№ зміс-тового модуля
| Критерії
| Макс. кі-ть балів
| Зміст критеріїв оцінювання
| Оцінка в балах
|
1.
| Якість наукового апарату дослідження (об’єкт, предмет, мета, завдання, галузь застосування), відповідність темі дослідження. Актуальність теми, її відповідність сучасним вимогам
|
| - відповідає повністю
- відповідає неповністю
- відповідає недостатньо
- відповідність відсутня
- науковий апарат не визначений
|
7 – 9
4 – 6
1 – 3
|
| Аналіз джерел і літератури з теми дослідження, їх систематизація
|
| - повний, обґрунтований
- неповний
- недостатньо повний, критичний аналіз недостатній
- перелік наукових досліджень з теми поданий без відповідного аналізу
- аналіз відсутній
|
9 – 11
5 – 8
1 – 4
|
| Ступінь розкриття теоретичних аспектів проблеми, обраної для дослідження, та коректність використання понятійного апарату
|
| - понятійний апарат сформовано, теоретичні аспекти проблеми розкриті
- понятійний апарат сформовано, теоретичні аспекти проблеми розкриті частково
- понятійний апарат сформовано, але теоретичні аспекти проблеми не розкриті
- понятійний апарат не сформовано; теоретичні аспекти проблеми не розкриті
|
8-15
1-7
|
| Відповідність оформлення курсової роботи встановленим вимогам
|
| - висока якість оформлення
- текст курсової роботи оформлено з незначними порушеннями встановлених вимог
- текст курсової роботи оформлено з суттєвими порушеннями встановлених вимог
|
5-9
1-4
|
| Ступінь використання фактологічного матеріалу; висвітлення особливостей прояву та розв’язання досліджуваної проблеми у практиці вітчизняних підприємств
|
| - залучений фактологічний матеріал, досвід вітчизняних підприємств висвітлений
- залучений фактологічний матеріал, особливості прояву та розв’язання проблеми на вітчизняних підприємствах висвітлені не достатньо
- фактологічний матеріал не використаний, залучені матеріали лише навчальних підручників та посібників
|
6-15
0-5
|
| Повнота, науковий рівень обґрунтування розробок і запропонованих рішень:
- рівень самостійності роботи;
- відповідність змісту назві, поставленій меті та завданням;
- адекватність методики дослідження заявленим завданням;
- якість інтерпретації результатів дослідження, аргументованість висновків;
наявність власних пропозицій і рекомендацій з предмета дослідження.
|
| - повно та обґрунтовано
- недостатньо
- неповно, непослідовно, необґрунтовано
- незадовільно
- відповідь відсутня
|
12 – 15
6 – 11
1 – 5
|
3.
| Змістовність доповіді, презентації та відповідей на запитання членів комісії та присутніх під час захисту
|
| - повні, послідовні, логічні, презентація здійснена з використанням мультимедіа
- недостатньо повні, послідовні, логічні
- непослідовно та нелогічно побудова доповідь, недостатньо повні й глибокі відповіді на запитання
- доповідь поверхова, незадовільні відповіді на запитання
- знання з теми дослідження незадовільні, відповіді на запитання відсутні
|
13 – 19
7 – 12
1 – 6
|
| Разом
|
|
|
|
| | | | | |