КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Использование технологий активного и интерактивного обучения
| № п/п | Вид учебных занятий | Технологии активного и интерактивного обучения | Кол-во часов |
| Лекции | Показ презентаций по некоторым темам | ||
| Семинары 1.Человеческая деятельность. Познание. Наука | Дискуссии, круглый стол, конференция Составление схем и их обсуждение | ||
| 2. Наука в доклассическом состоянии | Дискуссии, круглый стол | ||
| 3. Классическое состояние науки | Дискуссии, круглый стол | ||
| 4 Неклассическое состояние науки | Дискуссии, круглый стол | ||
| 5 Современная постнеклассическая наука рубежа XX - XXI вв. | Дискуссии, круглый стол | ||
| 6 Эволюция основных концепций философии науки | Составление схем и их обсуждение | ||
| 7 Структура научного знания: уровни и основания | Составление схем и их обсуждение | ||
| 8 Динамика науки как процесс порождения нового знания | Дискуссии | ||
| 9 Научные традиции и научные революции | Дискуссии | ||
| 10 Общетеоретические подходы | Составление схем и их обсуждение | ||
| 11 Специфика объекта, предмета и субъекта социально-гуманитарного познания | Дискуссии | ||
| 12 Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании | Дискуссии | ||
| 13 Жизнь как категория наук об обществе и культуре | Дискуссии | ||
| 14 Время и пространство, хронометраж в социальном и гуманитарном знании | Дискуссии | ||
| 15 Коммуникативность в науках об обществе и культуре. | Дискуссии | ||
| 16 Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках | Дискуссии | ||
| 17 Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках | Дискуссии | ||
| 18 Основные исследовательские программы в социальных и гуманитарных науках | Дискуссии | ||
| 19 Дисциплинарная структура и методологическая роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций | Составление схем и их обсуждение | ||
| 20 Общество знания: дискуссии об эволюции понятия | конференция | ||
| 21 Специфика методолого-методических оснований в социогуманитарных исследованиях | Дискуссии Составление схем и их обсуждение | ||
| Всего из 64 аудиторных часов на интерактивные формы приходится | 40 часов |
Таким образом, удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины, и в целом в учебном процессе он составляет 62, 5 % от общего числа аудиторных занятий.
Занятия лекционного типа по дисциплине «История и методология науки» для студентов составляют 31,7 % аудиторных занятий.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
И учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Дата добавления: 2015-09-14; просмотров: 104; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |