КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
СИНДРОМЫ ПОРАЖЕНИЯ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ УДЕТЕЙ ПЕРВОГО ГОДА». ( 4 часа) Вопросы для подготовки к занятию: 1. Признаки поражения органов дыхания, выявляемые при осмотре: - пенка на губах; - раздувание крыльев носа; - цианоз носогубного треугольника; - апноэ; - участие вспомогательных мышц в акте дыхания; - типы одышки (экспираторная, инспираторная, смешанная); - особенности кашля. 2. Особенности дыхательного центра, подсчета частоты дыхания у детей раннего возраста. 3. Особенности перкуссии (сравнительная, непосредственная). 4. Особенности дыхательного шума у детей раннего возраста. Механизм пуэрильного дыхания, сроки его появления и перехода в везикулирное. 5. Синдромы поражения дыхательной системы: - респираторный - бронхолегочный - бронхиальной обструкции - инфильтрации легочной ткани - интоксикации. 6. Синдром крупа. ЛИТЕРАТУРА Основная:
2. Мазурин А.В., Воронцов И.М. «Пропедевтика детских болезней» - М., 1985.- с. 115 – 136. 3. Пропедевтика детских болезней: Практикум /Под ред. В.В.Юрьева. – СПб: Питер, 2003. – с. 244 – 266. 3. Лекции, учебное пособие для студентов. Дополнительная: 2. Пневмонии у детей / Под ред. С.Ю.Каганова, Ю.Е.Вельтищева, М., 1995, стр. 130 - 153, 179 – 185 3. Соматические болезни у детей: Руководство для врачей под общей редакцией М.С. Игнатовой. – Москва-Оренбург. – 2002. – с.189 – 250. 3. Усов И.Н. «Здоровый ребенок». - Минск, 1994. - с. 111 - 121.
Занятие 4. 7. Тема: “ПАРАКЛИНИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ У ДЕТЕЙ» ( 4 часа) Вопросы для подготовки к занятию:
1. Лабораторные методы исследования органов дыхания: - клинический анализ крови; - биохимический анализ крови; - анализ мокроты (микроскопия, посев на флору); - кал на трипсин, хлориды пота (для исключения муковисцедоза); - посев из носа и зева на флору. 2. Рентгенологические методы исследования органов дыхания: - R -графия, скопия, флюорография грудной клетки; - бронхография; - томография; - рентгенография придаточных пазух носа; 3. Инструментальные методы исследования органов дыхания: - ларингоскопия; - бронхоскопия. 4. Функциональные методы исследования дыхательной системы: - спирометрия; - спирография; - пикфлоуметрия; - пробы Штанге, Генча. 5. Плевральная пункция с последующим анализом плевральной жидкости. 6. Особенности показателей внешнего дыхания у детей: - ЖЕЛ; - резервный объем вдоха; - резервный объем выдоха; - минутный объем дыхания (МОД); - максимальная вентиляция легких (МВЛ); - индекс Тиффно; - коэффициент использования кислорода (КИО); - артериально-венозная разница по гемоглобину и оксигемоглобину. 7. Аллергологические пробы.
ЛИТЕРАТУРА Основная: 1 А.В.Мазурин, И.М.Воронцов “Пропедевтика детских болезней”, М., 1985, стр. 115 - 136. С.- Петербург, 1999, стр. 360 - 377. 2. Лекции, учебное пособие для студентов.
Дополнительная: 1. И.Н.Усов “Здоровый ребенок”, Минск, 1994, стр. 111 - 121. 2. Пневмонии у детей // Под ред. С.Ю.Каганова, Ю.Е.Вельтищева, М., 1995, стр. 130 - 153, 179 - 185.
Тема микрореферата для выступления на занятии: - особенности показателей внешнего дыхания у детей
|