КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Двигательные навыки.
Хотя в течение второго месяца жизни у ребенка не произошло значительныхсдвигов в развитии двигательных навыков, все же заметны некоторыесущественные изменения в характере его движений. Независимо от того,отдыхает малыш или бодрствует, хаотичные судорожные подергивания возникают унего теперь лишь изредка, и создается впечатление, что он управляетдвижениями своего тела. Когда ребенка прикладывают к материнской груди,видно, что его поведение уже больше не зависит от безусловных рефлексов,возникающих при виде источника пищи. Теперь перед кормлением он сначалавертит головкой, ищет сосок, затем приспосабливается, хватает его губами итолько после этого начинает сосать. У двухмесячного ребенка сосательный рефлекс проявляется не только вовремя еды. Между кормлениями он будет сосать почти все, что попадет к нему врот, -- собственную руку, пустышку, уголок одеяла или мамин палец. Однако онпрекрасно чувствует разницу между просто сосательными движениями и теми, чтоутоляют голод. Когда ребенок сыт, он охотно сосет пустышку, но испытываячувство голода, он будет упорно выплевывать ее и кричать. Способность осознанно сосать большой палец руки является еще однимпризнаком развития, характерным для детей этого возраста. Раньше ребенокначинал сосать свой большой палец, если тот случайно попадал к нему в рот,когда палец выскакивал, младенец начинал кричать. Теперь, в возрасте двухмесяцев, он делает это целенаправленно. У ребенка все еще сохраняется сильный хватательный рефлекс, и вамнетрудно вложить ему в ладонь погремушку. По тому, как энергично он начинаеттрясти игрушкой и пытается поднести ее ко рту, видно, что она егозаинтересовала. Однако он воспринимает ее как продолжение собственной руки,а не как отдельный предмет, который можно сосать, поэтому, когда погремушка выпадает из руки, ребенок невыказывает никаких признаков беспокойства. Наряду с явным прогрессом вспособности двигать руками и сосать, ребенок начинает значительно лучшеконтролировать движения головы. Как правило, в этот период дети уже могут,лежа на животе, поднять головку вверх, а когда их держат на руках ввертикальном положении, удерживать ее прямо в течение нескольких секунд.Самым сильным малышам удается, лежа на животе, даже приподниматься на рукахи некоторое время сохранять такое положение. Теперь движения рук и ног ребенка стали более активными. Во время игрыон может поднимать руки над головой. Малыш научился переворачиваться с бокуна бок. Он может поднимать и опускать руки и ноги в определенном ритме.Некоторые дети, лежа на животе, пытаются ползать, сгибая и выставляя впередсначала одно колено, затем другое.
Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 99; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |