Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Задания к разделу 1

Читайте также:
  1. I. Задания для самостоятельной работы
  2. I. Задания для самостоятельной работы
  3. II часть контрольного задания
  4. III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания.
  5. III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания.
  6. III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания.
  7. III. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.
  8. VII. Выполнение задания на развитие внимания, смекалки.
  9. В зависимости от разрешения используются различные задания генератора наложения.
  10. ВВЕДЕНИЕ В КИНЕМАТИКУ. ВЕКТОРНЫЙ СПОСОБ ЗАДАНИЯ ДВИЖЕНИЯ ТОЧКИ.

Цель данных заданий по разделу I «Введение в психологию» умение использовать термины из сферы психологической науки.

1. Используя таблицу как средство, опишите психологический портрет человека, фотографию или рисунок которого предложит препо­даватель.

 

Висцеротоник Соматотопик Церебротоник
Чрезмерное развитие внут­ренних органов тела, сло­жение относительно слабое, с избытком жировой ткани Стройное и крепкое, хорошее развитие мус­кульной системы Организм хрупок и тонок, грудная клетка уплотнена. Конечности длинные, тон­кие со слабой мускулатурой
Расслабленность в осанке и движениях Уверенность в осанке и движениях Заторможенность, скован­ная осанка
Любовь к комфорту Склонность к физиче­ской деятельности Чрезмерная физиологиче­ская чувствительность
Реакции замедленные Энергичная реакция Повышенная реактивность (скорость реакции)
Пристрастие к еде Потребность в физиче­ских нагрузках Интеллектуализированные потребности (театр, книги)
Любовь к компаниям, дру­жеским излияниям. Привет­ливость со всеми. Социофи-лия (склонность к общест­венной жизни) Потребность в домини­ровании. Решительные манеры. Храбрость. По­вышенная агрессивность. Склонность к риску, игре случая Склонность к уединению. Скрытность чувств, эмо­циональная заторможен­ностъ. Социофобия (страх перед общественными кон­тактами)
Ориентация на других. Жа­жда любви и одобрения окружающих. Терпимость Психологическая неус­тойчивость. Отсутствие сострадания Заторможенность в обще­нии. Непредсказуемость и нестандартность  
Хороший сон. Эмоциональ­ная ровность. Отсутствие взрывных эмоций и поступ­ков Шумное поведение. Громкий голос Плохой сон. Хроническая усталость. Тихий голос, плохо переносит шум. Юношеская живость  
Стереотипный характер мышления Объективное и широкое мышление, направлен­ное вовне (эстравертив-ного типа) Концентрированно-скрытое и субъективное мышление  
Общительность и расслаб­ленность под воздействием алкоголя Самоуверенность, агрес­сивность под воздейст­вием алкоголя Устойчивость к действию алкоголя  
Потребность в людях в тя­желую минуту Потребность в действи­ях в тяжелую минуту Потребность в уединении в тяжелую минуту  
         

 



2. Задание можно выполнять индивидуально или коллективно в группе не более 3 человек.

Выберите тему для выступления перед студенческой аудиторией: «Отличие человеческого мозга от мозга животных», «Общее строение нервной системы человека», «Функциональная система П.К. Анохина» (Анохин П.К. Избранные труды: Системные механизмы высшей нервной деятельности. -М.: Наука, 1979).

Внимательно прочитайте выбранный текст.

Выделите в тексте главное.

Найдите возможность представить выделенное главное в виде ри­сунка, схемы, примера.

Расскажите о выделенном главном, используя образы, примеры.

Насколько и чем может быть полезна предлагаемая работа для вашей будущей профессиональной деятельности?


Дата добавления: 2015-02-10; просмотров: 8; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Б. Критерии и шкала оценивания. Устный ответ на экзамене позволяет оценить степень форсированности знаний по различным компетенциям | Отличие человеческого мозга от мозга животных
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2019 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты