Одно- и двунаправленная связь

а) однонаправленная связь - маленький ребенок (ребенок какой? - маленький) – направление от главного к зависимому компоненту.

б) двунаправленная связь (не двойная!), когда оба компонента обуславливают друг друга. Связь такого рода проявляется между подлежащим и сказуемым, выраженным личной формой глагола: глагол-сказуемое задает падеж существительного, а существительное-подлежащее – лицо, число глагола (ребенок спит).

Данная связь является исключительно связью уровня предложения, в которой соединяются словоформа и словоформа, являющиеся взаимозависимыми компонентами. Эта особая связь называется координация (термин Н.Ю.Шведовой).

5. Чем предопределена (задана, обусловлена) связь? (только к подчинительной связи)

«Значение слова» может пониматься двояким образом: как собственно лексическое значение и как грамматическое значение (ГЗ), присущее слову, как части речи:

Сравним два слова:

Связь в словосочетании может предопределяться как лексическим значением (семантикой), так и грамматическими характеристиками причем как главного, так и зависимого компонентов.

а) грамматическими свойствами компонентов (частеречной принадлежностью) – главное слово может принимать любые присущие ему грамматические формы, и для любой формы главного слова всегда есть соответствующая форма зависимого (например, при согласовании). При этом связь не зависит от конкретного лексического значения компонентов и сохраняется даже в асемантических сочетаниях (глокая куздра, зеленые идеи). Таким образом, в данном случае связь обусловлена грамматическими свойствами главного компонента и грамматическими свойствами зависимого компонента.

б) лексическими свойствами компонентов – как правило справедливо для словосочетаний со связью примыкание, где зависимым компонентом является неизменяемое слово. Поскольку в словосочетании нет формального выражения зависимости, то соединение происходит на неформальной смысловой основе: крепко спать, любить рисовать, ехать налево.

Такой способ предопределения связи характерен и для «информативно недостаточных слов», требующих обязательного конкретизирующего дополнения, восполняющего семантическую недостаточность главного слова. Например: очутиться (где?), оказаться (где?), выглядеть (как? каким? кем?)

в) лексико-грамматическими свойствами компонентов – например, связь глаголов движения (ехать, идти, двигаться, направляться и т.д.) обусловлена не только грамматической формой главного компонента, но и его лексической семантикой (движение), требующей распространения определенными словоформами со значением конечного пункта этого движения: ехать в деревню, плыть к берегу, идти на завод и д.т. Также от зависимой словоформы требуется не только способность образовывать предложно-падежные формы (ехать в деревню, ехать к тёте и т.д.), но и семантика («конечный пункт движения, направление движения»). Таким образом, данная связь обусловлена лексико-грамматическими свойствами главного компонента и лексико-грамматическими свойствами зависимого компонента.