Педагогический мини-тезаурус студента. Дидактика –(греч. "didaktikos" – поучающий) – часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и воспитания

Дидактика –(греч. "didaktikos" – поучающий) – часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и воспитания, наука об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах, организации, достигнутых результатах.

Знания – продукт познания предметов и явлений действительности, законов природы и общества.

Концепция обучения –система взаимосвязанных взглядов на процесс обучения, его содержания, применяемых средств, методов, способов; главная мысль процесса обучения, общий замысел его.

Методы обучения –под ними понимается упорядоченная совокупность приёмов, средств, способов дидактического взаимодействия обучающего и обучаемого, в результате которого обучаемый овладевает знаниями, навыками и умениями. Основными методами обучения являются: устное изложение, обсуждение изучаемого материала, показ (демонстрация), упражнение, практические работы, самостоятельная работа.

Навыки –действия, сформированные путём повторения и доведённые до автоматизма, высокой степени совершенства.

Обучение –целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-воспитательной деятельности обучаемых по овладению научными и прикладными знаниями, навыками, умениями, развитию мышления, творческих способностей, личностных качеств, необходимых для осуществления профессиональной деятельности.

Обучение проблемное –организованный руководителем способ активного взаимодействия обучающихся с проблемно представленным содержанием учебного материала, благодаря чему обучающиеся приобщаются к объективным противоречиям научного знания и способам их разрешения, учатся мыслить, творчески усваивать знания.

Образование –понимается двояко: во-первых как процесс усвоения человеком определённой системы знаний, навыков, умений; во-вторых, как результат их усвоения, выраженный в определённом уровне теоретической и практической подготовленности и развития интеллектуальных сил.

Образовательный процесс –это активный процесс взаимосвязанной и взаимообусловленной деятельности начальников и подчинённых (обучающих и обучаемых), представляющий собой организованную и целенаправленную учебно-воспитательную деятельность обучаемых , их обучение и воспитание, развитие и психологическую подготовку, взятые в единстве и взаимосвязи.

Педагогика –(греч. paidagogike – детоводство) – это теория и практика достижения целей воспитания, обучения и образования.

Познавательная деятельность – это процесс отражения действительности в мышлении людей.