Словообразование в разговорной речи

Исследователи отмечают, что в сфере разговорно-обиходного стиля различаются два типа словообразовательных моделей:

1) то, что в разговорной литературной речи постоянно употребляется и является в ней нейтральным (передовица, га­зетчик, сгущенка);

2) то, что в литературной разговорной речи выделяется как сниженное или экспрессивное (столовка, нику­дышный, скукота); такие образования обладают разговорно-про­сторечной окраской.

Словообразовательные возможности разговорной речи связа­ны прежде всего с ее экспрессивностью и оценочностью.

Весьма продуктивны для этой сферы общения суффиксы субъективной оценки со значениями ласкательности, уменьши­тельности, увеличительности, неодобрения и др. Например: до­ченька, внучок, домик, ножик, ручища, здоровенный, худющий, злющий. Активны суффиксы с функциональной окраской разго­ворности. Сюда относятся существительные с суффиксами -к(а): тетрадка, книжка; -ак(як): чужак, слабак, добряк; -ун: говорун, пе­вун; -ан(ян): старикан, грубиян; -ыш: малыш, крепыш; -ш(а): кас­сирша, секретарша; -л(а): заводила, воротила. Продуктивны для разговорной речи и просторечия суффиксы -аг(а), -ух(а), -ул(я), -овк(а), -их(а), -н(я), -ож(еж) и др. Например: доходяга, черну-ха, грязнуля, воровка, врачиха, возня, стряпня, дележ, галдеж.

Помимо суффиксов существительных, а также прилагатель­ных (типа фигуристый, глазастый, задиристый), эмоционально-экспрессивные образования создаются за счет глагольных суф­фиксов: -ничать (бродяжничать, модничать), -нуть (ахнуть, трях­нуть, ругнуть); за счет префиксально-суффиксального способа об­разования глаголов (приговаривать, разгуливать, натравливать); за счет повторения однокоренных слов (огромный-преогромный, видимо-невидимо, тьма-тьмущая).

Для разговорной речи весьма характерно «семантическое стя­жение»: сокращение неоднословных наименований и замена их одним словом. Основные из этих моделей: (а) семантическое стя­жение способом устранения определяющего слова: дипломная работа - диплом; хирургическое отделение - хирургия; (б) семантическое стяжение способом образования аффиксального про­изводного: зачетная книжка - зачетка; читальный зал - читалка; офсетная бумага - офсетка; (в) семантическое стяжение путем устранения определяемого слова: Она в больнице работает сестрой.

Соответствующие неоднословные наименования с книжной стилистической окраской в разговорной речи часто заменяют­ся одним словом - существительными с суффиксами -икили -ник - названием лица по роду деятельности, по специально­сти, по условиям занятий, по заболеванию. Например: сердечник, сезонник, заочник.

Тенденция к семантическому стяжению захватывает и глаголь­ные сочетания, в результате чего зависимый от глагола компонент опускается и глагол выступает абсолютно: отпускать (о товарах в магазине), поступать (в учебное заведение), отметить (праздник, юбилей), сдавать (экзамены), окончить (учебное заведение), уло­житься (в срок, в регламент).