КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Тема 1.2. Основные научные школы и направления в менеджментеI. Задания для самостоятельной работы 1. Законспектировать материалы по теме «Древняя практика – новая наука» из учебного пособия М. Мескона и др. «Основы менеджмента». 2. Охарактеризовать вклад Фредерика У. Тейлора в теорию и практику научной организации управления. 3. Рассмотреть принципы управления по А. Файолю. 4. Описать суть исследований в Хотторне и их вклад в развитие менеджмента. 5. Изучить возможность использования количественных методов в управлении. 6. Назвать представителей поведенческого подхода в менеджменте. 7. Рассмотреть основные подходы к управлению: процессный, системный, ситуационный. 8. Дать сравнительную характеристику зарубежного и российского менеджмента.
II. План семинарского занятия 1. Школа научного управления. 2. Административная (классическая) школа управления. 3. Школа человеческих отношений. 4. Школа науки о поведении. 5. Количественный подход. 6. Три подхода к управлению: процессный, системный, ситуацион-ный. 7. Групповая дискуссия «Современная система взглядов на менедж-мент».
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию Материал по эволюции управленческой мысли целесообразно изучать в хронологической последовательности появления различных школ и подходов. Важно уяснить, что возникновение различных школ отражает тенденции развития теории и практики менеджмента, тесно связанные с изменениями в общественном производстве, экономических отношениях и социальной среде. При конспектировании материала «Древняя практика – новая наука» следует обратить внимание на различие организаций старого и нового типов. При подготовке к практическому занятию необходимо уяснить сущность новых подходов к управлению и закономерность их появления. Важно понять отличие системного подхода в менеджменте от системного анализа. Уметь приводить примеры реализации системного, процессного, ситуационного подходов в управленческой практике. Полезно провести сравнительный анализ американской, японской, скандинавской моделей менеджмента.
IV. Рекомендуемая литература Основная литература 1. Веснин В.Р., Основы менеджмента: Учебник. – М.: Проспект, 2011. 2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. – М.: Инфра-М, 2011. 3. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Учебное пособие. – М.: Вильямс, 2010.
Дополнительная литература 1. Глухов, В. В. Менеджмент: учебник /В. В. Глухов; СПб.: Спец. Лит., 2011. 2. Классики менеджмента. Энциклопедия. – СПб.: Питер, 2010. 3. Нордстрем К., Риддерстрале Й. Бизнес в стиле фанк. – СПб.: Стокгольмская школа экономики, 2010. 4. Шелдрейк Дж. Теория менеджмента от тейлоризма до японизации. – СПб.: Питер, 2010. 5. Якокка Ли. Карьера менеджера. – М.: Поппури, 2010.
|