Обучение действиям в качестве дозорных

К обучению действиям в качестве дозорных следует приступать после освоения личным соста-вом приемов и способов передвижения, наблюдения и следопытства и привития солдатам определенных навыков в ориентировании и определении расстояний. Занятия по обучению дозорных целесообразно проводить на оборудованном учебном тактическом поле или участке местности, включающем овраги, высоты, рощи, отдельные строения, инженерные заграждения и опорные пункты. На маршруте, где планируется передвижение дозорных, следы боевой техники. Для обозначения огневых средств назначаются

солдаты с оружием и холостыми патронами, создаются другие признаки пребывания противника. Занятие организуется, как правило, в составе взвода с практической отработкой основных учебных

вопросов по отделениям под руководством их командиров. Занятие целесообразно начинать с подготовки вооружения и снаряжения для действий в разведке, изучения сигналов для связи с дозорными и порядка действий по ним . После этого командиры разводят свои отделения по местам занятий, назначают парных дозорных и приступают к их обучению, периодически меняя дозорных в ходе движения по маршруту. При обучении личного состава нужно обращать внимание на быстроту и скрытность действий, умение использовать местность, четкое взаимодействие в парах и внимательность при осмотре местности и местных предметов.

На участке с инженерными заграждениями, опорными пунктами и другими сложными для разведки элементами обучение личного состава целесообразно проводить лично командиру взвода, поочередно пропуская каждое отделение.

Ные; бинокли — 6 шт; комплект разведки и разграждения — 1; катки-клише — 2 шт , холостые патроны — 100 шт

Руководства и пособия: Боевой устав Сухопутных войск (ч. III), Сборник нормативов по боевой подготовке, Учебно-методическое пособие по одиночной подготовке разведчика

Организация занятия 1. Накануне занятия в часы самоподготовки организуюизу

чение разведывательных признаков объектов (целей) и повто рение приемов следопытства

2. При выдвижении в район занятия провожу попутнуютренировку в выполнении приемов скрытного и бесшумного пере движения.

Занятия провожу по отделениям на кольцевом маршруте Соревнование организую по разведке и преодолению минно-взрывных и проволочных заграждений.

Ход занятия

Учебные вопросы и время Порядок отработки учебных вопросов Организационная Проверяю готовность личного состава, часть — 10 мин материальное обеспечение, осматриваю оружие. Объявляю тему, цели занятия , порядок отработки учебных вопросов. Напо-минаю меры безопасности на занятии Основная часть — 2 ч 40 мин 1. Обязанностидо-Провожу со всем

Личным составом зорных. Сигналы для одновременно: связи с дозорными и объясняю задачи, для выполнения ко-порядок действий по торых назначаются дозорные , обязанно- ним — 25 мин сти старшего дозорного и дозорных; показываю порядок их действий ; объясняю и показываю сигналы для связи с дозорными, порядок действий по НИМ; требую повторения сигналов

Учебные вопросы и время Порядок отработки учебных вопросов 3. Разведка инже- Провожу поочередно со

Всеми отделе-нерных заграждений ниями: и опорного пункта ставлю боевые задачи дозорным, про- противника — 45 мин веряю порядок их действий и результат тыразведки;возвращаю в исходное

положение, объясняю и показываю на местности разведывательные признаки минных полей и заграждений наблюдательных пунктов, огневых средств на позициях и другихцелей;

обучаю личный состав скрытому выходу к заграждениям, определению их глубины, протяженности, типа установ-ленных проволочных и минно-взрывных заграждений, отысканию проходов и пу-

Командир . . . взвода . . (воинское звание, подпись, фамилия) (дата)