Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Практическое занятие 5 Изучение опыта




  1. Чем передовой опыт отличается от положительного?
  2. В чем суть анализа и обобщения передового опыта в отличие от его описания?
  3. Для того, чтобы научиться отличать практический аспект педагогических нововведений от исследовательского, укажите словосочетания, которыми выражаются А) практические достижения; б) исследовательские результаты из следующего перечня:

Улучшены результаты обучения;

Повысилась успеваемость;

Уточнены принципы;

Выявлены закономерности

Налажено сотрудничество

Проверена эффективность новой технологии

Снижена заболеваемость

Повысился престиж учебного заведения

 

Практическое занятие 6 Изучение продуктов деятельности и документации

1. Раскройте понятие «Продукты деятельности». Чем отличается продукт деятельности от ее результата?

2. Познакомьтесь с продуктами учебной деятельности своих однокурсников.

3. Какие выводы вы можете сделать?

Практическое занятие 7 Изучение продуктов ученического творчества

  1. Посетите в школе занятие кружка. Изучите продукты детского творчества.
  2. Сделайте выводы относительно направленности интересов и наличия способностей школьников.

Практическое занятие 8 Метод беседы

  1. Раскройте специфические возможности беседы и интервью.
  2. Подготовьте план беседы на выбранную вами тему исследования
  3. Проведите пробную беседу на занятии и представьте результаты

 

Практическое занятие 9 Метод анкетирования

 

  1. Составьте анкету с закрытыми вопросами. Тему определите сами.
  2. Проведите анкетирование среди сокурсников.
  3. Обработайте результаты анкетирования.
  4. Представьте наглядно полученные эмпирические данные (в форме полигона частот или гистограммы)

Практическое занятие 10 Метод эксперимента

  1. Раскройте смысл психолого-педагогического эксперимента.
  2. Опишите разновидности экспериментов в педагогике и психологии.
  3. Дайте характеристику лабораторного метода как основного метода в педагогике и психологии
  4. Назначение формирующего эксперимента.
  5. Ответьте на вопрос: как сформировать контрольную и экспериментальную группы?
  6. Этические принципы эксперимента

7. Валидность результатов исследования

Практическое занятие 11 Тестирование

  1. Какие бывают тесты? Охарактеризуйте их виды.
  2. В чем заключается особенность разработки и применения проективных тестов?
  3. Какие способы установления тестовых норм существуют? В чем заключается их суть?
  4. Каковы требования к процедуре проведения тестирования?

 


Дата добавления: 2015-02-10; просмотров: 10; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2023 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты