Калганова Т.А. Сочинения различных жанров в старших классах. - М., 1997

Кальный В.А. и др. Технология мониторинга качества обучения в системе «учитель – ученик». - М., 1999

Качурин М.Г. Восприятие учащимися литературного произведения и методика школьного анализа. - Л.,1972

Качурин М.Г. Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках литературы. - М., 1982

Кириллова Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения. – М., 1980

Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. - Рига: Эксперимент, 1998

Клименко Ж.В. Тематичне оцінювання знань та умінь учнів із зарубіжної літератури // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України .- 2002. - № 11

Клименко Ж.В. Методичні рекомендації до взаємоз’язного вивчення зарубіжної та української літератур // Зарубіжна література в навчальних закладах .- 1997. - № 10

Ковбасенко Ю.І. Напрямки розвитку літературної освіти. // Зарубіжна література – 2002. - № 1

Корст Н.О. Восприятие литературного произведения и его анализ в школе // Вопросы анализа литературных произведений. - М.,1969

Колокольцев Е.Н. Искусство на уроках литературы. – К., 1991

Колокольцев Е.Н. Межпредметные связи при изучении литературы в школе. – М., 1990

Колокольцев Н.В. Развитие речи учащихся на уроках литературы. – М., 1980

Кретова О. І. Зарубіжна література в системі формування особистості //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1997.- № 6

Кривцун О.А. Эстетика. - М., 2000.

Крундышев А.А. Как работать над сочинением. – СПб., 1992

Кудряшев Н.И. О процессе руководства восприятием литературного произведения старшеклассниками //Искусство анализа художественного произведения, - М.,1971

Кучина Т.Г., Леденев А.В. Контрольные и проверочные работы по литературе. 9-11 классы. - М., 1997

Лавлинский С.П. Технология литературного образования: коммуникативно-деятельностный подход. - М.,2003

Ладыженская Т.А. Живое слово: Устная речь как средство и предмет обучения: Учебное пособие. - М., 1986

Левидов А.М. Автор – образ – читатель. – Л., 1977

Леонов С.А. Развитие речи учащихся на уроках литературы. – М., 1988

Леонтьев А.А. Деятельность, сознание, личность. - М.,1975

Литература. Х1 класс. Методические советы / Сост. Е.П. Пронина. - М., 1997

Логінов А. Ю. Психолого-дидактичні прийоми активізації навчальної діяльності учнів на уроках зарубіжної літератури // Зарубіжна література в навчальних закладах .- 1997. - № 2

Мазурина В.А. Гуманизация взаимоотношений учителей и учащихся общеобразовательной школы. – Донецк, 2001

Максимова В.Н. Интеграция в системе образования. – СПб, 1991

Мальований Ю.І. До питання про наукові підвалини міжпредметних занять // Всесвітня література в навчальних закладах .- 1997. - 7

Маранцман В.Г. Анализ литературного произведения и читательское восприятие школьников – Л., 1974

Мартиненко л. Використання інтерактивних форм і методів навчання // Тема. – 2004. - № 3-4

Макарова Т.В. Современные технологи обучения. – Киров, 1995

Манжелеева С.И. Методика преподавания литературы: конспекты лекций. – М., 2005

Межпредметные связи при изучении литературы в школе /Под ред.

Е.Н. Колокольцева. - М.,1990

Мельник А. Широкий культурологічний контекст як необхідна умова поглибленого вивчення художнього твору // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2010. - № 6

Методика выразительного чтения: Учебное пособие / Б.С. Найденов и др./.-М., 1985

Методика преподавания литературы / Под ред. З.Я. Рез.-М.,1985

Методика преподавания литературы: Учебник для педвузов / Под ред.

О.Ю. Богдановой, В.Г. Маранцмана. В 2ч. - М.,1994

Методические указания к факультативному курсу ''Теория и практика сочинений разных жанров'': Пособие для учителя / Сост. Т. А. Ладыженская, Т.С. Зепалова. - М.,1990

Мещеряков В.Н. Как пересказать произведение литературы, живописи, музыки. - М., 2002

Мірошніченко Л.Ф. Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах. - К., 2010

Молдавская Н.Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения. - М., 1976

Морозов Ю.І. Особистісні виміри уроку літератури //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2001.- № 4

Морозова Н.П. Учимся писать сочинение. – М., 1987

Нартов К.М. Изучение зарубежной литературы в старших классах. – М., 1991

Ненько І.Я. Викладання літератури як мистецтва слова: зміст і форми // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України .- 2001. - № 1

Ненько І.Я. Як викладати літературу сьогодні // Всесвітня оітература в середніх навчальних закладах України .- 2003. - № 10

Нестандартні уроки в школі та їх аналіз. – К., 2006

Никифорова О.И. Психология восприятия художественной литературы.-М.,1972

Николенко О.М., Куцевол О.М. Сучасний урок зарубіжної літератури. Посібник, К., 2003

Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средней школе. - М., 1971

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. палат. – М., 2003

Онищук В.А. Урок в современной школе. - М., 1986

Организация современного урока литературы / Сост. Богомолова Т.И.- Калуга , 2002

Поливанова Н.И., Ривина И.В. Принципы и формы организации совместной учебной деятельности // Психологическая наука и образование. – 1996.- № 5

Пометун О.І., Пироженко Л.В. Сучасний урок. Інтерактивні технології. - К., 2004

Поташник Л.М. В поисках оптимального варианта. - М., 1988

Поэтика художественного текста на уроках литературы. Сб. / Отв. ред. О.Ю. Богданова. - М.,1997

Проблемы преподавания литературы в средней школе / Под ред.

Т.Ф. Курдюмовой.-М..1985

Проблемы анализа художественного произведения в школе : Методические рекомендации для студентов. – М.,1996

Развивайте дар слова / Сост. Т.А. Ладыженская, Т.С. Зеплова.-М.,1986

Развитие речи учащихся на уроках литературы / Под ред. Н.В. Колокольцева.- М., 1980

Развитие речи учащихся 1У – Х классов в процессе изучения литературы в школе. - М., 1985

Рез З.Я. Изучение литературного произведения в школе как процесс // Лекции по методике преподавания литературы. - Л., 1976

Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения. – М., 1985

Сафарьян С.І. Фонові знання: зміст, визначення, види // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2001.- № 2.- С. 2 – 6

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 2001

Симакова Л.А., Снегирева В.В. Формировать самостоятельность в восприятии и оценке художественного произведения // Русская словесность в школах Украины. - 2004.- № 5-6.-С.6 – 9

Сиротенко Г.О. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання. – Х., 2003

Скрипкина В.А. Контрольные и проверочные работы по литературе. 5 – 8 классы. - М., 1996

Соловьева Н.М. Завадская Т.Ф. Выразительное чтение в 4 – 8 класса: Книга для учителя. - М., 1983

Технологія і методика особистісно орієнтованого навчання. - Кривий Ріг, 2006

Троицкий В.Ю. Словесность в школе. – М., 2000

Тюпа В.И. Инновационный стандарт литературного образования // htpp://metlit:ru//materials/communic/innovst.html

Урок литературы в средней школе / Под ред. Т.Ф. Курдюмовой. - М. , 1984

Урок литературы: Пособие для учителя / Сост. Т.С. Зеплова,

Н.Я. Мещерякова. - М.,1993

Уроки внеклассного чтения / Под ред. Я.Г. Нестурх. – М., 1980

Химера Н.В. Діалог культур у поцесі викладання зарубіжної літератури // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України .- 2002.- № 12

Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования//Народное образование.- 2003.- № 2

Чередов М.И. Формы учебной работы в школе. – М., 1988

Чернявская А.П. Педагогическая техника в работе учителя. – М., 2001

Чертов В.Ф. Русская словесность в дореволюционной школе .- М. , 1994

Чертов В.Ф. Семинарские занятия по русской литературе Х1Х века. – М., 1997

Шарко В.Д. Сучасний урок. – К., 2006

Шипова А.Р. Метод проектов на уроках литературы. – Курган, 2005

Эльконин Д. Как учить детей читать. - М., 1978

Эльконин Д.Б., Занков М.В. Проблемы развивающего обучения.– М., 1996

Якиманская И.С. Развивающее обучение. М., 1979

Якобсон П.М. Психология художественного восприятия. - М., 1964

Якушина Л.С. Изучение драматических произведений. - В сб. Проблемы анализа художественного произведения в школе. - М., 1996

Организация урока в современной школе

Анализ урока литературы