КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Способность видеть, слышать, чувствовать
У трехмесячного ребенка заметно возрастает интерес к собственным руками к любым вещам, попадающим в них. Теперь он способен дольше держать предметв руках и внимательно изучать его. Он часто подолгу лежит спокойно на спине,пристально разглядывая то одну руку, то другую. Если положить ему в рукупогремушку, он сначала рассмотрит ее, а после этого поднесет ко рту. Когда вы держите какой-либо предмет прямо перед малышом, он пытаетсясхватить этот предмет обеими руками. В то же время ребенок уже способен предугадывать события, которыедолжны произойти. Всего несколько недель назад он продолжал кричать отголода до тех пор, пока соска не попадала к нему в рот. Теперь, увидеврожок, он тут же реагирует тем или иным способом. Он может либо замолчать,либо начать кричать еще громче. Очевидно, в сознании ребенка устанавливаетсясвязь, основанная на определенном стереотипе. Бутылочка, на которую онсмотрит, -- не просто зрительный образ, а предмет, который должен оказатьсяу него во рту и утолить чувство голода. Наряду с тем, что ребенок начинает осознавать функции окружающихпредметов (для чего эти предметы предназначены), он приобретает способностьреагировать на их исчезновение. Малыш будет следить за двигающейсяпогремушкой и пристально смотреть на то место, где он видел ее в последнийраз. Ребенок пытается восстановить в памяти траекторию движения погремушки,но он еще не понимает, что с помощью взгляда нельзя вернуть ее назад. Поразительна способность трехмесячного малыша мысленно воссоздаватьпроисшедшее событие; это особенно хорошо заметно, когда он вдруг начинаетулыбаться. В определенной ситуации ребенок в возрасте шести недель чащеулыбается разговаривающим с ним родителям, чем незнакомому человеку.Трехмесячный малыш уже более осознанно будет чаще улыбаться своим родителям, чем другим людям.Теперь малыш встречает появление матери улыбкой, даже если она не произноситни слова. Его улыбка означает, что он узнал мать и ее появление доставляетему удовольствие. В это же время в сознании ребенка уже установилась прочная связь междуувиденным и услышанным. Он поворачивает голову на звук материнского голоса.Его внимание привлекает звон погремушки, и малыш может почти полностьюповернуться, чтобы увидеть ее. Ему особенно нравится слушать музыкальныеигрушки, радио, магнитофонные записи и даже стук метронома. Ребенок будетповорачиваться к любому источнику шума. Кулачки малыша уже почти совсем разжались, и он начинает активноисследовать предметы руками. Чтобы продлить приятное ощущение, он будеттереть большим пальцем край мягкого одеяльца, по которому скользят еголадошки. Теперь ребенок не пассивно получает удовольствие, а сам активноищет новые приятные ощущения.
Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 111; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |