КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
ВВЕДЕНИЕ. Издательство Института ПсихотерапииСтр 1 из 40Следующая ⇒ Овчарова Р. В. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РОДИТЕЛЬСТВА
Учебное пособие Издательство Института Психотерапии Москва
Овчарова Р. В. Психологическое сопровождение родительства.- М.:Изд-во Института Психотерапии, 2003. - 319 с. Общая картина семейного воспитания и всей жизни в семье во многом определяется тем, как люди представляют себе родительство еще до того, как они реально стали родителями. При большом интересе исследователей к феномену семьи и семейным отношениям внимания к такому явлению, как родительство, родительская любовь, уделяется недостаточно. Данное пособие является одной из попыток восполнить имеющийся пробел. В нем рассмотрены теоретические основы формирования родительства, психология родительства, основы семейного консультирования и психотерапии, родительство в аспекте перинатальной психологии, технологии психологического сопровождения родительства. Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих психологию. Оно может быть полезно и специалистам в области практической психологии образования, аспирантам и студентам-психологам, социальным педагогам. ISBN 5-89939-101-4 © Р. В. Овчарова, 2003 © Изд-во Института Психотерапии, 2003
СОДЕРЖАНИЕ Введение........................................................................................... 5 Глава 1. Теоретические основы формирования родительства...........7 1.1. Теоретические подходы к пониманию сущности феномена родительства ....7 1.2. Компоненты феномена родительства..................................10 1.3. Факторы, определяющие формирование родительства.......27 1.4. Родительство как надындивидуальное целое......................33 Глава 2. Психология формирования родительства..........................44 2.1. Психология семьи в аспекте формирования родительства ....44 2.2. Психологическая сущность представлений о родительстве ......................54 2.3. Родительская любовь как психологический феномен........72 2.4. Родительская любовь как единство любви матери и отца ....................96 Глава 3. Родительство в аспекте перинатальной психологии..........116 3.1. Психологические исследования материнства....................116 3.2. Психологическая готовность к материнству......................119 З.3. Психологические особенности беременных женщин, готовых и не готовых к материнству.....138 3.4. Психологическая подготовка родителей к рождению ребенка .................. 148 Глава 4. Психологическое сопровождение родительства................160 4.1. Родительство и воспитание родителей...............................160 4.2. Основные концепции воспитания родителей....................169 4.3. Модели психологического сопровождения родительства .......................... 173 4.4. Диагностика семьи и семейного воспитания......................178 Глава 5. Методические основы семейного консультирования и психотерапии 213 5.1. Техника семейного консультирования................................213 5.2. Коррекционные родительские группы................................221 5.3. Методика семейной терапии, ориентированной на ребенка .......................228 5.4. Методика семейной терапии при акцентуациях характера подростков .....237 Глава 6. Технологии психологического сопровождения родительства .............242 6.1. Понятие «технология» в профессиональной деятельности психолога .......242 6.2. Программа формирования психологической готовности к материнству ...246 6.3. Система тренинговых упражнений, направленных на формирование и развитие чувства родительской любви «Семь шагов».....................................256 6.4. Технология психологической коррекции детско-родительских отношений в семьях подростков......262 Общий список использованной литературы...................................311 ВВЕДЕНИЕ
Родительство (материнство и отцовство) является базовым жизненным предназначением, важным состоянием и значительной социально-психологической функцией каждого человека. Качество этих проявлений, их социально-психологические и педагогические последствия имеют непреходящее значение. То, от чего оно зависит и как можно вмешиваться в процесс формирования родительства, на наш взгляд, представляет собой значимую социально-психологическую проблему. Характер родительства отражается на качестве потомства, обеспечивает личное счастье человека и его бессмертие. Можно утверждать, что будущее общества — это сегодняшнее состояние родительства. К сожалению, на данный момент мы не имеем четкого определения понятия «родительство». Изучению семьи как воспитательного института посвящено большое количество исследований — как в отечественной психологической науке, так и за рубежом. В научных трудах раскрыты различные функции семьи, оценена роль родителей в воспитании ребенка, исследованы взаимоотношения детей и родителей, выявлены стили и стратегии семейного воспитания, а также многое другое, имеющее отношение к феномену семьи. При очень большом научном интересе к развитию детей в семье самим родителям уделяется намного меньше внимания. А для того чтобы наиболее полно владеть объективной информацией о развитии семьи и иметь возможность эффективно вести ее психологическое сопровождение, необходимо изучать институт семьи не только со стороны ребенка, но и со стороны родителей. Данное пособие является одной из попыток восполнить имеющийся пробел. В его теоретической части мы пытаемся дать определение родительства, описать его феноменологию, определить группы факторов, влияющие на его формирование и функционирование. Особое внимание уделено психологии семьи в аспекте формирования родительства, подробно исследован такой компонент родительства, как родительская любовь. Родительство рассматривается в ипостасях отцовства и материнства. По нашему глубокому убеждению, общая картина семейного воспитания и всей жизни в семье во многом детерминируется тем, как люди представляют себе родительство еще до того, как они реально стали родителями. В пособии приведены результаты наших исследований, касающихся представлений о родительстве у людей разного пола, возраста, с разным образованием, профессией, количеством детей в семье, различными личностными особенностями. Формирование и функционирование родительства нуждается в психологическом сопровождении. Поэтому вторая часть книги содержит наше представление о технологии психологического сопровождения родительства. В ней отражены различные направления работы с родителями: психодиагностика, психокоррекция, психотерапия, консультирование. Мы сочли необходимым представить конкретные программы психологического сопровождения родительства: по формированию психологической готовности к материнству, коррекции детско-родительских отношений, развитию родительских чувств и другие. В книге использованы материалы исследований[1][1], проведенных под руководством автора на кафедре общей и социальной психологии Курганского государственного университета в 1999-2002 гг. Я выражаю глубокую признательность моим аспирантам и студентам, внесшим своими исследованиями серьезный вклад в разработку проблемы психологии родительства. Мне приятно, что книга будет опубликована Издательством Института психотерапии и быстро найдет практическое применение. Благодарю за предоставленную возможность ее выпуска генерального директора Института М. Г. Бурняшева.
|