Физкультминутка. Логопед читает стихотворение, дети показывают дейст­вия белки.

Логопед читает стихотворение, дети показывают дейст­вия белки.

БЕЛОЧКА-РЕЗВУШКА Под сосною, на опушке Скачет белочка-резвушка. Дел немало у нее: Выбрать на зиму дупло.

Застелить дупло ковром — '

Мягким пухом или мхом, Неспеша заделать щели,

«Устная связная речь»

9 занятие

Чтобы снежные метели В дом зимой не залетели. День-деньской по лесу скачет И орех в кладовку прячет. А потом на землю — прыг! И отыщет боровик. Гриб нанижет на сучок — Подсушись, боровичок! Скачет белка-шалунишка, Рвет с сосновых веток шишки, Лапками сжимает ловко И несет в сбою кладовку.

6. Работа над предполагаемым окончанием рассказа

— Сможет ли белочка зимой собирать корм на земле? Рас­
скажите об этом. (Выпадет снег. Он укутает землю пушис­
тым одеялом.)

— Чем питается белочка зимой? Чем кормит своих бель­
чат? (Зимой белка с бельчатами будет грызть в дупле ореш­
ки и шишки. Она будет прыгать по веткам деревьев и под­
крепляться сушеными грибами. Так и проживет холодную
зиму.)

7. Творческий пересказ по обозначенному началу рассказа

Учащиеся читают вслух начало рассказа на карточке, затем самостоятельно продолжают рассказ до конца. Работают 1—2 ученика. Учитель-логопед редактирует предложения де­тей.

8. Итог занятия

— Чему учились на занятии?