чахоточный, родня вам, книгам враг, 7) На крепостной балет согнал на многих фурах 8) Как эдаких людей учтивее зовут? 9) За то, что он смягчил разгнева_ную гостью, 10) Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету, 11) Ей ленты алые вплели 12) Сидишь по часу нем, 13) И тут же думается ей – 14) Нет, в этот вырубле_ный лес 15) В Нерчинск придете, если вас
2. Определите коммуникативно-грамматическое значение приставок и предлогов. Приведите примеры по аналогу: Зашел за угол.
3. Определите коммуникативно-грамматическое значение приставок и частиц. Приведите примеры по аналогу: Не умеет неумеха.
4. Определите части речи в лингвистической «задачке» академика Л.В. Щербы: «Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокренка». Дайте синтаксический разбор предложения.
5. Определите вид речевых ошибок, допущенных из-за непонимания значения слова. Объясните причину ошибки, исправьте предложения. Например: Костер все больше и больше распалялся, пылал. Ошибка заключается в неверном выборе слова: Распаляться – 1. Нагреться до очень высокой температуры, раскалиться. 2. (перен.) Прийти в сильное возбуждение, стать охваченным каким-либо сильным чувством. Костер все больше разгорался, пылал. Разгораться – начинать сильно или хорошо, ровно гореть 1) Благодаряпожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса. 2) Предлагаем полное излечение алкоголиков и других заболеваний. 3) Человек ведет праздничную жизнь. 4) У меня сегодня праздноенастроение 5) Совершив оплошку, директор завода сразу же стал ее исправлять 6) Вчера мне было печально.
6. Объясните и устраните причину неточности передачи смысла в предложениях: 1) Экипаж находится в отличном состоянии. 2) Он уже распелся.
7. Объясните и устраните причину речевых ошибок в предложениях: 1) Ныне в университете был день открытых дверей. 2) Крестьяне не выдерживают своей тяжелой жизни и идут к главному губернатору города. 3) Работа конференции лимитируется из-за отсутствия ведущих специалистов. 4) «Хотел пригласить на праздник гостей, да хибара не позволяет», – грустно произнес профессор. 5) А в прошлом году на ямочный ремонт после весенней распутицы было потрачено 23 тысячи рублей.
8. Найдите и исправьте результаты «словотворчества»: 1) Стесняемость, стыдьба, стыдство за бедный вид матери. 2) Взятничество – бич нашего времени. 3) Основная проблема – робкость молодого преподавателя. 4) Бороться с нахальностью трудно. 5) Просторечивые слова. 6) Общественный устрой. 7) По асфальтной дорожке. 8) С детства у нее были приклонности к музыке. 9) Воины проявляли упорность и отвагу. 10) Надо понять, что все это не зазря делалось. 11) Вызывает уважение неколебимость характера героев. Л. Толстой назвал народ толкателями истории. 12) Известно, что Гумилев обсмеивал талант Ахматовой.
|