Синтаксические отношения при подчинительных связях уровня словосочетания

Синтаксические отношения в словосочетании зависят от 1) общих лексико-грамматических свойств сочетающихся частей речи и их категориальных значений, 2) от лексического значения сочетающихся слов, 3) от контекста, более широкого, чем словосочетание. Выделяют следующие типы синтаксических отношений при подчинительных связях:

1. Объектные отношения – отношения между компонентом, называющим действие (глаголов, причастий, деепричастий) и компонентом, называющим объект (существительное, реже - инфинитив), на который это действие направлено (рубить дрова), который охватывается этим действием или с которым сопряжено состояние (готовность к борьбе, учиться у товарища, опросить учащихся, известие о приезде, подать обедать). В словосочетаниях такого типа главным компонентом всегда будет слово со значением действия. Объектные отношения возникают также и в сложноподчиненных предложениях.

Можно и не различать (не конкретизировать) прямой и косвенный объект, тогда в словосочетании подарить другу компоненты будут являться действием и адресатом действия.

2. Субъектные (агентивные) отношения[4] – возникают между главным компонентом, обозначающим действие и зависимым компонентом, обозначающим субъект-производитель этого действияилиносителя состояния, свойства(приезд делегации = делегация приехала, пение соловья = соловей поёт, выступление оратора = оратор выступает, посаженный отцом = отец посадил). Здесь зависимым компонентом будет существительное в Р.п. или Т.п.

3. Комплетивные (восполняющие) отношения – отношения между главным компонентом, который является семантически недостаточным (т.е. его семантика требует восполнения) и зависимым компонентом, который восполняет эту семантическую недостаточность: часть работы [уже выполнена], ножка стола, два стола, глава книги, масса дел, множество забот, считаться мудрецом, слыть неучем, выглядеть полным придурком, являться помощником, называться другом и др. Комплетивные отношения возникают также и в сложноподчиненных предложениях: Я тот, кого никто не любит и все живущее клянет.

4. Определительные отношения – согласно Грамматике-80, в широком смысле выражают отношения предмета, действия, признака и его непредикативного признака. Если конкретизировать определительные отношения, то можно выделить следующие виды:

а) Атрибутивные отношения – выражают отношения между главным компонентом со значением предмета (существительное субстантиваты) и его непредикативного признака и отвечают на вопросы: какой? чей? который? (ясный день, моя книга, первый поход, любящая женщина, ваза из керамики, дом отца, желание учиться, шашлык по-кавказски).

б) Отношения образа действия, меры и степени(определительно-обстоятельственные) - характеризуют отношения действия и его признака, признака и его признака либо в качественном плане (образа или способа действия), либо в количественном плане (меры и степени), и отвечают на вопросы: как? как сильно? (крайне опасный, бежать быстро, очень спелый, довольно интересный)

5. Обстоятельственные отношения – устанавливаются между словом со значением предмета, явления или события и словом со значением признака. Обстоятельственные отношения в свою очередь делятся на:

- отношения времени (темпоральные) – отвечают на вопросы: когда? с каких пор? до каких пор? как долго? (вернуться поздно, гостить с весны)

- отношения места (локальные) – отвечают на вопросы: где? куда? откуда? (жить в деревне, приехать из Одессы)

- отношения причины (каузальные) - отвечают на вопросы: из-за чего? отчего? по какой причине? почему? (опоздать из-за пробок, не прийти по болезни)

- отношения цели - отвечают на вопросы: зачем? с какой целью? (пришел учиться)

- отношения условия - отвечают на вопросы: при каких условиях? в каком случае? (вскрыть при пожаре, вянет при солнце)

- отношения уступки - отвечают на вопросы: вопреки чему? несмотря на что? (пришел вопреки приказу)

Также можно отметить следующие отношения (не при подчинительных связях):

6. Аппозитивные отношения – отношения между двумя существительными, имеющими один и тот же денотат (пастух-кабардинец, горы Тибет, журнал «Здоровье»). Подробнее о такого рода отношениях см. в разделе «Особые виды связи».

Степень детализации всех типов отношений может быть различна: они могут быть не отдельными (дискретными), а сложными, накладывающимися друг на друга, совмещенными (синкретичными). Например, Его здоровье улучшилось благодаря жизни в деревне – жизнь (какая? где?) в деревне – атрибутивно-обстоятельственные отношения; поехать к другу (куда? к кому?) – локально-объектные; подарок другу (какой? кому?) – атрибутивно-объектные; направление на учебу (какое? куда? с какой целью?) – атрибутивно-локально-целевые. Это стало возможным потому, что от собственно грамматических критериев (при характеристике связей) мы перешли к семантическим критериям, имеющим различную гамму оттенков смысла, иногда пересекающихся и совмещающихся.

Таким образом, классификация отношений, а значит и синтаксических значений единиц не может быть строгой, логически классифицированной(по одному основанию, взаимоисключающие классы), дающей непересекающиеся классы и конечный список этих отношений!

* * *

Синтаксические отношения при подчинительных связях уровня словосочетания определяются двумя факторами: 1) морфологической структурой сочетающихся компонентов (грамматическими свойствами) и 2) лексической семантикой этих компонентов (лексическими свойствами). В соответствии с этим и в зависимости от степени абстракции выделяются и два типа синтаксических отношений: