Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Описать модели взаимодействия в группе.

Читайте также:
  1. D – технология параметрического моделирования .
  2. GPSS World – общецелевая система имитационного моделирования
  3. А. Бандура считает подражание родом социального научения. Организм человека воспроизводит действия модели, не всегда понимая их значение.
  4. Аналогично вышеприведенному необходимо описать все основные геологические процессы, которые происходят на заданном участке).
  5. Аналогично вышеприведенному необходимо описать все породы, встречающиеся на разрезе).
  6. Антропосоциогенез и основные модели природы человека
  7. Априорный анализ и его роль в статистическом моделировании
  8. Б16 В2 Использование имитационного моделирования в инвестиционных процессах.
  9. Б18 В1 МЕТОДОЛОГИЯ ИМИТАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ РАСПРЕДЕЛЕННЫХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
  10. БАЗОВЫЕ МОДЕЛИ КАЧЕСТВА

6. Назвать и охарактеризовать техники структурирования групповой работы.

7. Определить отличие команды от группы.

8. Определить достоинства и недостатки принятия групповых решений.

 

II. План практического занятия

1. Деловая игра «Формирование управленческой команды».

2. Анализ результатов игры.

 

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке

к практическому занятию

При проработке материала следует исходить из того, что люди объединяются в группы, чтобы удовлетворить свои потребности. Необходимо обратиться к теориям мотивации и уяснить, какие потребности может удовлетворить работник через группу.

В то же время организацию можно представить как совокупность определенным образом организованных групп.

В группах ее члены выполняют различные роли. Роль – это набор поведенческих схем и шаблонов, ожидаемых от работников. В группах вырабатываются нормы поведения, т.е. стандарты, принятые всеми членами группы. Необходимо уяснить специфику функциональных и командных ролей. Функциональные роли связаны с исполнением должностных обязанностей, а командные – с процессами командообразования.

Очень важен процесс становления группы. Необходимо уяснить последовательность и особенности каждого этапа развития группы.

Следует обратить внимание на процесс принятия группового решения, на его достоинства и недостатки.

В результате освоения темы необходимо понять, что команды становятся все более популярными в современных организациях, т.к. способствуют формированию корпоративного духа, обогащают процесс принятия решений, позволяют направить групповые процессы на пользу организации, высвобождают время руководителя для решения стратегических задач.

В процессе деловой игры студенты должны применять

методы управления в профессиональной деятельности, уметь осуществлять отбор и расстановку кадров, а также отрабатывать навыки коммуникативного поведения в организации и организации взаимодействия в области профессиональной деятельности

IV. Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Веснин В.Р., Основы менеджмента: Учебник. – М.: Проспект, 2011

2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. – М.: Инфра-М, 2011.

3. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Учебное пособие. – М.: Вильямс, 2010.



 

Дополнительная литература

1. Галкина Т.И. Социология управления: от группы к команде. – М.: Финансы и статистика, 2011.

2. Съедин С.И. Формирование управленческой команды руководителем таможенного подразделения. – М.: РИО РТА, 2010.

3. Томпсон А.А. Создание команды. – М.: Вершина, 2010.

4. Управление персоналом организации : учебник / Под ред. Кибанова А.Я. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М, 2011.


Дата добавления: 2015-02-09; просмотров: 15; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Тема 1.5.2. Управленческие решения | Тема 1.6.2. Лидерство в менеджменте
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.023 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты